十一月份大学心理学专业试卷综合测试卷(含答案)

1、参考答案】： B一月份大学心理学专业试卷综合测试卷（含答案）一、单选题（每题 1 分， 40 题，共计 40 分）1、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、 不平常的心理状态 , 由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化D内容反应【参考答案】： B2、环境和教育的决定作用，只能机械、被动地（）的发展。如果 没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是根 本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力D制度文化【参考答案】： C3、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D巩固【参考答案】： A4、外

2、表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异， 以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心 理防御机制的表现（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D补偿作用【参考答案】： D5、心理学是一门研究（）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生，发展D人的行为和心理活动规律【参考答案】： D6、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但是，也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、自然过程C、物理过程7、狭义的文化的核心是（）A、物质文化B、精神文化C、价值观及其行为方式D制度文化【参考答案】： C8、医学典籍黄帝内经，最早列出“癫狂篇”，对

3、变态心理作 了（），并且存录了有关治疗的资料。以后历代医家和学者在探讨医 药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述， 至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。A、生理过程B、医学描述C、自然过程D物理过程【参考答案】： B9、关于成功智力的概念，斯腾伯格（ 1998）认为，我们应当少关 注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功 智力。他在成功智力一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考砸 了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商的 作用。A、生理过程B、智力观念C、自然过程D物理过程参考答案】： B参考答案】： B【参考答案】： B10

4、、罗伯特 ?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程D物理过程【参考答案】： B11、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色， 它主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： A12、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化D制度文化13、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、物质文化B、精神文化C、发曰器官D制度文化【参考答案】： C14、精神异常被看作是一种

5、疾病状态，躯体和行为的异常改变组 成其症状，根据特别的症状组合即可做岀疾病诊断。克雷佩林根据大 量临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建 立了（）现代分类系统的雏形。A、生理过程B、精神疾病C、自然过程D物理过程【参考答案】： B15、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D认知主义学派参考答案】： C16、社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理 论：认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一 致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的

6、趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、物质文化B、精神文化C、主要因素D制度文化【参考答案】： C17、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D下降期【参考答案】： C18、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D机械学习【参考答案】： B19、人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来 的。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础。 爱迪生的启蒙教师是自己的母亲，但实验是他创造发明的基础，是他 才智形成的（）。A、生理过程B、重要条件C、自然过程D物理过程【参考答案

7、】： B20、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久（）A、20 多年B、30 多年C、50 多年D与大学有同样长的历史【参考答案】： D21、下丘脑控制的内分泌系统有相似的（）。在下丘脑探测到个 体的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素， 即抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体 排到膀胱。A、不可遏制性B、活泼型C、灵活性D抑郁型【参考答案】： C22、属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力D教学的能力【参考答案】： D23、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查 等方法问题

8、外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素， 主要包括：个体心理、人格因素。社会的环境因素。这两类因素 往往共同起作用。A、物质文化B、精神文化C、态度测定D制度文化【参考答案】： C24、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考答案】： A25、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D亚当斯【参考答案】： D26、反省智力这是指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛 的策略。它包括支持坚持性、系统性和想象力的各种态度。它包括自 我监视和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力 和经验智力的（

9、）。人们是可以学会更有效地利用神经智力和经验智 力的种种策略的。A、不可遏制型B、活泼型C、控制系统D抑郁型【参考答案】： C27、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于（），甚至到底是否 存在基本情绪。基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可 混合成千上万种的情绪。A、生理过程B、基本情绪C、自然过程D物理过程【参考答案】： B28、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者 解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D图形思维【参考答案】： C29、社会知觉最早是有哪位心理学家提出的？（）A、弗洛伊德B、洛克C、布鲁纳D斯滕伯格【参考答案】： C30、以来访者为中心的心理咨

10、询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D认知理论【参考答案】： C31、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能 包括信息传递功能和人际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、自然过程D物理过程【参考答案】： B32、通常，人们总是把在群体中出现频率高的心理现象称为常态， 反之则称为变态。例如，在群体中智力的分布，呈现为（），若以智 商表示，群体中 95%以上的人的智商在 70129 之间，属正常；智商不 到 70 者，约占 5%以下，则被视为智力低下； 130 以上者则一般称之为 智力超常。A、常态曲线B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A33

