幼儿园大班健康活动教案关于动物多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 126大班健康活动教案关于动物40篇正文（1）大班健康教案保护我们的皮肤含反思活动目标：1、萌发探索人体的兴趣。2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。4、初步了解健康的小常识。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1、幼儿已认识过人体的某些器官。2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。活动过程：1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要?2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观

2、察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。)3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样?小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。2、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。材料：第一组：冷水、热水;第二组：夹子、羽毛;第三组：石子、玻璃球;第四组：绒毛玩具、木块;第五组：放大镜、印泥、白纸;第六组：记号笔2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能

3、感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。3、讨论如何保护自己的皮肤。启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。4、游戏：对与错：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错)2)喝水对皮肤有好处。对)3)皮肤被划破了，就再也不会好了。(错)4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错)5)最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。(对)教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在

4、集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（2）大班健康教案我们的身体用处大含反思活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、知道检查身体的重要性。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出。木头人出现提问：他是谁？木头人

5、怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体动一动，按顺序找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）3

6、、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步）4、小结：为了健康，小朋

7、友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演眉飞色舞1、幼儿表演眉飞色舞2、邀请其他教师一起表演。活动反思：1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成看看缺什么。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）3身体的作用这环节可以增强些。（3）大班健康教案牙齿含反思设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了白白的牙齿活动，希望通过这次活动，让幼儿认识牙齿保护牙齿

8、的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己的牙齿。问题提出让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3、感受牙齿的对称美。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。5、培养幼儿思考问题、

9、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿模型，蛀齿图片。3、录音机，磁带刷牙歌。活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。2、引导幼儿认识自己的牙齿。教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、出示教学挂

10、图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断

11、嚼碎苹果，吃下去的。)让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。教师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿一直都是白白的,天天为我们服务。(2)讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：师、四、字，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。师：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?(1)幼儿讨论交流;(2)老师小结：坚

12、持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。6、学习正确的刷牙方法。(1)老师：小朋友会刷牙吗?请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)(2)老师示范讲解正确的刷牙方法。刷牙是先要做什么准备?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。)7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?

13、带领小朋友年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清楚，它的用处真大。8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。9、师生讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿

14、烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。活动延伸：1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。2、督促、提醒幼儿饭后漱口，及时了解幼儿在家的护牙情况，请家长纠正幼儿不良的生活习惯。活动反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟

15、刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。活动中，让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。（4）大班健康教案救小羊含反思活动目标：1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。2.体验团结友爱的情感。3.初步了解健康的小常识。4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备

16、：1.课前学习民间游戏城门城门几丈高。2.橡皮筋一根，不同形状的带有铃铛的拱门若干，椅子若干。3.用于放松活动的音乐磁带。活动建议：1.热身运动民间游戏城门城门几丈高。2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物(1)教师设置情景：牧羊人的羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!(2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出正面钻的动作。3.教师示范正面钻的动作，并引导幼儿讨论动作要领：老师膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物(1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。(2)增加难度

17、练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的山洞。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。(3)玩游戏救小羊5.放松活动教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。活动延伸：请幼儿将游戏用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，注意安全，团结协作。活动反思：托班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行，并在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，体验游戏带的快乐。在今天的救出小羊活动中我创设幼儿们熟悉的动画片喜羊羊与灰太狼的人物设计到游戏中，幼儿们

18、对喜羊羊很感兴趣，并扮演聪明的喜羊羊，从灰太狼狼堡救出小羊的故事贯穿整活动，激发幼儿自然协调地手膝着地向前爬行的学习，今天整个活动中幼儿的情绪非常的高涨，能在情景中与老师一起快乐的爬，在救小羊中感受到胜利的喜悦与自信。同时，在规则意识浅薄的同时，能在口令不发出声音爬行时不碰到铃声中遵守规则，从自然起步到规则的建立，在无形中快乐的接受，整个活动轻松、快乐。但是也存在着一些不足：1、多些自由爬的时间。应以锻炼好本领，才能更快更好的救出小羊为故事中的一个情节，多一些时间给幼儿练习和指导爬的这个动作，跟好的完成活动目标。2、语言简练。上课时我总是怕幼儿没能记住，在游戏规则时说了两遍，因为是托班幼儿，所

19、以语言要简练明确。其实进行一堂体育活动教学也不是简单的事情。要考虑能培养孩子哪一方面的能力，重要的是上课老师的准备以及对教学活动的通透度。幼儿园的教育是为所在园幼儿的健康成长服务的这里就包括：体育活动如何将复杂知识通过游戏简单化，如何训练孩子的动作发展等情况。我相信经验总结会让我在教学方面掌握的越越好的。（5）大班健康教案我们的身体含反思活动目标：1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：一张人体结构图活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣师：今

