《管理思想史》课程教学大纲

1、管理思想史 History of Management Thought一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分： 2学分课程总学时：32学时，其中讲课： 32学时课程性质：选修开课学期：第6学期先修课程： 适用专业： 经济管理各专业教 材：孙耀君著管理思想发展史，山西经济出版社1999。开课单位： 经济管理学院 市场营销 系二、课程性质、教学目标和任务 本课程是为经济管理类各专业本科生开设的专业基础选修课程。它是管理学的先修课，知识体系具有相对独立性。同时它也为人力资源开发与管理、物流管理、财务管理等专门管理课程的学习奠定了基础。本课程的教学目的是从历史与现实、理论与实际相结合的角度，对管

2、理思想产生的背景和环境、主要管理理论，以及管理学大师、管理学家和管理实践者的贡献进行梳理，阐述西方管理思想的起源、发展和演变过程，以及最新的发展趋势。通过本课程的学习，使学生能够全面了解西方管理思想变化和发展的主要脉络，管理思想不断发展的外部环境和挑战，以及思想内容本身不断丰富和完善的动力，掌握管理思想发展的规律，以提高学生管理学的基础理论素养，为深入学习管理学领域的专业知识奠定学科背景基础。在学习方法上，按照这样三条线索进行学习：一是时间线，管理思想史是以时间作为主线发展演进的，充分体现了其历史性；二是理论线，管理思想史以理论的发展演进为线索，虽然在发展过程中可以分为若干发展阶段，但是其理论

3、的发展是有其自身规律的；三是人性线，管理理论的发展以人性理论的不断发展深化为主轴，孕育着对管理最优境界的追求，管理理论的发展是以不断突破对人性的认识为特征的。三、教学内容和要求第一编 西方管理思想发展史 第二编 中国管理思想发展史 第三编 中西方管理思想比较与融合 第四编 现代管理思想的发展趋势1、绪论 （2学时）（1）了解学学习管理思想史的基本要求（2）理解管理思想史的学科特点（3）掌握管理思想史的研究对象重点：管理思想史的研究对象难点：管理思想史的学科特点2、西方古代管理思想的萌芽（2学时）（1）了解苏美尔人的管理思想；古埃及人的管理思想；古巴比伦人的管理思想；希伯来人的管理思想； （2）

4、理解古希腊人的管理思想；古罗马人的管理思想。（3）掌握早期社会的管理思想内容。重点难点：宗教和古代管理思想专制主义和中世纪的管理思想（2学时）（1）了解西欧封建社会的政治管理体制。（2）理解城市的兴起和贸易发展对管理思想发展的影响。（3）掌握中世纪思想家的管理思想（马基雅维利君王论、空想社会主义莫尔乌托邦、阿奎那神学大全）重点难点：欧洲中世纪社会结构与中世纪的管理思想。4、西方近代管理思想的发展（2学时）（1）了解德国马丁.路德发起的宗教改革运动、（2）理解马丁路德与新教伦理；启蒙运动与文艺复兴的比较（3）掌握文艺复兴运动、宗教改革和启蒙运动对管理思想发展的影响重点：西欧近代三大思想解放运动（

5、文艺复兴、宗教改革与启蒙运动）对管理思想的发展 难点：西欧近代三大思想解放运动导致产生的资本主义精神来源的三大伦理（市场伦理、个人自由伦理、新教伦理）。5、西方现代管理理论产生的历史条件和时代背景（2学时）（1）了解英国的工业革命；美国的工业革命（2）理解工业革命后管理思想的延伸；工厂制度对管理所提出的客观要求；企业家问题的提出。（3）掌握资本主义精神的建立；资产阶级革命为社会变迁做准备；英国的工业革命（纺织业的发展、蒸汽机的出现、圈地运动）；重点难点：资本主义精神和资产阶级革命思想准备；英国的工业革命产业准备；工厂制度的产生实践准备；现代管理思想的形成理论准备6、泰勒的科学管理理论（2学时）

6、（1）了解科学管理理论的产生；科学管理理论的实践（2）理解科学管理理论的传播与发展（3）掌握科学管理理论的内容重点：科学管理理论的特点、科学管理理论的内容难点：科学管理理论的实践7、古典组织理论（2学时）（1）了解对法约尔和马克斯韦伯管理思想的评价。（2）理解古典组织理论基本原则、理论体系及内容。（3）掌握马克斯韦伯的行政组织理论；法约尔的管理思想重点：法约尔的管理思想难点：马克斯韦伯的管理思想；8、行为科学理论的产生（2学时）（1）了解行为科学产生的历史背景；霍桑实验与人际关系理论（2）理解行为科学理论对管理思想的发展（3）掌握行为科学理论的主要内容（需要层次理论马斯洛；“X-Y理论”麦格雷

