第5课南亚、东亚与美洲的文化课件-统编版（2019）高中历史选择性必修3

1、高二（选必3）统编版历史第二单元第5课 南亚、东亚与美洲的文化第5课 南亚、东亚与美洲的文化课标要求：学习重点：学习难点：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。古代印度文化、古代朝鲜与日本文化、美洲印第安文化的成就。认识古代印度文化、古代朝鲜文化与日本文化、美洲印第安文化的特点及其形成原因；通过了解这些古代文化，理解古代文化的多样性。第5课 南亚、东亚与美洲的文化 一、古代印度文化 二、古代朝鲜文化 三、古代日本文化 四、美洲印第安文化宗教文字文学艺术数学一、古代印度文化（一）成就先后出现婆罗门教、佛教、印度教。梵文是古代印度

2、最具有代表性的文字。 大约定型于24世纪的史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那在古代印度文学中占有重要地位。多与宗教有关，佛塔、石柱、石窟是佛教艺术的代表。发明了包括“0”在内的十个数字符号。 材料一 古代印度人民在漫长的岁月中所创造的文化是多方面的、丰富多彩的，而且是自成体系的。 季羡林：古代印度的文化，转引自王树英编：印度历史与文化古代印度文化具有宗教性。阅读材料结合所学知识，概括古代印度文化的特点。 材料二 上至君王，下至农民，多数印度人对神学感兴趣，而且往往对它具有热烈的情感。很少艺术或文学作品是纯粹世俗性的。印度的文艺和美术作品虽然悠久延绵，具有特色，但都是千篇一律的，因为它们几乎都是某种宗教方

3、面的表现。 摘编自英查尔斯埃利奥特著，李荣熙译印度教与佛教史纲(第1卷)古代印度文化具有多样性。 桑奇大塔位于今天印度中央邦首府博帕尔附近的桑奇城，始建于阿育王时期，完成于贵霜帝国时期。阿育王为了宣扬佛教，在各地大修佛塔，用来供奉舍利和经书。据说，阿育王最初在桑奇建了8座佛塔，现存3座，图中所示是其中最大的一座。塔高约16.5米，直径约36.6米。塔的四周砌有围墙，四方有四座砂石塔门牌坊，塔门上的浮雕多以佛教故事为题材。桑奇大塔古代印度的宗教1.公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家。在这些国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。2.公元前6世纪，印度社会矛

4、盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生了。佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从，得到了很多人的支持。3.4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，印度教逐渐发展为印度的主要宗教。 材料三 种姓制度的存在对文化的融合带来了影响。在这一制度下，印度固有文化在同化异质文化的时候，主要不是采取将异质文化融合为一体的方式，而是将其作为一个相对独立的部分容纳到印度文化之中。印度历史上不断遭受外来入侵，较大的入侵就有古代的雅利安人、马其顿人、匈奴人、突厥人、贵霜人、阿拉伯人以及后来的英国人。 尚会鹏印度文化史古代印度文化具有包容性。 材料四 印度文化在世界文化中的地位是很突出的，它的影响很大

5、中国的佛教就是从印度传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日本文化。印度文化的影响向南，包括越南、柬埔寨、老挝。所有的东南亚，泰国、缅甸不言而喻，受影响的还有印度尼西亚。我说的影响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术和哲学。张光璘、李铮编季羡林论印度文化古代印度文化具有辐射性。 12世纪吴哥王朝兴建的规模宏大的石窟寺庙建筑，被后人称为“吴哥窟”。当时，佛教是柬埔寨的国教，但印度教也并行不衰。因此，佛教和印度教的特征在吴哥窟中都有体现。窟中很多浮雕的题材以摩诃婆罗多和罗摩衍那中的神话故事为蓝本，反映了印度文化对东南亚的影响。吴哥窟一、古代印度文化（二）特点1.多样性2.宗教性3.包容性4

