《UI设计》课程教学大纲

1、UI设计User Interface Design一、课程基本情况课程类别：专业方向课课程学分：4 学分课程总学时：64 学时，其中讲课：52 学时，实验（含上机）：12 学时课程性质：必修开课学期：第6学期先修课程：二维专业软件、字体设计、版式设计适用专业：艺术与科技教 材： HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=utf8&field-author=%25e5%25b8%25b8%25e4%25b8%25bd&search-alias=books 常丽编者，潮流:UI设计必修课（第1版），人民邮电出版社，2015 开课单位：传媒与艺术学院艺术与科技系

2、二、课程性质、教学目标和任务UI设计是艺术与科技专业的专业方向课程，是在图形图像处理、企业VI、标志设计课程基础上的延续和提高。课程几乎涉及到了视觉设计专业基础课程的各个方面，课程实践中注重对各专业基础课程如图形设计、编排设计、字体设计、构成设计等课程的统合和整体应用。UI界面设计是一门新的学科，也称之为当代的新媒体，它是跨学科的学术领域，是在各门相关学科中提取相关的内容要素而综合起来的系统学科。1、知识目标通过对本课程的学习，使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发，掌握硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术。2、能力目标通过本课程的学习，学生应该掌握软件的基本操作

3、，并初步具备：UI界面设计能力；3、素质目标通过本课程的教学，我们重要的是培养学生观察生活、体验生活、体验、审美能力、吃苦精神和激发学生的创造能力的方法和手段。三、教学内容和要求第1章 认识界面（4学时）(1)了解界面的概述；(2)理解图形化的界面重点：什么是交互或互动。(3)掌握图形化的界面形式和大体分类重点：界面的概述难点：对于图形化界面的理解第2 章 人机界面设计-界面设计中的人因工程（8学时）了解高科技带来的“谜语”；理解认知中的摩擦；掌握为用户而设计。重点：掌握人因工程化界面难点：人机工程学学科的穿插第3章 界面的整体设计（8学时）(1)了解界面整体设计的分析阶段(2)理解用户与任务

4、分析市场与目标分析；(3)掌握界面视图的设计重点：系统设计方法。重点：界面整体设计的分阶段方向难点：界面的整体设计于实施方法和思路第4章 界面的视觉设计（8学时）(1)了解隐喻：界面视觉设计的基本途径；(2)理解界面的信息设计、图标的设计；(3)掌握界面布局元素的设计重点：原型构建的主要方法。重点：整体效果搭配难点：界面视觉效果、图标设计的设计加以应用第5章 网页界面的设计（12学时）(1)了解Web2.0时代的网页界面设计；(2)理解网页界面的隐喻系统；(3)掌握网页界面的信息传达重点：Director11基本操作。重点：网页视觉效果排版设计难点：整体效果搭配、图标中隐喻的运用第6章 游戏界

5、面的设计（8学时）(1)了解游戏界面的概述；(2)理解游戏平台的视频界面设计、戏平台的操作界面设计； (3)掌握游戏界面的音频设计重点：演员与演员表。重点：游戏界面视觉效果排版设计难点：整体效果搭配、图标中隐喻的运用第7章 软件界面的设计（8学时）(1)了解软件界面设计的整体思考；(2)理解软件界面的文本、图形；(3)掌握为“交互”服务：角色、场景和礼貌重点：设置作品的播放、发布属性。重点：软件界面视觉效果排版设计难点：整体效果搭配、图标中隐喻的运用第8章 便携电子产品界面的设计（8学时）(1)了解便携电子产品界面的概述;(2)理解便携电子产品界面设计的特殊性;(3)掌握便携电子产品界面的视觉

6、要素分析。重点：便携电子产品界面视觉效果排版设计难点：整体效果搭配、图标中隐喻的运用。四、课程考核（1）作业等：2 次（2）考核方式：交互设计作品（3）考核及成绩计算方式：平时成绩30%、期末成绩70%五、参考书目1、（美）Jeff Johnson 编著认知与设计理解UI设计准则（第1版），人民邮电出版社，20112、罗仕鉴、朱上上、孙守迁著，人机界面设计，机械工业出版社，2002年3、Jef Raskin 编著，人本界面交互式系统设计，机械工业出版社，2004年UI设计实验Interaction Design一、课程基本情况 课程总学时：64学时实验总学时：12学时 学分：4学分开课学期：第

7、6学期课程性质：必修 对应理论课程：交互设计适用专业：艺术与科技教 材：李四达编者，交互设计概论（第1版），清华大学出版社，2009年开课单位：传媒与艺术学院艺术与科技系二、课程的教学目标和任务UI设计课程对于数字媒体的交互设计师、用户界面设计师、UI设计师和可用性工程师也有一定的指导作用。内容包括：1.UI设计的理论、概念、方法、历史和未来发展的专业基础教材。2.关注交互行为、用户体验与人机间有效沟通的数字产品设计领域，它涉及可用性研究、用户分析、情感研究、界面设计、认知心理、工业设计和人机工程学等诸多领域。3.重点包括UI设计与交互媒体、交互设计的理论探索、交互设计方法和流程、工业时代的人

