标志与VI设计课程教学大纲

1、标志与VI设计课程教学大纲课程名称：标志与VI设计英文名称：Logo With VI Design课程编号：X2141961学 时 数：48其中实践学时数：0 课外学时数：0学 分 数：3.0适用专业：视觉传达设计一、课程简介标志与VI设计是视觉传达设计专业必修的专业基础课程。其主要任务是以标志设计为基础，在掌握标志设计的基本方法之上重点研究标志在企业象设计中的应用。教学中从标志设计方法、标志设计形式美规则和VI的设计程序、应用规范等方面培养学生懂得如何将抽象的概念转换成视觉符号、如何由视觉元素建立起良好的形象印象，使学生具有较扎实的设计能力。通过标志与VI设计课程的学习，使学生获得标志与VI

2、设计的一般规律和设计方法；理解标志设计的审美法则与VI设计在现代经济社会的价值；具备独立开展标志设计、VI系统设计的应用能力，为从事视觉传达设计奠定坚实的基础。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求（一）使学生掌握标志与VI设计的一般规律和设计方法；理解标志设计的审美法则与VI设计在现代经济社会的价值；具备独立开展标志设计、VI系统设计的应用能力，为从事视觉传达设计奠定坚实的基础。（一）支撑视觉传达设计专业毕业要求第1点，综合社会、媒介、科技、文化及环境等因素，洞察国内外设计理论前沿和研究动态，设计满足专业领域需求的项目，清晰表达设计思想，熟悉设计程序与方法，能够运用专业知识解决设计项目

3、的策划、创意、组织及实施，并在设计各个环节中体现理性的思维方式与创新意识。（二）使学生能够正确掌握标志与VI计表现方法，准确表现标志、VI规范性设计，并能够运用所学知识解决标与VI设计问题，并体现出较好的设计能力。（二）支撑视觉传达设计专业毕业要求第2点，能够基于视觉传达设计的基本理论与方法，及创新创业基础知识，能够运用艺术、人文社会科学的理论和方法观察和研究设计问题，利用创造性思维对设计问题进行研究，包括创意、设计表达、项目实践等，并通过信息综合得到有效的结论。（三）理解标志设计的审美法则与VI设计在现代经济社会的价值；具备独立开展标志设计、VI系统设计的应用能力，为从事视觉传达设计奠定坚实

4、的基础。（三）支撑视觉传达设计专业毕业要求第7点，具备一定的思辨能力和文学素养，理解并掌握视觉传达设计管理的内涵、意义与方法，能够实现项目与品牌的策划创意、组织服务、实施运营等，掌握相关自然科学知识，并能将项目管理在多学科环境中应用。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）标志与VI设计概述1. 教学内容标志概念、标志分类、标志发展与演变。2. 基本要求（1）了解：标志的发展历史；标志分类与标志在品牌形象中的价值；（2）理 解：标志与VI的关系；（3）掌 握：标志、VI设计基本方法；（4）熟练掌握：标志设计；VI设计内容。3. 重点和难点（1）重 点：标志设计方法的掌握；（2）难 点：突出

5、理念的VI设计。（二）标志设计创意与表现1. 教学内容标志设计方法、标志设计原则、标志设计内容。2. 基本要求（1）了解：不同标志表现特点；（2）理 解：标志设计原则；（3）掌 握：标志创意设计方法；（4）熟练掌握：标志创意设计方法、标准标志作图规则。3. 重点和难点（1）重 点：具有形式美感，易读、易用的标志创意设计；（2）难 点：突出理念的标志创意设计。（三）VI设计程序与方法1. 教学内容VI设计流程、VI设计方法、VI设计原则。2. 基本要求（1）了解：VI设计流程；（2）理 解：VI设计原则；（3）掌 握：VI基础设计要素的构成；（4）熟练掌握：VI基础要素设计、VI应用要素设计内容

6、。3. 重点和难点（1）重 点：VI基础要素设计的准确性；（2）难 点：VI应用要素设计的规范性。（四）VI设计与应用1. 教学内容VI基础要素设计、VI应用要素设计。2. 基本要求（1）了解：VI基础设计要素、VI应用设计要素的构成内容；（2）理 解：VI应用要素设计原则；（3）掌 握：VI基础设计要素、VI应用设计要素的设计内容；（4）熟练掌握：VI基础设计要素、VI应用设计要素的规范表现。3. 重点和难点（1）重 点：VI应用设计要素的规范表现；（2）难 点：突出经营理念、文化的VI基础要素设计表现。（五）标志与VI设计训练1. 教学内容标志设计、VI设计。2.基本要求（1）了 解：标志

7、设计方法；VI设计的构成要素；（2）理 解：标志与VI设计原则；（3）掌 握：标志与VI设计方法；VI应用设计要素的规范应用原则；（4）熟练掌握：标志与VI设计方法；VI基础设计要素、VI应用设计要素设计内容。3. 重点和难点（1）重 点：标志规范作图；VI基础要素的规范设计，VI应用要素的规范设计；（2）难 点：突出经营理念的标志设计、VI设计。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一标志与VI设计概述讲授41：1二标志设计创意与表现讲授4三VI设计程序与方法讲授4四VI设计与应用讲授4五标志与VI设计训练指导32五、课程其他教学环节要求（一）阅读环节：课后要求学

8、生多阅读、欣赏优秀设计作品，以此提高学生的设计修养。（二）实题训练：训练环节要求学生通过实题征集来完成命题训练，以此来检验学生对学习内容的掌握情况，考察同学对知识的实际运用能力。（三）调研环节：课后要求学生通过调研、课堂答辩等手段培养学生的自学能力和语言表达能力。六、本课程与其他课程的联系（一）先修课程：造型基础（1）、造型基础（2）、综合构成基础、图形创意、字体与版式设计、装饰图案。（二）后修课程：包装与品牌形象设计、视觉产品开发设计、毕业设计。七、建议教材及教学参考书目（一）教材：无 。（二）参考书：1.标志设计 张爱民 周赞著 中国青年出版社 2009年 第一版； 2.标志与VI设计 肖 勇编 中国轻工业出版社 2014年 第一版； 3.VI设计模板 肖 勇 高等教育出版社 2008年 第一版。 八、课程考核方式与成绩评定办