高中历史 《从中日甲午战争到八国联军侵华》复习学案 岳麓版必修1

1、高考学习网（ ），您身边的高考专家PAGE 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 PAGE 4用心 爱心 专心高考学习网（ ），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 第二讲 从中日甲午战争到八国联军侵华梳理1、甲午中日战争（1）原因：日本侵华野心由来已久；1890年日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳。导火线：朝鲜东学党起义。（2）影响：日本的“胜利”极大地刺激了西方列强。俄国为在中国东北扩张势力，纠合德国法国“干涉还辽”，拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕。列强纷纷在中国土地上划分势力范围，严重破坏了中国的主权。列强侵略势力深入到中国内地。甲午战争后中华民族陷入极其深重的危机。战后，为了挽

2、救统治危机，清王朝进行了军事改革。外国资本的挤压的，严重阻碍着中国民族资本主义的发展。面对民族的生存危机，中国各阶层以不同的形式展开了救亡图存的斗争。2、八国联军侵华战争（1）原因：镇压中国人民的反抗斗争，维护列强在华利益。（2）结果和影响：清朝战败，签订了辛丑条约。辛丑条约的签订，标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会的完全形成。深化1、 甲午中日战争的影响（1）对中国的影响外国资本主义侵华进入了一个新阶段。经济上，由商品输出为主进入以资本输出为主的阶段。政治上，刺激帝国主义侵略中国的野心，列强掀起了瓜分中国的狂潮。推动了中华民族的普遍觉醒，大大加快了中国近代

3、化的步伐。政治上，中国社会各阶级掀起了救亡图存的斗争，如戊戌变法义和团运动辛亥革命。经济上，出现了办厂，振兴实业，发展资本主义的爱国热潮，使民族资本主义经济得到了初步发展。思想上，先进的中国人逐渐认识到单纯学习西方先进的科学技术不能挽救中国，应该学习西方的政治制度，走资本主义道路。宣告了自强求富的洋务运动最终破产。（2）对日本而言，得到巨额赔款和台湾等战略要地，不仅促进了本国资本主义的进一步发展，而且便利了日本对远东地区的进一步侵略。（3）对远东局势，列强在远东的争夺更为激烈。中国国际地位急剧下降。日本却大大增强。英法逐渐下降。美德俄势力加强。2、 义和团“扶清灭洋”的口号（1）“扶清灭洋”口

4、号的核心是“灭洋”，它反映了当时中国社会主要矛盾的变化，即帝国主义与中华民族的矛盾成为中国社会的主要矛盾。但是，这个口号并不是经过科学分析中国社会主要矛盾后提出来的。因此，它既是中外民族矛盾激化的结果，又是农民阶级对中外反动势力的认识还处在感性阶段的产物。（2）“扶清灭洋”的口号继承了人民群众在反教会斗争中所逐渐形成的朴素认识，也反映了不代表新生产力的小农阶级，无法冲破皇权主义封建思想的束缚，不能把国家和封建王朝相区别，而只能停留在把封建政权作为被侵略的整体来保卫的认识阶段、（3）“灭洋”虽触及了时代的救亡主题，但它又具有盲目排外性，排斥外国先进的科学技术，违背了社会发展规律，具有一定的落后性

5、。“扶清”虽然具有爱国和保国的含义，但是又把“中国”和“大清王朝”等概念等同，这在主观上反映出义和团不反对清政府。（4）这一口号，鲜明地反映出中国人民反对帝国主义挽救民族危亡的强烈愿望和要求，对于动员和吸引更多的人参加义和团的斗争有一定作用，且在一定程度上影响了清政府的政策。但是，这一口号也使义和团在斗争中放松了对清王朝的警觉，未能识破清朝统治者的阴谋诡计，最终为此付出了巨大而惨痛的代价。高考链接1（2010辽宁、湖南、宁夏文综35）中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的二十七八年海战史称

6、：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明（ ）A研究者的立场会影响其对历史的解释 B历史真相因年代久远而变得模糊不清C通过文献记录最终能够还原历史真相 D原始记录比研究文献更接近历史真相1A 题干材料提供了两个对立的历史记载，对照选项，A项准确揭示了对立背后的原因；材料中有当事人的日志（济远航海日志），故B项排除；C、D两项均与题干材料无关，故排除。2（2010江苏单科6）右图展示了近代某一次重要战役，对此叙述正确的是（ ）A战役结束后清舰队全军覆没B清朝军民反割台斗争的关键战役C清军将领邓世昌于此役壮烈殉国D战役发生于清军运

