综合构成基础课程教学大纲

1、综合构成基础课程教学大纲课程名称：综合构成基础英文名称：Comprehensive Constitute课程编码：X2141851学 时 数：64其中实践学时数：0 课外学时数：0学 分 数：4.0适用专业：视觉传达设计一、课程简介综合构成基础是视觉传达设计专业的一门专业基础课。课程内容包括平面构成的基本要素、平面构成的形式美法则、平面构成的基本形式、色彩现象及其本质、色彩构成的基础要素、色彩的对比、色彩的知觉、立体构成的基本要素、立体构成的空间审美、构成在设计中的运用。该课程是本专业非常重要的一门专业基础课，熟练掌握此课程，能够为后续的课程奠定扎实的设计基础。通过综合构成基础的学习，可以使学

2、生获得平面构成、色彩构成、立体构成的基本知识，培养学生具有比较熟练的绘画能力、抽象思维能力和色彩运用能力，正确运用构成方法及形式美法则，获得独立解决实际问题的能力和方法，针对社会及自然中的构成艺术，能够灵活运用形式美法则和相关的构成方法，做出合理化的设计方案。具备较好的发散性思维能力，为拓展创意思维进行创新性设计奠定基础。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求 （一）使学生掌握岩构成的概念；掌握平面构成的基本要素；掌握平面构成的形式美法则；掌握平面构成的基本形式；掌握色彩现象及其本质；掌握色彩构成的基础要素；掌握色彩的对比；掌握色彩的知觉；掌握立体构成的基本要素；掌握立体构成的空间审美；

3、掌握构成在设计中的运用。 （一）支撑视觉传达设计专业毕业要求第1点，综合社会、媒介、科技、文化及环境等因素，洞察国内外设计理论前沿和研究动态，设计满足专业领域需求的项目，清晰表达设计思想，熟悉设计程序与方法，能够运用专业知识解决设计项目的策划、创意、组织及实施，并在设计各个环节中体现理性的思维方式与创新意识。（二）能够根据所学的理论知识，进行创造性的设计活动，培养创造性思维方式，树立物质是由要素组合而成的观念，可运用构成的基本元素以及形式美法则以及色彩的特有属性，指导社会实践，并通过这些构成方法把思想意图表示成可视的形体和环境。 （二）支撑视觉传达设计专业毕业要求第2点，能够基于视觉传达设计的

4、基本理论与方法，及创新创业基础知识，能够运用艺术、人文社会科学的理论和方法观察和研究设计问题，利用创造性思维对设计问题进行研究，包括创意、设计表达、项目实践等，并通过信息综合得到有效的结论。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）绪论1. 教学内容构成与设计概述。2. 基本要求（1）了 解：设计的概念及其分类；构成的概念；（2）理 解：构成与设计的关系；构成课的目的和特点；（3）掌 握：构成课的学习方法；（4）熟练掌握：无。3. 重点和难点（1）重 点：构成设计的社会意义和价值；（2）难 点：无。（二）平面构成的基本要素1. 教学内容平面构成的基本要素以及构成方法。2. 基本要求（1）了

5、解：点的概念；线的概念；面的概念；体的概念；（2）理 解：点的视错觉；线的形态分布；线的视错觉；面的形态及分布；面的视错觉；体的形态与分布；体的视错觉；（3）掌 握：点的性质与作用；线的性格与情感；线的变化方式；面的特点及应用；（4）熟练掌握：点的构成方式及应用；线构成的设计运用；面的构成方法；体的构成方法。3. 重点和难点（1）重 点：电、线、面、体的特点、属性、构成方式；（2）难 点：视错觉的创作方法。（三）平面构成的形式及形式美法则1. 教学内容平面构成的形式美法则以及表现方式。2. 基本要求（1）了 解：生活中的形式美；基本单元形的分类；（2）理 解：骨骼的概念和作用；基本单元形；（3

6、）掌 握：形式美法则；基本单元形的产生；（4）熟练掌握：重复与近似构成；渐变构成；发射构成；密集构成；特异构成；空间构成。3. 重点和难点（1）重 点：平面构成基本形式之间的相互联系；（2）难 点：不同构成之间的相互交叉设计。（四）色彩构成的基础要素1. 教学内容构成色彩的基本元素。2. 基本要求（1）了 解：色彩现象；色彩的来源；色光的分解；（2）理 解：色彩的分类；色彩的属性；色彩的体系；（3）掌 握：色彩的混合；色彩的感觉；色彩的心理；（4）熟练掌握：色相的对比；明度的对比；纯度的对比；色彩的冷暖对比；色彩的面积与位置对比；色彩对比中的错视现象。3. 重点和难点（1）重 点：色彩对比中的

7、明度、纯度、色相的搭配与调和；（2）难 点：色彩体系的规律与调配。（五）立体构成的基本要素1. 教学内容立体构成的相关元素及构成方法。2. 基本要求（1）了 解：柱体结构；球体结构；线立体的概念及分类；线立体构成；（2）理 解：板材的概念及分类；块材的概念及分类；（3）掌 握：板材的构成方式；块材的构成方式；线、板、块的综合构成；（4）熟练掌握：立体构成的审美原则；立体构成的空间表现。3. 重点和难点（1）重 点：运用立体构成的审美法则进行创意表现；（2）难 点：无。（六）平面、色彩构成的设计训练1. 教学内容平面、色彩构成的设计训练。2. 基本要求（1）了 解：平面构成的基本元素；色彩构成的

8、基本元素；（2）理 解：平面构成与色彩构成的组合方式；（3）掌 握：平面构成与色彩构成的设计方法；（4）熟练掌握：形式美法则；多种构成方法之间的交叉运用。3. 重点和难点（1）重 点：能够灵活运用形式美法则进行创意表现；（2）难 点：创意思维与设计表现技法。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一绪论 讲授21:1二平面构成的基本要素讲授2三平面构成的形式及形式美法则讲授2四色彩构成的基础要素讲授4五立体构成的基本要素讲授2六平面、色彩构成的设计训练指导52五、课程其他教学环节要求（一）课后讨论及资料的收集：1.观察生活中的形式美，并在课后进行分组讨论进行相互交流；

9、2.收集生活中自己喜欢的色彩并根据收集的色彩进行配色记忆训练。六、本课程与其他课程的联系（一）先修课程：造型基础1、造型基础2、造型基础3、造型基础4等。（二）后修课程：图形创意与思维、标志与VI设计、装饰与图案、毕业设计等。七、建议教材及教学参考书目（一）教材：无。（二）参考书：1.视觉环境综合构成 王艺湘编 中国轻工出版社 2017年第一版；2.艺术设计的平面构成日 HYPERLINK /?key2=%B3%AF%B2%D6%D6%B1%CB%C8&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank 朝仓直巳著 HYPERLINK /?k

10、ey2=%B7%EF%BB%CB%BF%D5%BC%E4&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank 凤凰空间出品 江苏科学技术出版社 2018年第一版；3.艺术设计的色彩构成日 HYPERLINK /?key2=%B3%AF%B2%D6%D6%B1%CB%C8&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank 朝仓直巳著 HYPERLINK /?key2=%B7%EF%BB%CB%BF%D5%BC%E4&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank 凤凰空间出品 江苏科学技术出版社 2018年第一版；4.艺术设计的立体构成日 HYPERLINK /?key2=%B3%AF%B2%D6%D6%B1%CB%C8&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_blank 朝仓直巳著 HYPERLINK /?key2=%B7%EF%BB%CB%BF%D5%BC%E4&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t /_bla