幼儿园大班各种各样的树教案反思

1、 PAGE PAGE 10 幼儿园大班各种各样的树教案反思正文（1）大班科学教案各种各样的树含反思教学目标：1.认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。2.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：挂图。活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。1.提问：你认识这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?(如桂花树枝头坠满小小的桂花;橘子树届满

2、了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等)2.秋天到了，你发现这些树有什么变化?(引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度进行描述)3.你还知道关于这些树的特别的秘密吗?(引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分)二、幼儿观察小朋友的书秋天多美好第16-17页的画面。1.提问：这些树你认识吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么办法认识它的?2.这些树有什么相同的地方?有什么不同的地方?三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。1.教师出示几种树叶，问：这些树叶分别是从哪棵树上落下的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站在这棵树妈妈旁

3、边。2.幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢?(引导幼儿从树叶的形状等特征判断、推理)3.观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样?引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察)4.给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗?说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。5.游戏摸摸跑回，巩固对树的认识。幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后摸摸树干跑回，看哪个小朋友的速度快。四、收集自己最喜欢的树叶带回幼儿园。并说说喜欢的理由教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出，张贴在主题墙上。五、绘画：我眼中的树。1

4、.幼儿绘画。2.分享交流，感受树的多样性。教学反思：这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。（2）大班主题活动教案各种各样的树含反

5、思晨间活动：(8:00_9:00)内容：游乐园（沙地）活动目标：1、探索沙的各种玩法，围绕森林公园的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。3、乐于探索、交流与分享。4、探索、发现生活中的多样性及特征。主题活动(9:00_10:00)内容：千奇百怪的树活动目标：1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。活动过程：1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。（1）游戏击鼓传花，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？

6、（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。区域角活动(10:00_11:00)看一看，量一量活动目标：1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。2、通过测量学习比较长短，高矮。活动内容：1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。画一画，做一做活动目标：1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。活动内容：1、采集各种

7、树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。学一学，讲一讲活动目标：1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。2、培养耐心、细致的学习习惯。活动内容：1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。离园活动（11:00-11:30）活动反思：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，

8、不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。（3）大班教案各种各样的树含反思活动目标1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建森林公园，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多

9、种。重点难点了解各种各样的树及树木给动物、人类带的好处，教育幼儿爱护树木。活动准备树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥活动过程1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中。2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习

10、机制。3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。4、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗？为什么？这里，一方面充分调动幼儿原有经验，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采用碟片弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建森林，在这里，我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目，做自己喜欢的事表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。结束部分：幼儿在小树苗快长大的音乐声中，载歌载舞，把自己想像成小树苗，让幼儿爱护树木，热爱大自然的美好