小学落实“双减”政策加强“五项管理”致家长一封信

1、小学落实“双减”政策，加强“五项管理” 致家长一封信尊敬的家长！您好！ 7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发 了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训 负担的意见（以下简称“双减”），全面提高育人质量，全 力保障孩子的健康成长。意见明确规定，校外培训机构 不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培 训。希望家长朋友谨慎报名学科类培训机构，以免发生不必 要的纠纷。非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实 际情况，适度参加。为贯彻教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体 质管理的相关要求，落实“双减”政策中对减轻义务教育阶 段学生作业负担的相关文件精神，学校将继续扎

2、实开展“五 项管理”工作，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一 项重要民生工程，新学期实行校内托管“5+2”模式，校园 午托、延长课后服务时间、组织学生参与社会实践活动等, 切实减轻孩子过重的学业负担。请您与学校一起承担起监督 和教育的职责，助力您孩子的健康成长！、加强手机管理随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生身心发展带来许多不利影响。对此，学校将釆取以下措施:加强学生手机带入校园管理原则上不得将手机（电话手表）、MP3、MP4、平板电脑等电子设备带入校园。严禁将手机（电话手表）带入课堂, 如有特殊情况，必须携带手机（电话手表）进校的，根据桂 林市力创小学学生手机管理制度，特殊

3、情况必须带智能电 子手表或手机入校的，家长务必先与班主任联系，需向班主 任提出书面申请；并填写手机（电话手表）进校申请书，经 审批同意后，方可携带手机（电话手表）入校。学生入校后 第一时间将手机（电话手表）关机交至教导处手机保管负责 人处，锁到保险柜存放，放学时归还学生带回。为方便学生在校期间与家长沟通，学校门卫安装有固定电话，为学生提供通讯服务。各班主任和任课教师联系电 话向学生和家长公开，建立班主任沟通热纟戋，如家长有事找 学生，请家长直接拨打班主任或任课教师电话，由教师代为 转告。如有急事发生，教师会主动联系学生家长。对于学生在家期间使用手机问题，家长要履行教育职责，加强对孩子使用手机的

4、督促管理，形成家校协同育人合 力家长应以身作则，不在学生面前长时间玩手机。二、督促睡眠管理学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键，是提高课堂效率的基本前提，为做好和改善学生的睡眠情况，特向家长倡议如下：为孩子营造良好的睡眠环境。让孩子安静下来，减少 孩子的睡前兴奋。建议家长要培养孩子良好的睡前习惯，睡 前一个小时就开始为睡眠做准备，不能再进行兴奋的游戏, 可以让孩子静静地看书，也可以让孩子听一些舒缓的音乐, 使孩子的情绪处于一种较为平静的状态，形成规律的睡眠习 惯。引导孩子制定合理的作息时间表。早晨7点起床，中 午保证半小时以上的午休，晚上9点半前准时入睡，每天睡 眠不得少于10小时。三、规范

5、读物管理品读书可以让人明智，读书可以使我们开阔视野，读书可 以充实思想，陶冶情操，读书还能传承着人类的文明和智慧。为了激发每位同学的阅读兴趣，我校有计划开展晨读、午读、 课堂阅读、课外阅读、亲子阅读等读书活动。为了将读书落 到实处，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁 止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。特向家长倡 议如下：坚持阅读，培养孩子阅读兴趣，以统编教材快乐读 书吧推荐阅读为主，结合孩子兴趣，适度拓展，广泛阅读。 教育孩子爱护图书，不损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举 行的各项读书活动。鼓励孩子认真阅读，做一个热爱读书的孩子。每天挤 出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果

6、，营造家庭读 书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点 滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口 到、心到、手到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的 阅读和写作能力。、强化作业管理为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负工作的指示精神，桂林市力创小学严格落实小学1-2年级不布置书 面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不 给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业, 个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按 时就寝不熬夜，确保充足睡眠，如学生有特殊需求，请您及 时与学校沟通。同时，向家长倡议:2.建议家长

7、与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。不随意给孩子布置作业,加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣 班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。培养孩子按时做作业的习惯，逐渐培养孩子独立做作业的能力，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。4.家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业。孩子遇到困难时，家长指导要注意分寸，可以釆取分 步法，可以先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后, 再出些类似的题目让其巩固。家校合力，提高学生完成作业 的

8、效率和质量。5.创造良好的家庭学习氛围，培养爱学习的孩子。五、增强体质管理 体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯，树立和强化“健康as第一”指导思想，坚持增强学生体质，深化健康教育，有效 提髙学生体质健康水平。因此要求家长要督促学生积极参加 体育锻炼，配合学校做好以下工作:督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时,增强自身的体质。叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成损 伤。告诫孩子在体育活动中既要克服困难，更要量力而行,加强自身安全保护。关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并 报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的学生家长要向学校说明孩子是否能够参加高强度的体育锻炼。如果孩子 患先天性疾病或严重疾病