20、天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：说哪儿动哪儿，老师说身体的一个地方，小朋友们让它动起，好不好？二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？师：哪些器官我们没有动呢？师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起吧！（和幼儿一起舞蹈）师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？（幼儿讨论）师：现在谁告诉大家？师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？师：哦，原脖子可以扭呀，他还可以干什么？三、引出关节师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体

21、里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？四、用木头人的游戏初步了解关节的用处师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。活动反思：在这次我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身

22、体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材

23、料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：如何保护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。（6）大班健康教案袋鼠跳含反思设计背景班级有个别的小朋友不爱运动，有的小朋友太以自我为中心不知道团结，互相帮助。希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。活动目标1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、培养良好的卫生习惯。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。重点难点教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。活动准备布袋子、呼啦

24、圈、长绳子。活动过程1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。2、老师演示袋鼠跳。3、讲解袋鼠跳的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。5、个别表演并说一说你是怎么跳的。6、游戏。(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队)(2)

25、接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组袋鼠跳的快。7、老师一下袋鼠跳的运动要领。教学反思整体看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习袋鼠跳的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医

26、药箱。（7）大班健康教案爱护牙齿教案含反思活动设计背景由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。活动目标1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。2、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。活动准备1、牙模具一只

27、，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子活动过程(一)谜语导入认识牙齿1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗?2、今天老师就带了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出。3、师说谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。4、生猜5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观)6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。(二)了解龋齿的形成1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢?2、请幼儿倾听故事没有牙齿的大老虎，回答问题：老

28、虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。3、请幼儿拿出课前准备好的醋泡鸡蛋小实验。师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。(三)爱护牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。)2、小组讨论：如何预防龋齿?并与其他组交流。3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯，

29、少吃甜食和含糖的饮料等等。(四)学习刷牙，掌握方法师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)幼儿上台演示自己平时刷牙的方法幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿拿出镜子观察自己的牙齿小组内交流正确刷牙的方法引导总结正确刷牙的方法(五)读唱刷牙歌幼儿听歌曲刷牙歌，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。附故事：没有牙齿的大老虎大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎，只有狐狸说：我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!谁也不相信，都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：尊敬的大王，我给你带了世界上最好吃的东西糖。糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了!狐

30、狸就常常送糖。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好朋友狮子劝他说：糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。大老虎正要刷牙，狐狸了：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。过些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫老虎忙去找牙科医生马大夫：快，快把我的牙拔了吧!马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：我，我不拔你的牙齿驴大夫更不敢拔老虎的牙。老虎的脸肿起了，痛得他直叫喊:谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。这时候，狐狸穿着白大褂了：我拔吧。老虎谢了又谢。哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉!狐狸说。哎，只要不

31、痛，就拔吧。老虎哭着说。嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。老虎还挺感激狐狸呢，说：还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。教学反思在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。在活动过程中：1、我通过让幼儿倾听故事没有牙齿的大老虎，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避免了说教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了醋泡鸡蛋的小实验，不仅是培养了幼儿实践的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔

32、卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加爱护好牙齿。3、我注意运用体验性师幼互动，让孩子们参与正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。不足之处1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。（8）大班健康故事教案早睡早起身体好含反思活动目标：1、

33、通过果实培养孩子早起的生活习惯。2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。3、初步了解健康的小常识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、图片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一个。3、图画纸。活动步骤：1、讲故事最勤快的和最懒惰的：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒了，你早，你早;食指醒了，刷牙，刷刷牙;中指醒了，洗脸，洗洗脸;无名指醒了，梳头，梳梳头;小拇指醒了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什

34、么?6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱Areyousleeping的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。附：Areyousleeping(曲调同两只老虎)Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Mornin

35、gbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!附：最勤快的和最懒惰的森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：嗝儿-嗝儿-嗝儿-!嗝儿-嗝儿-嗝儿-，起床了!森林就在公鸡的叫声中苏醒了。有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!猪宝宝翻了个身，又呼呼地睡着了。大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使

36、劲儿伸了伸腰，起床了。嗝儿-嗝儿-嗝儿-起床啦!嗝儿-嗝儿-嗝儿-起床啦!大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起了。活动反思：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。（9）大班健康课教案合理用餐身体棒含反思【活动目标】1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度

37、。2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5、初步了解健康的小常识。【活动准备】1、录象、课件2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。【活动过程】一、激趣导入。1、小朋友们，这堂课我们先看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？二、认识明理。1、你们不喜欢它们

