《电路信号与系统实验》实验教学大纲

1、电路信号与系统实验实验教学大纲课程代码：RTSI1007课程名称：电路信号与系统实验英文名称：Experiments of Circuit，Signal and System实验室名称：电工电子基础课实验教学中心(省级)电路信号与系统实验室课程学时：45实验学时：36一、本课程实验教学目的与要求通过实验要求学生能够正确使用万用表、稳压电源、示波器、信号发生器等测量仪表。能够根据原理图连接接线图，能初步分析并排除故障。学会根据实验要求能自行设计实验电路，拟订测试方案。对实验数据应能科学记录分析，并根据分析结果得出恰当结论。二、主要仪器设备及现有台套数 主要仪器：数字万用表30台、选频电平表30台

2、、双踪示波器30台、函数信号发生器30台、实验箱30套。三、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称目的、要求实验内容学时分配实验类型每组人数必开、选开1戴维南定理掌握原理图转化成接线图的方法掌握定理的实验验证方法测量器件的实际值，计算等效电源电压和等效电阻。连接实验电路。测量实验电路的外特性。连接等效电路，并测量实验电路的外特性。自行设计实验电路，测试电源电阻对输出特性的影响。6综合性1必开2叠加定理与置换定理掌握叠加定理的实验验证方法按要求连接实验线路，任选电路图中一支路，测量所有电源都作用时该支路的电压和电流，再分别测量每个电源单独作用时该支路的电压和电流。自行设计置换定理的实验电路，并根

3、据设计方案连接电路，记录相关数据，计算分析，得出实验结论。3设计性1必开3一阶电路的动态响应熟悉示波器的使用掌握一阶电路的动态响应特性测试方法掌握使用示波器测量时间常数选择一组器件，测试电路的电容电压和电流波形。更换12组器件，重复测试内容。设计动态电路分别将方波转变为脉冲波或三角波6综合性1必开4串联谐振电路加深对串联谐振电路条件及特性的理解掌握谐振频率的测量方法理解电路品质因数Q和通频带的物理意义及其测定方法。测定RLC串联谐振电路的频率特性曲线测量元件值，计算电路庇振频率和品质因素Q的理论值。用两种不同方法测量电路的f0值。随频率变化，测量电阻电压、电感电压、电容电压、电流的值。利用电路

4、谐振特点，设计电路来测量电感元件和电容元件的值。6综合性1选开5周期信号的频谱分析测量周期信号的频谱掌握选频表的使用选频电平表的使用与调试。周期矩形信号的幅度频谱的测量。用MATLAB编程实现矩形信号、三角波信号及其频谱，包括幅度频谱和相位频谱。6综合性1必开6线性系统的频率特性测量线性系统的幅频特性周期信号的频谱测量对RL低通网络，分别测量输出、输出信号的基波至第十次谐波，记录各次谐波的频率和幅度。对RL高通网络分别测量输出、输出信号的基波至第十次谐波，记录各次谐波的频率和幅度。用MATLAB仿真实现低通滤波器，并绘制低通滤波器的频率特性。6综合性1选开7无源滤波器与有源滤波器比较无源和有源

5、滤波器的幅频特性掌握幅频特性的测试方法掌握幅频特性的绘制方法无源滤波器的幅频特性测试。有源滤波器的幅频特性测试。自己设计电路，测试不同参数下，有波器的幅频特性。6综合性1选开四、考核方式1、实验报告：（1）实验目的（2）实验原理图以及接线图（3）实验数据及处理（4）实验结论2、考核方式（1）实验课的考核方式 每次实验动手能力考察、实验报告。学期进行实验设备使用考试。（2）实验课考核成绩确定，实验课成绩占课程总成绩的比例等实验课考核成绩按七次实验的平均成绩，占70%，实验考试占课程成绩的30%。五、实验教材、参考书1、教材：）电路信号与系统实验指导，等，苏州大学出版社，2005年2、参考书：同上（1）电路分析基础，赵鹤鸣等，苏州大学出版社，1998年。（2）信号与系统， HYPERLINK 4:8080/opac/openlink.php?author=%D6%A3%BE%FD%C0%EF%B5%C8%B1%E0 o 查看该作者的其它著作 郑君里等编， HYPERLINK 4:8080/opac/openlink