7、兵朝鲜途中2A 此题考查的是对甲午中日战争的理解。根据图示提供的信息：威海卫和刘公岛，反映的是甲午中日战争中的威海卫战役，所以经分析此役的影响应该选择A。3（2010海南单科15）1864年，有人称：“当今光气大开，远方毕至”，欧洲诸邦“胥聚于我一中国之中，此古今之创事，天地之变局，所谓不世出之机也”。这一“变局论”（ ）A奠定了戊戌变法的理论基础 B基本沿袭了传统的夷夏观念C反映了对西方文明的抵制态度 D反映了变法自强思想的出现3D 戊戌变法的理论基础是康有为的文章，排除A，材料中撑西方列强为欧洲诸邦，不是沿袭传统的夷夏观念，排除B,从材料中无法看出对西方文明的抵制，排除C。“变局论”是王韬

8、在1864年代上苏抚李宫保书中提出。主张同外国进行商战，进行变法。二、主观题1（2010上海单科37）一份对外“和约”义和团运动期间，一位团民私自替政府拟了一份对外“和约”。“和约”虽不具法律效力，作为历史材料却真实地反映了作者的思想。内容如下：一、各国前所索赔款，一概作废。二、各国应偿中国兵费四百兆两。三、各国兵船已在中国口者，不准驶出。四、各国租价照今加倍。五、将总署交还中国。六、康有为回国治罪。七、所有各国教堂一律充公。八、日本将台湾交还中国。九、德国将胶州交还中国。十、俄罗斯将大连交还中国。十一、所有教士各归其国，不准再来。十二、中国仍有管理高丽安南之权。十三、中国海关仍归华人办理。十

9、四、外国使臣来中国者,照乾隆时所定之例,不许进京。十五、另赔义和拳兵费四百兆。十六、日本亦须照乾隆时例入贡。十七、华人交通西人,及不遵官场约束者,归朝廷治罪。十八、所有东西洋人与中国官场相见,须行叩头之礼。十九、外人不准在中国游历。二十、俄罗斯西伯利亚及各处铁路,均须拆毁。二十一、英国须将新安九龙交还中国。二十二、各国运来中国货物合应加倍收税。二十三、洋商船到口者,须先禀明该处守口中国官兵,方准入口。二十四、大米不准出口。二十五、凡货物运往外国者,亦须加倍收税。问题：（25分）（1）“和约”中第八、第十九项是针对哪两个不平等条约而提出来的？（4分）（2）作者在“和约”中提出了哪几类要求？（6分

10、）（3）你是如何看待这份“和约”的？（15分）参考答案：（1）答案1：第八条马关条约；第十九条天津条约。（4分）其他答案：（0分）（2）正义的要求（3分）答案1：作出合理的概述或描述收回国家主权、废除赔款、收回关税主权保守的观念（3分）答案1：能准确地对相关材料进行提炼。（3分）恢复朝贡体系实行闭关锁国答案2：能进行简单概括（2分）各国与中国的外交恢复到乾隆时期答案3：基本照抄“合约”内容（1分）日本照乾隆时期入贡其他答案：未作答或与题意无关。（0分）（3）本小题采用SOLO评分法。（15分）答案1：能对材料进行抽象提炼，并结合事实进行论述。（13-15分）材料与史实：运用充分；运用较充分。抽

11、象视角，如“合约”反映了社会形态更替时农民阶层只能使用传统精神武器和物质武器进行抗争的无奈现实；又如“合约”反映了现代化后来者在反抗不平的的资本主义现代世界体系的同时，却不自觉地运用西方国家“游戏规则”的矛盾心态。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8-12分）材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如指出“合约”中合理与不合理的要求；“合约”中反映爱国精神与盲目排外的要求；“合约”中抵御外来侵略的要求与传统天朝观念（华夷观念）的要求；“合约”中属于农业社会的要求与工业社会的要求。观点清晰；观点较清晰。论述：论述充分；论述不够充分叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。答案3使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。（3-7分）材料与