教师资格证考试《小学综合素质》考试真题卷(十)

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质考试真题卷(十)1历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。A、指桑骂槐的批评B、不予理睬继续课堂教学C、老师微笑着说：“刚才有人说项羽自杀是傻瓜行为，大家怎样认为?”D、否定学生的观点 2有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。 A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.舒伯特 3郑谷有诗曰：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是( )。 A.李商隐B.李贺C.李白D.李煜 4小学一年级班主任薛老师，向新人学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书

2、法、音乐、美术四个培训1班，并要求至少报其中的两个。该老师的做法（）。A.正确，反映了教学的需要B.正确，体现了敬业精神C.不正确，违背了教学规律D.不正确，违背了教师职业行为规范 5波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（）。 A.违法，侵犯了波波的受教育权B.违法，侵犯了波波的人身自由权C.违法，剥夺了波波的自由时间D.不违法，能够很好地督促波波完成作业 6从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成

3、的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。 这段文字接下来可能介绍的是（）。A.图腾制度是一种社会组织制度B.图腾文化的产生C.图腾制度的发展D.图腾制度是最早的社会组织制度的原因7被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。 A.戴望舒B.徐志摩C.胡适D.闻一多8下列事件中，不是在秦始皇时期发生的是（） A.统一货币B.修长城C.文景之治D.修筑灵渠9小明面对某饭店大楼惊叹：“嗬，真高真漂亮啊！”爷爷说

4、：“只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊！”小明调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习。”下列退推导中，小明所使用的是（ ）。 A.好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼B.不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼C.只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习D.不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平方，所以他没有好好学习10某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是 A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责

5、任C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任11女童在校车内窒息死亡，其所在学校（）。A、没有责任，与家长有关B、没有责任，校车司机承担主要责任C、有责任，没有采取措施保障未成年人的人身安全D、有责任，不应该雇佣校车，而应自己购买符合规范的校车 12某班学生做完早操回到教室忽然有人发出“哎哟”的叫声老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）A、立即查找肇事者B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思 13制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取

6、向C、马克思主义关于人的全面发展的学说D、三个代表 14孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回来，孙悟空变成了一个童子。太上老君发现仙丹被偷，找来三个童子询问。 三人的表述分别为： 童子甲说：不是丙拿的。 童子乙说：甲说谎。 童子丙说：甲没说谎。 已知只有孙悟空变的童子说了谎，问孙悟空变成了谁（） A.童子甲B.童子乙C.童子丙D.无法判断 15凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A、5；6B、6；7C、7；8D、4；6 16在PowerPoint中，设置幻灯片放映时的换页效果为“垂直百叶窗”，应使用“

7、幻灯片放映”菜单下的选项是（）。A.动作按钮B.幻灯片切换C.预设动画D.自定义动画 17学校每次安排杨老师参加集体学习与培训,她总是拒绝，还说:“我年龄这么大了,还学什么啊!”杨老师的言行表明其缺乏（）。 A.专业发展意识B.专业发展能力C.团结协作意识D.团结协作能力 18艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的( ) A.再创造B.创造C.鉴赏D.欣赏 19教师的表率作用主要体现在()。 A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅 20企业战略联盟是两个或两个以上的经济实体(一般指企业，如果企业间的某些部门达

8、成联盟关系，也适用此定义)为了实现特定的战略目标而采取的共担风险、共享利益的长期联合与合作协议。根据上述定义，下列属于企业战略联盟的是()。 A.某人将自己的专利授权某工厂长期使用，所得利润按协议分配B.某汽车配件公司和某汽车制造厂签订合同，长期以优惠价格向该厂提供优质配件C.为储备人才，某公司与某名牌大学计算机系达成协议，该系每年的毕业生可参加该公司的招聘面试D.为应对国外手机生产商的挑战，国内3家手机生产商达成10年合作协议，共同研发高端手机 21汉代传诗经者共四家，现在流传的是()。 A.齐诗B.鲁诗C.韩诗D.毛诗 22下列作品和故事对应不正确的是（ ）。A.三国演义桃园三结义B.水浒

9、传连环计C.西游记三打白骨精D.红楼梦湘云醉卧 23司母戊大方鼎发现于河南（ ），是迄今发现的世界上最大的古代青铜器。A.信阳 B.洛阳 C.商丘 D.安阳 24下列戏剧中，折子戏苏三起解节选自（）。A.玉堂春B.牡丹亭C.望江亭D.窦娥冤 25在教授地震中的父与子一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。这种导人方法属于( ) A.直接导入B.情境导入C.悬念导入D.审题导入 26教师进行人格修养最好的策略是（）。A.“无法取法”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“取法乎下” 27下列选项中，不属于长度单位的是（）。A.纳秒B.纳米C