8、机交互、后工业时代的交互设计、设计心理学与交互设计、交互设计的未来发展等。深度包括用户模型用户体验、UI设计以及交互设计的历史、观念和美学等概念。三、课程的内容和要求序号项目名称所需学时内 容 提 要项目要求实验类型（填写演示/验证/综合/设计/创新）必修选修实验一用户调查4 根据指定主题进行用户调查综合实验二 界面的视觉设计4整体效果搭配综合实验三软件界面的设计4软件界面视觉效果排版设计综合实验四便携电子产品界面的设计4便携电子产品界面视觉效果排版设计综合实验五产品UI设计4根据要求设计一款产品的UI综合四、课程考核（1）实验报告的撰写要求：交互设计作品（2）实验报告：2次（3）考核及成绩评

9、定：平时成绩30%、期末成绩70%五、参考书目1、（美）Jeff Johnson 编著认知与设计理解UI设计准则（第1版），人民邮电出版社，20112、罗仕鉴,朱上上,孙守迁 著，人机界面设计，机械工业出版社，2002年3、Jef Raskin 编著，人本界面交互式系统设计，机械工业出版社，2004年数字摄影Digital Photography Technique一、课程基本情况课程属性：专业任选课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：26学时，实验（含上机）：6学时课程性质：选修开课学期：第2学期先修课程：无适用专业：艺术与科技教 材：张宗寿、彭国平主编，大学摄影基础教程（第三版

10、）（第一版），浙江摄影出版社，2009年开课单位：传媒与艺术学院艺术与科技系二、课程性质、教学目标和任务 本课程是一门专业选修课，是艺术与科技专业的学生必须要学会的一项常用技术。课程主要向学生介绍传统照相机、数字照相机、感光材料及摄影用光、构图等基础知识，学生在熟悉了这些基础知识后通过具体的摄影实践，如风景摄影、人像摄影、人文摄影等实践，来更深入的掌握摄影技法以及艺术创作。同时还加入了对全景摄影这一数字摄影新形式的教学，使学生可以通过全景摄影技术制作出具有交互功能的全景摄影作品。三、教学内容和要求第1章 什么是摄影（4学时）（1）了解摄影的基本概念（2）理解摄影的诞生与发展（3）掌握摄影重点：

11、摄影的诞生与发展难点：摄影的基本概念第2章 摄影器材（4学时）（1）了解照相机的类型、照相机的基本结构（2）理解数码相机的主要技术性能及功能（3）掌握摄影附件、镜头重点：照相机的基本结构难点：数码相机的主要技术性能及功能第3章 摄影基本技术（4学时）（1）了解照相机的操作（2）理解曝光（3）掌握焦距、景深重点：照相机的操作难点：曝光的概念以及控制第4章 摄影用光（4学时）（1）了解光在摄影中的作用、摄影用光的基本因素（2）理解不同光型的运用、常见可见光的运用（3）掌握影调的控制重点：光在摄影中的作用难点：影调的控制第5章 摄影构图（8学时）（1）了解摄影构图的目的（2）理解摄影构图形式（3）掌

12、握构图的基本法则重点：摄影构图形式难点：构图的基本法则第6章 摄影后期处理（4学时）（1）了解照片后期调色（2）理解摄影后期处理（3）掌握照片特效合成重点：照片后期调色难点：照片特效合成第7章 全景摄影（4学时）（1）了解全景摄影的基本概念（2）理解全景摄影的技术方法（3）掌握全景摄影后期交互制作重点：全景摄影的技术方法难点：全景摄影后期交互制作四、课程考核（1）作业：3次（2）考核方式：作品创作（3）总评成绩计算方式：平时成绩30%、期末成绩70%五、参考书目1、薛以平、曾勇 编著，现代摄影教程摄影基础知识，中国建筑工业出版社， 2008年 2、美David duChemin 著 汪梅子 译

13、，视觉之旅摄影的视角培养与构图思想（第1版），人民邮电出版社，2010年3、美Chris Orwig 著 李钰婷 译，非凡视觉摄影大师的构思与创作（第1版），人民邮电出版社， 2010年4、美国纽约摄影学院 著，美国纽约摄影学院摄影教材（第2版），中国摄影出版社， 2010年5、Scott Kelby 著 毛晓燕 邓力文 译，数码摄影手册（第1版），人民邮电出版社，2007年6、雷依里 梁灿 著，人像写真摄影圣经（第1版），中国青年出版社，2009年数字摄影实验Digital Photography Technique一、课程基本情况课程总学时：32学时实验总学时：6学时 学分：2学分开课学期

14、：第2学期课程性质：选修 对应理论课程：无适用专业：艺术与科技教 材：张宗寿、彭国平主编，大学摄影基础教程（第三版）（第一版），浙江摄影出版社，2009年开课单位：传媒与艺术学院艺术与科技系二、课程的教学目标和任务 本课程主要向学生介绍传统照相机、数字照相机、感光材料及摄影用光、构图等基础知识，学生在熟悉了这些基础知识后通过具体的摄影实践，如风景摄影、人像摄影、人文摄影等实践，来更深入的掌握摄影技法以及艺术创作。同时还加入了对影像摄影这一数字摄影新形式的教学，使学生可以通过全景摄影技术制作出具有交互功能的全景摄影作品。三、课程的内容和要求序号实验名称实验学时内 容 提 要实验要求实验类型（填写演示/验证/综合/设计/创新）必修选修1风