6、.辐射性 印度的政治史可以说是一部不断被异族征服的历史，印度的文化史可以说是一部不断接受异质文化挑战的历史。不过异质文化挑战的结果是，外来文化既没有消灭印度文化，印度文化也未能完全把外来文化同化。 尚会鹏印度文化史二、古代朝鲜文化（一）成就 金属工具天文史学乐舞公元前5世纪前后，出现了青铜器，稍后有了铁器。7世纪，修建了观测天象的瞻星台。12世纪完成的三国史记是朝鲜半岛现存最早的史书。源远流长，特色鲜明。 朝鲜和中国隔江相望，自古以来交流频繁。佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受中国影响。 汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。朝鲜人学

7、习汉字创造了本民族文字。 普通高中教科书历史选择性必修3二、古代朝鲜文化（二）特点古代朝鲜文化深受中华文化的影响。三、古代日本文化（一）成就 宗教思想文学绘画建筑从对自然的多神崇拜发展到神道教。神道融合佛教等外来文化，逐渐形成武士道。万叶集和源氏物语享誉世界文坛。 紫式部是古代日本著名女作家，出身于日本贵族家庭，从小受过良好的教育，熟悉中华文化。家道中落后，她嫁给一位年长自己20多岁的男子。丈夫去世后，她回到娘家，依靠父兄生活，并开始创作源氏物语。源氏物语讲述了贵族光源氏及其子薰君在官场上的升降浮沉、生活中的悲欢离合。作品语言优美含蓄，是一部日本古典文学杰作。紫式部（约978约1016）像三、

8、古代日本文化（一）成就 宗教思想文学绘画建筑从对自然的多神崇拜发展到神道教。神道融合佛教等外来文化，逐渐形成武士道。万叶集和源氏物语享誉世界文坛。大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。 大和绘是一种日本民族绘画艺术，最初出现于10世纪，11世纪时形成。大和绘是日本在学习和临摹中国唐朝画的基础上形成的。起初主要以贵族的日常生活为题材，表现了日本的自然风光和名胜古迹，也有的绘画作品与战争或宗教有关。大和绘追求一种及时行乐的唯美主义情趣，避免零乱的线条和过于严肃的笔法，采用浓艳的色彩。大和绘一般都画在纸或绢上，有时也画在宅邸的隔扇和屏风上。 普通高中教科书历史选择性必修3教师教学用书 浮世绘出现

9、并兴盛的年代比大和绘要晚，盛行于德川幕府统治时期。浮世绘是一种风俗画，“浮世”的意思是转瞬即逝的尘世、现世。它以描绘市民生活为主，常常以美女、歌舞伎演员为主要内容。浮世绘最初以墨色印刷，后来发展出丹绘、锦绘等多色样式，色彩鲜艳，线条简练，深受日本人民的喜爱。19世纪后期，随着日本国门的打开，浮世绘传到西方，对西方印象派产生过重要影响。 普通高中教科书历史选择性必修3教师教学用书 三、古代日本文化（一）成就 宗教思想文学绘画建筑从对自然的多神崇拜发展到神道教。神道融合佛教等外来文化，逐渐形成武士道。万叶集和源氏物语享誉世界文坛。大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。法隆寺是日本古代建筑的代表

10、。日本法隆寺 法隆寺，又称为斑鸠寺，全名为法隆学问寺，位于日本古都奈良，是圣德太子在7世纪初所建的佛教木结构寺庙，是日本也是世界上保存最完好、最古老的木结构建筑群。1993年，法隆寺地区的佛教古迹被列入世界遗产名录。法隆寺的建筑风格深受中国南北朝建筑的影响。三、古代日本文化（二）特点 日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。 普通高中教科书历史选择性必修3 古代日本文化深受中华文化的影响。朝鲜和日本两国都与中国一衣带水，很早就有人员往来，经济文化联系也持续不断。由于地理环境的关

11、系，朝鲜与中国的联系相对更加密切，受中华文化的影响也更大。日本文化虽然受到中华文化的影响，但有较强的独特性。古代朝鲜和日本在受到中华文化影响的同时，也影响了中华文化。普通高中教科书历史选择性必修3教师教学用书 美洲印第安文明分布图四、美洲印第安文化 欧洲殖民者到来之前，与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。其中，玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性。 玛雅人、阿兹特克人和印加人在宗教上是多神崇拜。玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。创造之神伊查姆纳是最重要的神，他兼有其他神的本领。在阿兹特克人和印加人的信仰中，太阳神占有特别重要的地位。玛雅人、阿兹特