10、.光年D.公里 28六年级学生小亮，平时调皮捣蛋，课间休息时在楼道踢球，故意将楼道中的镜子踢碎。学校在查明事实经过后，让小亮照价赔偿外，还要罚款三百元予以警示。该学校的做法（）。A.合法，有助于维持学校良好的教学秩序B.合法，有助于因材施教，以儆效尤C.不合法，侵犯了小亮的财产权D.不合法，侵犯了小亮的人格尊严权 29下面对利用工具书检索信息的过程，说法正确的是（ ）A.分析课题选定检索方法选取检索工具书确定检索途径查到文献线索获取原始文献B.分析课题选取检索工具书选定检索方法确定检索途径查到文献线索获取原始文献C.分析课题确定检索途径选取检索工具书选定检索方法查到文献线索获取原始文献D.分析

11、课题选定检索方法确定检索途径选取检索工具书查到文献线索获取原始文献 1一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃.但是勺子把太长，他们无法把食物送进自已嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅。人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。问题：(1)这故事告诉我们一个什么样的社会哲理

12、?(2)请您谈谈对这个故事的理解。 2阅读下面材料，回答问题。课上，马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PV=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个恒量(恒量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且恒量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压4立方厘米=8，如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，

13、小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮在嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波义耳定律”。问题：结合相关教育理念，分析马老师的行为。 3某市某小学学生王某(10岁)参加所在班级的课外野游活动，事前学校有倡导，班主任要求学生自愿参加。当日下午3时，班主任带领同学们来到海边进行户外活动，要求学生只能下浅水玩。王某与其他几名同学及一名男老师一起下水，由

14、于当时风浪较大，王某游得较远，溺水下沉，被同学救上岸送至医院，经抢救无效死亡。 试结合学生伤害事故处理办法对该案例进行分析。 1阅读下面材料，根据要求写作。有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享有温暖，我们才能在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800字。 【参考答案】1：C解析：看似随意的一句“傻瓜”，实质上是学生有话要说，想一吐为快，如果老师不应对，学生在历史课堂上只能沉默，长期下去只会兴趣全无，有时学生“捣乱”是有表达的欲望。老师应当培养学生的思辨能力和对历史的兴趣，帮其挖掘有价值的东西。故选

15、C。 2：A解析：约瑟夫海顿，奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父”。3：C解析：由题干中大醉、明月等意向可推知为李白。 4：D解析：中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。结合题干，本题选D。 5：B解析：中华人民共和国宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。结合题干可知，张老师把波波锁在

16、教室、补完作业的行为侵犯了波波的人身自由权。 6：D解析：根据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度”可以推知文章接下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的原因。故本题正确答案为D。 7：A解析：戴望舒，中国现代派象征主义诗人。他的代表作有雨巷，并因此被称为“雨巷诗人”。所以选择A选项。 8：C解析：秦始皇采取的巩固统一措施有：建立专制统治，地方实行郡县制；统一货币、文字和度量衡；加强思想控制，“焚书坑儒”；修筑长城；进军和开发岭南(修筑灵渠)。文景之治是出现在西汉初年的繁荣局面。 9：C解析：爷爷的话应该为：住高楼学习好；根据逆否等价命题可

17、以推出：学习好住高楼。所以小明的话应该为“爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习”，即C项。 命题分析本题考查的是充分条件假言判断和必要条件假言判断的推理规则。充分条件假言判断：如果p存在，q就存在。P是q的充分条件。充分条件假言判断的推理规则：“前件后件”(肯定前件就能肯定后件)；“否后件否前件”(否定后件就能否定前件)。必要条件假言判断：只有p存在，q才存在；如果p不存在，q就不存在。P是q的必要条件。必要条件假言判断的推理规则：“否前件否后件”(否定前件就能否定后件)；“后件前件”(肯定后件就能肯定前件)。在四个选项中，C项是必要条件假言判断，“否定后件不能推出否定前件”，故C排除；A、B

18、、D是充分条件假言判断，“否定前件不能推出否定后件”，故A排除；“肯定后件不能推出肯定前件”，故D排除；根据充分条件假言判断推理规则：“前件一后件”(肯定前件就能肯定后件)，“爷爷没好好学习” “爷爷没住进漂亮高楼”。但是。题目问的是小明的逻辑，所以选C10：D解析：11：C解析：参见中华人民共和国未成年人保护法第二十二条规定。 12：B解析：对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。 13：C解析：马克思主义关于人的全面发展的学说是制定我国教育目的的理论依据和基础。 14：B解析：童子乙和童子丙的说法矛盾，必有一假，说明童子甲说的是真话，因此童子丙说的也是真话，则只有童子乙

19、说的是假话，即孙悟空变成了童子乙。 15：B解析：义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 16：B解析：设置幻灯片放映时的换页效果需在“幻灯片放映”菜单下的幻灯片切换中进行操作。 17：A解析：教师专业发展要求教师树立终身学习的意识，不断提高自身的专业水平和能力。而题中杨老师拒绝参加培训，体现了她缺乏专业发展的意识。【相关链接】意识与能力意识是人脑对大脑内外表象的觉察；能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。 18：A19：A解析：解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言

