重细节抓落实提质量

1、重细节抓落实提质量初2007级毕业班工作总结金李井镇豹岭小学我校从八九年的豹岭初级中学建校至今，历时十八个寒暑，经历了许多风风雨雨，有过无数辉煌，特别是七级初三毕业班工作，我校认真贯彻李兵局长在开校工作会上讲的“用心想事，用心谋事，用心做事”的会议精神，重细节，抓落实，围绕中心校提出的“筑高原，建高峰”的质量标准，精心组织，齐抓共管，通过广大教职工的艰苦奋斗，终于，我校初级以优异的成绩，为豹岭小学最后一届初中教育画上了一个圆满的句号。我校初级毕业班学生数为人，升省重人、市重人、普高人，普高升学率100%，重高升学率为98.30%，其中，省重为50.84%、市重升学率为47.45%。各项指标综合

2、考核名列全县前茅。成绩的取得，离不开上级领导和主管部门的正确领导和大力支持，也凝聚了全校教职工辛勤耕耘的汗水；既有大刀阔斧的开拓创新，又有精细的管理，细节决定成败，具体的行动才是成功的保证。为使我校教育教学工作有长足的发展，现我将学校毕业班几个主要工作向广大同仁们汇报如下：一、作风顽强、精于业务的领导班子，是毕业班工作是否卓有成效的有力保证、成立了毕业班工作领导小组毕业班工作是学校工作中的重头戏，年初，中心校领导班子调整后，又及时成立了一支精于业务、善管理、能下深水的毕业班工作领导小组，组长由中心校校长顾建德担任，副组长由中心校党总支书记许志荣和中心校副校长严寒担任，成员有两处两室的中层干部和

3、豹岭小学校长曾正元。豹岭小学毕业班工作领导小组，组长：曾正元，副组长：刘永文，成员：李亮平、刘凡友、蒋礼章、李慧。、行政领导战斗在毕业班教学的第一线一个集体必须具备“亮剑”精神，指挥员只要身先士兵卒，与大家一起冲锋陷阵，同生死、共患难，就没有攻不破的堡垒。我校坚持行政领导担任毕业班主科教学，校长曾正元担任化学和生物科教学，副校长刘永文担任物理科教学，教导主作刘凡友担任语文科教学和班主任工作。二、认清形势、分析现状，确定目标我校处于资中县“第三世界”教育小乡镇的偏远山区，生源少，学生基础差，第四期末，名列全镇前名的学生只有人，但我们拥有一批作风顽强、敢打敢拼的毕业班教师队伍，具有永不言败的精神。

4、教学质量是学校教学的第一生命线，初三毕业班更是学校面向社会的窗口。中心校确定了不与大乡镇比升学人数，而在升学比例、尖子生比例上争取有更大的突破，果断提出了“创造双高质量，筑高原，建高峰”的质量标准。高原就是黄土高原，就是要培养大批的尖子生，大批的省、市重高生；高峰就是珠穆朗玛峰，就是要有较多尖子生名列全县前名、前名。根据中心校“创造双高”的质量标准要求，我校拿出破釜沉舟的勇气，抱着置之死地而后生的决心，大胆确定了我校初级的升学指标，高中升学率达，升省重人、市重人。这样加大了压力、增添了动力，激发教师们的斗志，就能更有效地推动我校教育事业的发展。三、重细节，抓落实，坚持不懈，达成目标（一）精诚团

5、结、能打硬仗的毕业班教师队伍，是达成目标的根本保证、优化毕业班教师队伍。第四期末，关于毕业班教师人选，在教师中广泛征求意见，最后，经学校综合考评，确定了毕业班班主任和任课教师。对不能胜任班主任或学科的教师，以大局为重，作好耐心细致的正面解释和引导工作，调下来，担任其它工作，绝不手软。、加强师德师风建设，激发教师教学热情。特别认真组织学习“八荣八耻”，树立“校兴则我荣，校衰则我耻”的奋斗精神，强调以最后闪光的一击，为结束豹岭小学年的初中教育外锦上添花。、团结、协调好班科教师，特别是化解好班科教师在教学中出现的矛盾冲突。团结全体教师，调动一切积极因素，树立初三教学“一盘棋”的整体意识。分管领导要及

6、时把握好各科的教学进度，文、理科对学生的要求松紧要适度，课余时间要合理分配，薄弱学科和优势学科的课后作业及复习任务要协调得当，避免教师间由于争时间而发生误会。教师作业要适量，要从学生中反馈信息，否则学生会有抱怨情绪，要让中优生吃得饱，差生吃得了。（二）、强化教学过程的管理，重在细和实、认真落实几个会。一是中心校领导深入我校毕业班，对教师的教和学生的学作了深入细致的调查，第五期、六期分别召开了两次毕业班教师会，制定了切实可行的后期教学和复习意见，在经费十分紧缺的情形下，加大了升学人头奖、班主奖、特优生奖和学科优秀名次奖，激励了毕业班教师勤奋努力工作。二是学校认真组织召开了期末统考成绩分析会和第六

7、期的三次月考会。三是坚持每月十分钟的班科教师联系会。由班主任分班组织召开，分导以科任教师身份参加。四是每周前会必须要总结本周毕业班学生学习情况，并通报教学中存在的问题，以起到激励先进，鞭策后进的作用，以便及时解决教学中存在的问题。、认真落实毕业班常规，特别用好毕业班工手册。每周五朝会课由毕业班分管领导检查手册的填写情况，对抓保对象的落实情况，要求学生签字。凡是经教师落实了抓保措施的学生，必须到分管领导处登记后，才能算是教师落实了抓保措施。、适时制定和调整教学计划和周计划。第五期、六期根据学校制定毕业班教学工作计划，每位教师根据各科实际情况制定切实可行的期中和期末教学计划，第六期坚持每周每位教师

8、制定教学周计划，每周一朝会课交一份于分管领导处，并分科贴于教室，公告给学生，让学生预知本周各科的教学安排，并可提前预习和复习，周五中午，分管领导到班上了解周计划的完成情况，如未完成，则督促教师修正、调整计划。、抓好两类课（复习课和评讲课）的教学研究。按学校教学安排，所有学科在第六期前两周内均已结束新课教学。后期的教学主要是复习课和评讲课两种课型，学校统一安排在四至十周，每位教师上复习课和评讲课各一节，所有空堂的初三教师必须参加听课。当天放学后，分管领导或教导处组织听课教师讨论，要求人人发言，作好记录，并针对各自学科改进教学方法，这样，每位初三教师至少可以有十节以上的复习和评讲课的经历，使每位教师对两课的教学方法、模式有较深入的理解。、坚持第六期的三次月考制度。每次月考由中心校统一组织命题、统一考试时间，分班阅卷、分科分析、学校分班总体分析。教师认真作好试卷分析，了解学生掌握知识的情况，及时插缺补漏。学校对每位学生全面分析，召开毕业班教师会，通报现状，将抓保对象分科落实给对应教师，并在下次月考前由分管领导和教导处跟踪督促教师完成情况。奖励每次月考总分名列全班前五名的学生和总分或单科进步大的学生。通过月考，既落实了