11、、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现 （）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用参考答案】： B参考答案】： BD投射作用【参考答案】： D34、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A、道德认识B、道德意识C、道德意、志D道德情感【参考答案】： B35、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性D具有境遇性【参考答案】： A36、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快， 知识老化加速，则要求大学教师要是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D师生人际关系协调者37、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一

12、般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D学术能力与管理能力【参考答案】： B38、“辛亥革命失败的原因”、 “光合作用的过程”是哪种形态 的陈述性知识A、有关事物名称或符号的知识B、有关简单命题性知识或事实性知识C、有多个命题构成的组合性知识D获得性知识【参考答案】： C39、广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳 定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性 沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照施加 影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、生理过程B、发生变化C、自然过程D物理过程40、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个

13、性心理特征是（）A、气质B、性格C、能力D智力【参考答案】： C二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20 题，共计 40分）1、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D网络人际关系【参考答案】： ABCD2、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： ABCD3、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】： BCD4、在我

14、国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性D异质性、治疗性【参考答案】： AC5、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个 方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】： BCD6、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科D以上三者相互联系、相互促进【参考答案】： ABCD7、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断 发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D顺应过程【参考答案】： BD8

15、、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D个性特征【参考答案】： ABCD9、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要D动机参考答案】： BD10、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）A、启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法D积善成德法【参考答案】： BCD11、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包 括（）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D深度退缩阶段【参考答案】： AD12、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D知觉行为【参考答案】： AB13、教师的教

16、育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药D善于掌握分寸【参考答案】： ABCD14、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D贴近大学生【参考答案】： ABD15、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D持之以恒【参考答案】： ABCD16 、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我体验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D引导大学生参加实践活动【参考答案】： ABC 17、大学教师的职业特征包

17、括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D教师劳动的长效性【参考答案】： ABCD 18、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段D结束阶段【参考答案】： ABCD19 、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育D自我反思【参考答案】： AC 20、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分参考答案】：对参考答案】：对B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】： ABC三、判断题（每题 1 分，

18、20题，共 20分）1、罗列式概念是通常采用”人格是的总和”的形式来描述人格,显然有助于确定人格的外延，但无法构建外延之间的关系，而且外延 的边界有多大也难以说清楚。【参考答案】：对2、由于不同的智力领域都有自己独特的发展过程和所依托的不同 符号系统，因而不同的教学内容需要运用不同的教学技术，以适应不 同的智力特点。【参考答案】：对3、阿尔波特确定了三种特质：首要特质、核心特质和次要特质。首要特质影响一个人如何组织生活。比如对于特雷莎修女来说，首要 特质可能是为了他人的利益自我牺牲。但并不是所有的人都会发展出 这样明显的首要特质。【参考答案】：对4、大学生形式逻辑己趋完善，辩证逻辑思维达到成熟

19、水平。【参考答案】：错5、最有效的方法是把自己融入到一个团队、一个集体中。借用一 个团队、一个集体的力量来分析、认识和应对挫折。参考答案】：对6、根据达尔文的生物体是为了找到生存的合适环境而出现多样化 这一观点，沙洛威提出了使用出生顺序预测人格的方法。根据沙洛威 的观点，头生儿的位置是现成的：他们直接要求父母的爱与关注；他 们通过认同和遵从父母来寻求保持最初的依恋。相反，后来出生的孩 子的位置就是不同了个无法非常清晰地得到父母模范作用的位置。【参考答案】：对7、社会行为是一种人类行为，指由社会刺激而引起的行为。【参考答案】：对8、丰富的想象、优美的意境、生动的故事最能激起学生的兴趣， 它不仅能深化学生对课文的理解，还能有效地提高学生的语言表达能 力。语文教材中的名篇佳作中隐含着作者的灵性思维，是让学生展开 想象的读说写结合点。【参考答案】：对9、个体遇到单一目标同时怀有两个动机（嗜酒者不得不戒酒）时， 一方面好而趋之 , 另方面又恶而避之；使个人的情感与理性矛盾而形成 的精神痛苦，即起于趋避的心理冲突。【参考答案】：对10、在正确认识挫折、培养良好意志品质的基础上，需要采取科 学、理智的方式战胜挫折。【参考答案】：对11、道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。【参考答案】：对12、心理冲突有常形和变形两种，心理冲突是常形还是变形的是 判断个体异常行为是心理问题还