幼儿园小班语言优质课教案《公鸡头母鸡头》含反思

1、幼儿园小班语言优质课教案公鸡头，母鸡头含反思幼儿园小班语言优质课教案公鸡头，母鸡头含反思活动目标：1、在游戏中学习童谣，喜欢朗诵童谣。2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂并理解简单的游戏规则。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：手指玩偶公鸡和母鸡，红豆、蚕豆若干。活动过程：1、设置游戏情景。T：（出示戴有公鸡和母鸡的两个拇指。）小朋友好！我是小公鸡！S：小公鸡好！（引导幼儿说出）T：小朋友好！，我是小母鸡！S：小母鸡好！T：（出示红豆）这是什么？（红豆）老师想和你们玩一个猜一猜的游戏，请你猜猜看，红豆藏在我的哪只手里。教师将双手

2、背在背后，念童谣，最后伸出两个拳头请幼儿猜猜红豆在哪头，使幼儿初步了解游戏儿歌的基本内容。2、学习朗诵。T：刚才老师在做游戏时，我是怎么说的？（请幼儿说说）小朋友说的真好，那到底是不是这样的呢？我们再来听一遍。T：请你跟着老师来一起说一说，做一做！3、学习游戏。（1）、T：小朋友真聪明！很快就学会了儿歌，现在，我要请小朋友来和我做游戏了。（教师与个别幼儿游戏，使幼儿明确游戏规则）（2）、教师表演游戏，请一幼儿猜，猜对了，大家为他鼓掌，并请他上来表演游戏。然后再让其他幼儿猜，使每个幼儿都清楚游戏的具体玩法。4、幼儿自主游戏。（1）、组织幼儿两两结对，给每对幼儿发一颗红豆，让幼儿与同伴进行游戏。（

3、2）、请两对幼儿到前面表演，培养幼儿在集体面前大胆讲述和表演的能力。5、出示蚕豆。T：看，这是什么？下面，我们来玩猜蚕豆在哪头的游戏，猜对了，就把蚕豆给猜对的小朋友吃掉。猜错了，就继续猜。教师与幼儿一起念儿歌，做游戏，然后发给幼儿每人一粒蚕豆。让幼儿进行自主游戏，进一步提高幼儿参与游戏的积极性。6、结束：T：这个游戏好玩吗？请你回家和你的爸爸妈妈一起玩！附童谣：公鸡头，母鸡头，红豆红豆在哪头，在这头，在那头，到底在哪头？活动反思：语言游戏一定要有语言练习要求的规则，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规

4、则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。最后再让孩子自己和朋友玩，但是孩子在玩的过程中还是会有儿歌说完手不握紧的情况，交换玩的意识不强，这仍需以后继续游戏时强调，不过比较成功的是孩子改编儿歌比较好，老师提供不同的材料，孩子都能根据材料说儿歌，这个游戏孩子很有兴趣，可以让孩子常玩。幼儿园小班语言教案：魔法妈妈活动目标1、了解诗歌的内容，学习有表情地朗诵诗歌。2、通过玩摸魔袋游戏，感知、理解和表达诗歌的内容。3体验爱妈妈的情感。活动准备1、布制魔袋一个。2、镜子里的妈妈、杯子里的妈妈、蝴蝶结上的妈妈等图片。活 动 过 程1、教师引导幼儿认识诗歌中的角色-魔

5、法妈妈。教师出示魔法妈妈的图片。教师：这是一位妈妈，你们知道吗，她是一位魔法妈妈！2、教师借助摸魔袋的游戏，让幼儿感知诗歌的内容。教师：想知道魔法妈妈有哪些魔法吗？看，这是一个魔袋，里面藏着魔法妈妈的魔力。请一位幼儿从魔袋中摸出一张图片。教师：魔法妈妈变成什么了？请几个幼儿分别从魔袋里摸出其他图片，教师引导幼儿分别说一说魔法妈妈变成了什么，既体现诗歌的情景，又给幼儿提供观察和想象的机会。3、教师示范朗诵诗歌。教师将图片按照诗歌的.内容顺序排好，然后手指图片朗诵诗歌。教师：诗歌里说了些什么？教师将幼儿的发言加以整理，再次朗诵诗歌的语句。4、引导幼儿玩摸魔袋的游戏，进一步熟悉诗歌内容。教师：我们再

6、玩一次魔袋的游戏，请小朋友从魔袋里摸出一张卡片，摸出后先看一看，再用诗歌的语言说一说。请几个幼儿分别从魔袋里摸出其他图片，教师提示幼儿用诗歌的语言说一说。5、师幼共同有表情朗诵诗歌幼儿跟随教师一起朗诵诗歌。师幼用接念的方式朗诵诗歌。集体边朗诵边做动作表演。6、说一说我家的魔法妈妈。教师：小朋友，你们在家里也有一个魔法妈妈吧，她会幼儿自由地说一说自己的魔法妈妈。教师将幼儿说的内容，现场（或在下一次活动中）丰富到诗歌中。诗歌：魔法妈妈我有一个魔法妈妈，她会藏在镜子里说：宝贝，你好!她会躲在牛奶杯里给你一个微笑，她会是我最爱穿的花裙子，她会是我最爱看的一本书，她会是我最爱玩的小木马，她会是我最爱想的

7、好朋友.我爱我的魔法妈妈。活动目标：1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。2、能积极参加集体活动，有自信心。3、乐意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。活动准备：课件活动过程：(一)通过谈话，初步了解抱抱的感觉T：在家里妈妈经常抱抱你，是怎么抱你的?妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么样?老师很喜欢你们，你想和老师来抱一抱吗?(二)借用故事想要抱抱的小猪，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。T：有一只小猪也想和朋友抱抱，可是小动物们都不愿意和它抱，你们猜猜这是为什么?(幼儿自由表述自己的观点)T：我们一起来看一看，为什么小动物们不愿意和小猪抱抱。(故事内容：有一只胖胖的小猪，他喜欢在地上打滚，滚得身上都是泥。有一天，它看见一只大白鹅真可爱，就对它说：大白鹅，我和你抱抱，好吗?大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪，转身就跑。)T：(1)小猪看见了谁?它想干什么?(2)大白鹅为什么不和它抱抱?(小结：因为小猪不讲卫生，所以大白鹅不和它抱抱。)T：(故事内容：小猪又继续往前走，看到了一只小白兔。就连忙说：“喂，和你抱抱，好吗?”小白兔说：“你