《混凝土结构设计课程设计》课程教学大纲

1、混凝土结构设计课程设计教学大纲一、课程基本情况英文名称：Course Design of Concrete Structure课程编号：F091772029002实践周数：2 总 学 分：2课程性质：必修考核方式：考查适用对象：土木工程专业（建筑工程方向）先修课程：材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、混凝土结构设计参考文献：混凝土结构与砌体结构设计（第六版，东南大学、同济大学、天津大学，中国建筑工业出版社.2016.2技术规范：混凝土结构设计规范（GB50010-2011）.北京：中国建筑工业出版社建筑结构荷载规范（GB50009-2001）.北京：中国建筑工业出版社建筑结构可靠度设计统一

2、标准（GB50068-2010）.北京：中国建筑工业出版社二、课程目标通过课程设计，要求学生能够基于混凝土结构原理并采用正确的计算方法对梁板结构进行研究，能够遵守和应用职业规范进行结构分析与布置、荷载计算、结构内力计算、构件截面设计与构造，并应用现代工具进行结构辅助设计。能够应用并通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。1.能够遵守职业规范独立初步进行梁板结构方案设计，并进行科学合理的分析与解释。能够阐明结构平面布置的基本原则和具备确定结构计算简图的基本技能。支撑毕业要求1-4，2-4，3-2，3-42.能够应用连续梁按弹性理论设计的方法及考虑塑性内力重分布的塑性理论设计方法。进行梁板

3、结构内力计算。能够阐明荷载效应最不利组合的概念、原则和具体方法。支撑毕业要求3-43.能够应用构件正截面与斜截面承载力的计算方法进行弯矩包络图和抵抗弯矩图的绘制，并完成配筋构造，并分析和解释设计结论的科学性、经济性与合理性。支撑毕业要求3-1，5-2，5-3，8-2，10-1，10-2表1本课程对毕业要求及其指标点的支撑课程目标课程目标支撑的毕业要求指标点支撑强度课程目标对应的任务课程目标11-4：能够针对一个复杂土木工程问题提出若干解决方案（或计算模型），并进行对比分析，以期获得最佳的解决方案或最合理的计算模型。强支撑任务1、22-4：能够运用土木工程基本原理，借助文献研究，分析复杂工程问题

4、的影响因素，获得有效结论。强支撑3-2：能够针对复杂的土木工程问题，利用设计原则进行结构体系的设计，并能够完成施工工艺流程及方案的设计。强支撑3-4：能够综合考虑复杂工程问题设计方案受到相互冲突性的多方面因素影响，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等。强支撑课程目标23-4：能够综合考虑复杂工程问题设计方案受到相互冲突性的多方面因素影响，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等。强支撑任务1、2课程目标33-1：掌握土木工程设计的知识、方法和技术,能够设计满足土木工程特定需求的构件、节点、构造。强支撑任务3、4、5、6、7、85-2：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息

5、技术工具，并能将其应用于解决复杂土木工程问题的特定需求，如方案、体系或结构设计、施工模拟、地形测绘等。强支撑5-3：能够通过解决实际复杂土木工程问题，提高对现代工程工具和信息技术工具的熟练程度，并能够在应用中充分理解其局限性。强支撑8-2：能够理解工程职业道德和行为规范对工程师的正确导向作用强支撑10-1：能够就土木工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。强支撑10-2：关注全球性问题，了解土木工程领域的国际发展趋势,具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行语言及书面沟通和交流。强支撑三、主要任务和完成条件任务1.要求学

6、生从不同角度出发考虑结构平面布置方案，能够阐明建立结构计算简图的原理和力学背景，并完成楼盖平面布置施工图设计。支撑课程目标1、2（建议0.2周）任务2.能够阐明肋梁楼盖的传力路径，熟练应用连续板、梁的结构自重及活荷载折减的计算方法进行荷载计算，根据构造要求初步确定板厚及次梁、主梁的截面尺寸。 支撑课程目标1、2（建议0.2周）任务3.能够阐明连续板、梁的活荷载最不利布置的原则，承载力极限状态和正常使用极限状态时的荷载效应组合方法。 支撑课程目标3（建议0.2周）任务4.能够应用单向板和次梁采用塑性理论进行设计，能够阐明理解塑性铰和弯矩调幅的概念、方法及适用的范围，明确弹性理论与塑性理论的区别与

7、联系。支撑课程目标3（建议0.2周）任务5.能够对连续板和次梁进行配筋计算，完成板和次梁的配筋图，给出次梁的横断面配筋及抽筋图。 支撑课程目标3（建议0.2周）任务6.能够对主梁采用弹性理论进行设计，能够阐明主梁按弹性理论设计的原因，能够绘制主梁的弯矩包络图和抵抗弯矩图，能够阐明支座负筋的切断和跨中纵筋弯起的确定原则及方法，绘制主梁弯矩包络图、抵抗弯矩图和配筋图（包括横断面配筋及抽筋图）。支撑课程目标3（建议0.4周）任务7.能够应用板和梁等受弯构件正截面抗弯承载力与斜截面抗剪承载力的计算方法进行结构设计，能够进行梁板配筋构造。 支撑课程目标3（建议0.4周）任务8.能够阐明受弯构件最大裂缝宽度和挠度的计算方法，完成对所设计的板、次梁和主梁的裂缝宽度和挠度验算。 支撑课程目标3（建议0.2周）四、成绩构成与评价方法1.成绩构成（1）肋梁楼盖的设计计算书（打印稿），并完成一张2号加长（加长1/4）工程图纸（打印），计算书和图纸必须由指导教师签字才能参加答辩，权重为50。（2）课程设计答辩成绩，权重为50。成绩考核按照优，良，中，及格，不及格五级分制评定，给分标准如下：优：方案合理，图纸完善、整洁，基本无明显的错误；良：方案基本合理，图纸量不多或不完善，错误较少；中：方案基本合理，图纸不完善，有明显错误；及格