7、戈；人性归纳沙因；成就激励理论麦克利兰）。重点：行为科学理论体系;非正式组织的作用。 难点：行为科学理论对管理思想的发展9、激励理论（2学时）（1）了解行为科学家对需要层次理论的研究；行为科学家对马斯洛的需要层次理论的修正。（2）理解需要层次理论的不足；团体动力学；对公平理论和归因理论的应用与评价。（3）掌握需要层次理论；人性假说理论 ；群体行为理论；强化理论 ；期望理论 ；双因素理论；公平理论。重点：双因素理论的内涵；期望理论的含义；强化理论与期望理论的比较难点：需要层次理论、强化理论、双因素理论 10、领导行为理论（2学时）（1）了解领导者权变理论；领导行为连续带理论；经理角色理论（2）理

8、解权变理论在组织结构和领导方式方面的观点。（3）掌握管理人员的领导方式的四种类型；领导四象限理论；管理方格法。重点：领导者权变理论、管理方格论 难点：超Y理论的要点11、管理理论丛林阶段的主要学派（2学时）（1）了解现代管理理论产生的历史背景；管理过程学派的代表人物和主要著作；社会系统学派的代表人物和主要著作（2）理解数量管理学派的管理思想及特点；权变理论学派的管理思想及特点；经验主义学派的管理思想及特点；（3）掌握管理过程学派的管理思想及特点；社会系统学派的管理思想及特点；决策论学派的管理思想及特点；系统管理学派的管理思想及特点；重点：现代管理理论的主要特征；现代管理理论的主要内容难点：现代

9、管理理论在管理思想史上的地位。12、当代管理思想与实践（2学时）（1）了解20世纪80年代以后世界格局变化的主要表现。（2）理解世界经济结构性变化；跨文化管理趋势；管理创新趋势；企业再造趋势。（3）掌握托马斯彼得斯的管理思想；波特的竞争战略思想；科特的管理新规则；彼得德鲁克的知识管理；彼德圣吉的学习型组织；查尔斯M萨维奇的第五代管理。管理创新的内容；企业再造的定义及其理论特色； 重点：管理的两次飞跃。威廉大内Z理论难点：管理国际化的成因；管理的国际化对管理实践的新要求13、中国管理思想的渊源古代管理思想流派（2学时）（1）了解中华传统文化可归纳为：儒、法、道、兵四家为核心层，以墨、农、佛、纵横

10、、阴阳等家为次级层的多元文化体系。 （2）理解儒家的管理思想仁政德治论；法家的管理思想法治刑治论；道家的管理思想无为而治论；兵家的管理思想竞争方略；佛学和管理（3）掌握儒家的管理思想及其发展；法家的管理思想；道家的管理思想及其发展；兵家的管理思想；佛学和管理。重点：儒家、法家、兵家管理思想的主要内容。难点：商君书；五行相克理论解释封建王朝的兴盛更迭。14、中国古代管理思想应用（2学时）（1）了解古代中国国家管理体制（2）理解国家管理体制运作（3）掌握中国古代管理思想的基本结构；中国古代管理思想的逻辑体系重点：中国古代管理思想的基本特征；中国古代管理思想的精神实质难点：中国古代管理思想的历史转轨15、中西方管理思想的比较与融合（2学时）（1）了解中西方管理思想产生的时代背景和管理对象不同。 （2）理解中西管理思想的性质不同（3）掌握西方管理思想的内在精神重点： 中西方管理思想产生的时代背景和管理对象难点：东方管理思想与西方管理思想的相互影响16、现代管理思想的发展趋势（2学时）（1）了解企业再造、学习型组织的出现、快速应变、组织结构的倒置。（2）理解创新、知识、全球战略、跨文化管理、战略弹性以及管理的终极目标。（3）掌握影响时代管理思想发展的主要因素；管理环境的变化对管理理论与实践的影响。重点难点：管理思想演变的总趋势；世界管理发展的新趋势；管理的国际化趋势四、课程考核（1）作