38、，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多

39、水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。三、深化理解。1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多

40、吃蔬菜）（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。（3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。（4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉

41、、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相

42、信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？【活动反思】现在的独生子女已经成为一个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，如果我们的国民身体素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天一败涂地，所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每一个幼儿老师的责任。（10）大班健康优秀教案眼睛的秘密含反思【活动意图】眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼

43、睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了眼睛的秘密教学活动。【活动目标】1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编眼保健操，体验大胆表达的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力）的知识。4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。【活动准备】1、每人一面小镜子。2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。4、经验准备：活动前带幼儿玩捉迷藏的游戏。【活动过程】一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼

44、儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？(拓展幼儿的思维空间）教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的

45、小黑点叫瞳孔。四、讨论学习保护眼睛的方法日常生活中_我们应怎样保护眼睛？A、看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。B、出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。【活动延伸】1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

46、2、幼儿将眼保健操设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。【活动反思】整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。在活动指导过程中，我注重三个最，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步1。另外努力把握玩中学的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。（11）大班健康活动教案保护牙齿含反思活动目标：

47、1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。1、师：小朋友，今天让我猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也看一看好朋友的牙齿。2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？3

48、、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件牙齿的秘密。提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？（据幼儿的回答，逐步追问）2、观察记录蛀牙。自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上讲讲自己的蛀牙情况。5、讨论：蛀牙好不好呀？他

49、会给我们带什么坏处？6、师小结蛀牙的坏处。7、再请个别没有蛀牙的小朋友上，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）2、师小结保护牙齿的方法。四、活动延伸：发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？活动反思：保护牙齿这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，

50、让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯这些教学重点问题一一解决。于是，在教学时我设计了一下几个环节：一、了解牙齿的作用。让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环

51、节学生能够初步体会到牙齿的重要性。二、指导实践，延伸生活本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏我是小牙医，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。三、掌握正确的刷牙方法教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱刷牙歌，在愉快的氛围中结束活动。在这课的教学中也存在一些不足，虽然我是小牙医的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，小牙医的建议显得有点苍白。（12）大班健康优秀教案保护牙齿含反思活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、帮助幼儿

52、了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小朋友，今天老师带了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想这里听课，你们欢迎吗？（图片）她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就学习保护牙齿。二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残

53、渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。三、深入讨论，全面护牙小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。活动反思：教材呈现的文化是一种儿童文化，充满了童趣和童乐，教师在教学活动中，运用儿歌、音乐等资源，满足了儿童的需要，并注意将儿童喜爱的游戏、操

54、练、实验等有机地切入到教学活动中，让学生过一种健康、安全、积极愉快、有爱心有责任心、动脑筋的创意生活。我始终以学生学习的参与者，指导者，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让学生充分参与活动，重视学生亲身体验，知识不局限教材，体现了品德与生活的生活化。（13）大班下学期健康教案人体骨骼含反思活动目标：1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。2、学会简单保护关节的方法。3、初步了解健康的小常识。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。活动材料与相关环境创设：纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有

55、关的书。幼儿用书中画有人体关节图人手一张。教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动准备：对人体骨骼有初步的了解与认知。引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动过程：1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。3、

56、游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。4、游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,教师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起很困难,有了关节活动起很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推

57、、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。相关经验：绘画:各种昆虫的绘画方法。卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。活动评价：在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。活动延伸与扩展：1、创设我喜欢的运动墙饰,将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态,并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意

58、识和行为。2、与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。活动反思：幼儿对自己的身体有一定的认识，而且他们已经不再仅仅满足于对身体外在的认识，而会关注到人体的内部结构和一些生理变化。因此我们设计了人体骨骼的活动，通过活动让幼儿知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用，并懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。活动主要分为四个环节，分别是摸摸自己的骨头、骨头有哪些和讨论保护骨骼的方法以及操作部分。通过采用不同的教学方法和策略，在环节上做到环环相扣，层层递进，提升幼儿的经验。（14）大班健康教案认识牙齿含反思活动目标1.认识牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的知

59、识，认识乳牙、恒牙。3.消除对换牙的恐惧感。4.体验游戏的快乐。5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。活动过程1.观察牙齿。两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用，小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出吗?5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的知

60、识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。教学反思1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。2、引导幼儿从切身感受说说换牙的恐惧感，注重幼儿表达能力的培养。3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。（15）大班下学期健康教案食物中毒后含反思教学目标：1、指导幼儿知道变质的食物有害身体健康。2、学会辨别常见的变质食物和过