高二政治教案

1、PAGE PAGE 5共产党领导的多党合作和政治协商制度宾县二中 李冬雪课标分析：要求学生了解我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，也是我国一项基本政治制度，具有鲜明的中国特色和显著的优越性。教材分析：本节课第六课我国政党制度中的第三节，本节主要讲述了中国共产党领导也是我国一项基本政治制度，具有鲜明的中国特色和显著的优越性，通过了解我国政党制度的特点和优势，便产生拥护这一制度，关注社会，学以致用，努力学习党的理论，坚定走中国特色社会主义道路理念。学情分析：通过课前预习，学生对基本理论掌握的难度不大，可在进行教学活动时，发现学生对知识的迁移较困难。三维目标：知识与能力：1、明确

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。2、了解我国执政党和参政党的关系及多党合作的政治基础，基本方针，根本活动准则和重要机构。 3、理解我国政党制度所显示的优越性过程与方法：通过阅读教材归纳基本观点的能力，通过政治现象把握本质的能力，培养初步具有理论与实际结合起来观察，说明问题的能力。情感态度价值观：1、通过了解我国的政党制度，使学生增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够鲜明地抵制和反对歪曲，破坏这一制度的言论和行为。并使其转化为更深的热爱之情和为党的事业贡献力量的志向。教学重点：我国政党制度的内容及优越性教学难点：我国政党制度内容教学

3、方法：小组式讨论法 多媒体教学法 启发式讨论法教学过程：教学内容教学活动设计意图一、导入知识点1我国的民主党派课堂探究：（1）你知道我国有哪些民主党派吗？ （2）你能从镜头一中感悟到我国实行怎样的政治制度吗？ （3）我国政党制度的特点和优势有哪些？相信我们学习这节课后会有正确的认识通过探究：学生归纳整理：1、民主党派的性质：是各所联系的一部分社会主义劳动者，社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。2、共有八个民主党派：民革、民盟、民建、民进、农工党、中国致公党、九三学社、台盟问题情景通确定话题，设置悬念，以问题激发学生的求知欲望。联系身边的人有没有加入民主党派的人知识点2我国的政党制

4、度问题探究：2011年3月13日，全国政协十一届四次会议完成各项议程后胜利闭幕，会民期间，来各自党派团体和各民族各界的2000名政协委员，听取和审审议了政协全国委员会常务委员会工作报告和政协十一届三次会议以来提案工作情况报告，列席了十一届全国人大四次会议，听取并讨论了政府工作报告及其他有关报告，讨论了国民经济社会发展第十二个五年规划纲委草案。思考：1、我国实行什么样的政党制度？基本内容是什么？ 2、人民政协具有什么样的性质和职能学生归纳：基本内容：（1）、通过合作的亲密友党，共产党是执政党，各民主党派是参政党。（2）多党合作的首要前提是：坚持中国共产党的领导。（3）多党合作的基本方针：长期与共

5、，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。（4）多党活动的根本准则：遵守宪法和法律。（5）多党合作的重要机构：人民政协。小组讨论充分调动学生的积极性小组展示，锻炼学生表达综合能力知识点3政党制度优越性师点拨：人民政协在材料中体现哪些职能？它是怎样的一个机构？学生分析总结：人民政协是中国共产党领导的多党合作的重要机构，是中国共产党和各民主党派合作的组织形式，是共产党领导的，具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。职能：政治协商；民主监督；参政议政。学生活动：请列举实例，说明我国政党制度的优越性。小结：课堂训练略引导学生进行探究通过学生参加讨论让全班学生积极参与学习过程，敢于提出自己的观点，培养发散思维和综合分析能力板书设计：一、民主党的概况二