20、行一致。 20：D解析：解析：企业战略联盟的定义要点是：两个或两个以上的经济实体;实现特定的战略目标采取共担风险、共享利益的长期联合与合作协议。A项不符合;B、C两项不符合;D项符合定义，故选D。 21：D解析：解析：汉人传诗共有四种版本，分别是鲁诗(申培公所传)、齐诗(辕固生所传)、韩诗(韩婴所传)和西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的毛诗。毛诗后起，逐渐取代三家地位。至唐代，毛诗成为官方承认的诗经注释依据，受到后世推崇。 22：B解析：连环计是三国演义中的故事。 23：D解析：司母戊大方鼎是商后期的铸品，1939年3月出土于河南安阳武官村吴家柏树林。鼎通耳高133厘米、长110厘米、宽78厘米，

21、重达875千克，是目前世界上已出土的最大最重的青铜器，现珍藏于中国国家博物馆。 24：A解析：苏三起解又名女起解洪洞县。苏三起解是玉堂春中的一折。故选A。 25：B解析：专家解析：情境导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或巧妙地运用电视机、幻灯机、录音机、电脑等电教用具，通过欣赏音乐，观看电视、录像、电影等方式，激活学生的艺术细胞，提高学生学习的兴趣的一种教学导入方法。根据题干所述，这位教师所使用的导入方式应属于情境导入。 26：B解析：“取法乎上”的策略指的是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。 27：A

22、解析：纳秒是时间单位。 28：C解析：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。罚款属于行政处罚，行政处罚的罚款是由特定国家机关依法对违法者所实施的财产罚款，一般社会和个人均无权自行设罚和自行罚款。因此，班主任王老师的做法侵犯了学生的财产权。 29：B1【参考答案】(1)这故事告诉我们这样一个社会哲理：双赢思维是一种基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源。而推你死我活的敌对式竞争。(2)读了这个故事，我受益颇深。双赢既非损人利己(赢一输)，亦非损己利人(输一赢)。我们工作的伙伴及家庭成员都要从互相依赖的角度来思考(是“我们”而非“我”)。双

23、赢思维鼓励我们共同解决问题。并协助个人找到互惠的解决办法，是信息、力量、认可和报酬的分享。助人者自助!社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入，合作、互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用。孤家寡人是不可能成功的.因而.一个人要想在自己的事业中取得成功，一定要广结善缘，乐于助人，在帮助别人获得成功的同时，自己也获得成功达到“双赢”的功效!中小学教师职业道德规范中提出教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就是告诉我们教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力。才能完成学校教书育人的重任。虽说广

24、大教师的工作目标和根本利益是一致的，教师之间是平等的同志关系。但不能否认，在现实生活中，教师之间、教师与领导之间、教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾。对此教职工之间应该提倡同心同德、团结协作、敬业乐群的双赢理念。教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上，都要互相关心，互相帮助，互相尊重，尊重对方的自尊心，尊重对方的劳动，增进彼此的理解和信任，树立同行相亲、相助的新风尚。任何轻视、贬低别人的言行或不择手段地抬高自己都是不道德的。每一个教师都不应贬低其他学科而提高本学科.更不能片面地去争地位、争时间。学校领导应该尊重、信任、关心教师，公正、科学、客观地评价教师的劳动，要严以律己，勤恳坦诚，

25、做教师的表率，深入教育实际，提高管理水平。教师则应服从、接受、支持领导的工作，发现领导工作中的缺点和失误，要善意地予以指正，积极帮助克服，并理解体谅领导的难处，共同分忧解难，以主人翁的姿态关心学校的发展。只有这样，上下一心，左右协调，团结乐群才能形成良好的环境氛围，才能形成教育的合力，才能使学校兴旺发达。 2(1)关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。(2)关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学

26、过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极情感体验，学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱?这必须为我们教师所关注，这种关注同时还要求我们教师必须用“心”施教，不能做学科体系的传声筒。用“心”施教体现着教师对本职的热爱，对学生的关切，体现着教师热切的情感。(3)关注学生的道德生活和人格养成。课堂不仅是学科知识传递的，更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律。教师不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还

27、要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，这样，学科知识增长的过程同时也就成为人格的健全与发展过程，伴随着学科知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有教养。 3根据学生伤害事故处理办法第九条的规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施而造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。在本案例中，学校领导对野游活动有倡导，班主任在带领学生外出活动之前并未进行任何安全教育。且在活动中，教师也未尽到对学生的安全管理责任，在风浪很大的情况下仍然放任学生下水游泳。因教师是学校内的工作人员，其带领学生外出活动的行为应视为职务行为因此，此次事故的损害责任应完全由学校承担。 1教育要讲究语言艺术语言是教师进行教育教学必需的“工具”之一，它具有可能改变学生人生的强大“功能”。真诚赞美的语言能够激荡学生的心灵，使其变得自信、明理；侮辱挖苦的语言则会