体育教育与健身专业人才培养方案探究

1、体育教育与健身专业人才培养方案探究体育教育与健身专业人才培养方案探究一般情况下，人才培养方案是高等学校实现人才培养目的以及根本规格的总体设计非常重要的文件，同时也是学校组织一切教学活动以及从事教学管理非常重要的根据，直接影响到人才培养的质量。近年来，社会对体育教育人才与健身专业人才需求量在逐年减少。所以，本研究对体育教育与健身专业人才培养方案进展研究，进而讨论在新形势下高校体育教育与健身专业开展的新思路。1.体育教育与健身专业人才培养研究目的及意义近年来，随着经济的快速开展，科学技术得到了飞速的开展，同时也是急需培养创新型人才的关键时期。在我国的高校，作为高素质、根底扎实以及广适应人才培养的重

2、要基地。正是高校教育逐渐趋于群众化的同时，要求对于不同的群体需要进展不同层次的培养，进而可以满足每一个不同学生的开展合适社会的不同需求。因此，对于体育教育以及健身专业人才培养形式的研究具有非常重要的意义，即有利于高校人才培养目的确实定、培养标准的标准化、课程设置的标准化以及教育素质的整体进步。与此同时，进一步完善体育教育专业和健身专业人才的培养方案还可以有效培养学生独立从事工作的才能，对于实现应用型人才的培养具有非常重要的意义。2体育教育和健身专业人才培养方案研究的必要性2.1人才培养方案研究的社会需求对于体育教育专业的学生在就业的方面，大局部在体育领域，大多数的这些单位会优先选择与专业相关的

3、专业人才，特别是需要程度高、技能突出的人才。高校需要突出本校的办学特色，有效发挥体育专业的优势，进而培养出有才能和高素质的体育专业与健身专业的人才。因此，对于体育专业和健身专业的学生今后就业的方向是老师或者是教练员。随着社会的开展，体育事业也得到了很大程度的开展，目前不仅是一些行政部门本文由论文联盟.Ll.搜集整理亟需体育人才，在社会的很多岗位也都需要较高素质的体育人才。而且随着人们生活程度的进步对于健身教练的要求也越来越高，因为越来越倾向于体育锻炼方式的研究。因此，不仅传统的体育领域需要高端体育人才，在全民健身领域对于体育专业和健身专业也有着非常广阔的就业前景。因此，要求该领域的学生要有自己

4、明确的定位，放开视野认清就业形势，不断适应社会的开展，进而抓住机遇，实现自己的价值。2.2人才培养方案研究的个人需求对于高校体育专业的学生，需要不断进步专业知识学习的才能，解决实际问题以及语言表达才能的进步，与此同时要拓宽自己的兴趣和爱好，进步自身的创新才能，广泛参与各项理论活动，更多的接触社会，进而锻炼自身适应社会的才能，从而进步该领域的整体程度。高校要积极的采取措施，给学生提供良好的学习环境，不断加强学生的理论才能与实际操作才能。高校要研究全面施行学生素质进步培养方案，尤其重视在职业生涯中的规划，进而通过相关的素质训练、培养设计进而社会需求等环节，是学生在步入社会之后可以很好的适应社会开展

5、。高校在围绕这一目的进展专业训练的同时，需要进展才能以及素质的培养。3构建体育教育与健身专业人才培养方案的有效途径3.1建立具有创新才能的老师团队进步教学程度高校教育施行程度的上下在很大程度上决定与老师才能程度的上下，所以需要快速建立具有创新才能的老师团队，进而有效进步教学程度。因此，首先要加强对创新型老师的培养，要培养老师的创新教育意识以及创新教育的观念，建立合理的知识构造，并不断进步老师的知识修养程度，从而进步教学程度与科研的才能。另外，根据领域的不同要建立不同的研究型团队，这样可以使用不同类型人才的培养。通过创新型人才的培养，将创新教育的理念传授给学生，需要将这一理念贯穿在教育的整个过程

6、。3.2进一步优化学科专业构造布局学科专业以及课程的布局是否合理将会直接的涉及到人才培养的宏观质量问题，教育部门的宏观指导在其中也起着非常重要的作用。根据我国经济社会开展对人才需求的预测，各个地区也都适时的调整专业目录，对专业规模以及构造进展控制，从而合理设置和优化学科专业，有效引导高校优化学科专业构造。进展专业构造的调整，可以增强体育教育专业，从而更有效加强社会原动力。3.3建立健全有利于创新人才培养的制度体育专业与健身专业人才的培养，很大程度上决定于制度创新的建立。相比拟与兴旺国家，我国的高等教育存在的主要问题是创新活力缺乏。需要从根本上解决这一问题，就必须从制度的建立着手，废除就的制度、

7、建立健全新的教育管理体制以及人才培养方案，高校积极构建有利于创新人才成长的制度体系。首先要做的就是要打破体制的制约，创立大学的学术组织，进而实现教学与科研的有机结合与互动，进而可以用高程度的科研带动高程度的教学；然后，要不断完善人才的选拔机制以及培养方案；要通过制度保障推动创新教育的开展，进而促进学生的创造力的培养。3.4加强高校教育理论以及教学质量的监控在我国的大多数高校，施行创新教育首先要做的就是建立平等的师生关系，以创新型老师的培养为前提，进而有效带动创新型人才的培养。老师需要遵循的是坚持以人为本，注重教学生学会学习，引导学生的兴趣，进而调动学生自主学习的积极性，这样就能从多方面培养学生的自主学习才能。在这其中，老师必需要坚持对教学质量进展监控的过程，而且要建立全方位的教学质量监控体系，要求这一体系可以有效地效劳于体育教育这个核心。建立了教学质量监视体系之后，要加强对监视反应信息的管理处理，进而充分的发挥教学反应信息在改良和进步教学质量方面的有利作用。同时，老师要要注意各种鼓励学生手段的综合运用，对在体育专业与健身专业教育理论中表现突出的师生，要适当的给予多种形式的肯定和鼓励。总而言之，培养体育领域专业人才是一个长期、综合的过程，也是需要全社会共同构筑的系统工程。因此，在高校对于学生的培养阶段，贯彻启发式的教学理念，进而实现教学与科研的完美交融，这也是