12、克人和印加人建造了规模宏大的金字塔。但和埃及人把金字塔作为陵墓不同，他们在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观察天象。 普通高中教科书历史选择性必修3玛雅文化印加文化阿兹特克文化创造了独特的文字，发明了玛雅历，知道“零”的概念，创制出20进制。建造了驿道和太阳庙，会使用麻醉剂，能进行人体解剖，制定了太阳历和太阴历。采用天然铜锻造铜器，会使用图画文字记录重要事件，制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。 四、美洲印第安文化（一）成就 阿兹特克人的陶制印模 阿兹特克人制作的这个陶制印模展现了一只跳舞猴子的形象。印模表面涂有漆，可以用来在纺织品或其他物品上印图案。印加人用于记事的结绳 印加人没

13、有文字，他们在绳子的不同地方系上类型不同、颜色各异的结，用来记账或记述重要事件。这些结绳记录的信息至今无人能破译。玛雅文字玛雅人的文字由很多图画和符号组成，至今仍无法被释读。取自央视频神秘的玛雅文明四、美洲印第安文化（二）特点几乎在隔绝状态下独立发展，其文化呈现出独特的形态。 在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。 美伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译世界文明史第3卷 在美洲，西班牙殖民者抢夺大量财富的同时,成千上万的印第安人

14、由于被屠杀、奴役或染上殖民者带来的疾病而死去，加勒比海一些岛上的印第安人甚至全部死亡。 普通高中教科书历史必修二16世纪西班牙殖民者入侵后，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。第5课 南亚、东亚与美洲的文化 一、古代印度文化 二、古代朝鲜文化 三、古代日本文化 四、美洲印第安文化 每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值。要理性处理本国文明与其他文明的差异，认识到每一个国家和民族

15、的文明都是独特的，坚持求同存异、取长补短，不攻击、不贬损其他文明。 习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话(2014年9月24日) 古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响？受古代印度文化影响最大的地区是东南亚，这一地区的宗教、习俗、语言、文字、建筑等各个方面都体现了古代印度文化的影响。同时，印度文化向北和向西传播。佛教对中国及东亚其他地区都产生了影响；印度的10个数字符号经阿拉伯人之手传到了西方。 问题一 解题关键：掌握课文内容，了解古代印度文化的主要成就和传播方向。思路引领：教科书正文提到了古代印度文化对东南亚的影响，学生可以结合初中和高

16、一学过的相关知识，从传播方向入手，分别介绍古代印度文化对周边地区的影响。答案提示： 问题二 欧洲殖民者的入侵对印第安文化产生了怎样的影响？材料 在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。 美伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译世界文明史第3卷 问题二 欧洲殖民者的入侵对印第安文化产生了怎样的影响?解题关键：认真阅读材料，理解其中的主要内容和观点，联系学过的相关历史知识进行解答。思路引领：联系中外历史纲要(下)中殖民者侵略美洲的相关史

17、实和本课介绍的美洲印第安文化的情况，分析西方殖民者侵略前后美洲印第安文化的变化，得出自己的结论。答案提示：美洲印第安人在几乎不受外界干扰的情况下发展了自己独特的文化，但是，欧洲殖民者的入侵打断了美洲印第安文化独立发展的进程。欧洲殖民者对美洲印第安人的伤害和对印第安文化的破坏超过了世界其他地区，大批印第安人死于虐待、屠杀和疫病，这使美洲居民的人口结构发生了变化。欧洲殖民者的入侵对美洲印第安文化的影响几乎是毁灭性的。 问题三 阅读以上材料，联系美洲印第安文化的特点，谈谈你对文化交流重要性的认识。 材料 人类学家博厄斯认为：“人类的历史证明，一个社会群体、其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。一个社会群体所获得的种种发现可以传给其他社会群体；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻近部落所取得