浅论体育游戏对小学体育教学的影响

1、浅论体育游戏对小学体育教学的影响在小学体育教学中，体育游戏占据非常重要的作用，随着教育体制的改革和深化，我国小学体育教学也得到明显的改善，可以满足小学生们的实际需求。将体育游戏有效的融入与小学体育教学中，可以激发他们的动手才能、动脑才能以及团队的合作才能等，在提升教学程度的同时，可以更好的促进小学生们的全面开展。一、体育游戏在小学体育教学中的作用分析1、在准备活动中的应用。准备活动是保证体育课程可以顺利进展的首要条件，特别是小学体育的课程中，可以对学生进展合理的调动。在准备活动中假设是可以激发小学生们的积极性，在整个课程的教学中会到达事半功倍的作用效果。在传统的小学体育教学中，课前准备阶段都是

2、运用慢跑来热身，这种形式的教学方法比较老套，学生们在长时间这样的活动下，就产生厌倦的心理，久而久之，对整个体育课程都丧失兴趣。所以，在准备阶段将体育游戏游戏有效的融入其中就会产生不一样的效果，例如将传统的慢跑准备活动改成跑步造字听口令组队的游戏形式，既实现了热身的目的，也培养了小学生对体育的学习兴趣2。2、在课堂教学中的应用。在小学体育课堂的教学中，出现的普遍现象就是喜欢运动的学生比较多，但是他们对学习运动还是比较排斥的。根据实际情况来说，在体育课程上，假设是教师安排自由活动，学生们参与度会更高。假设是教师安排统一的运动技术，学生们参与地方积极性就会差一些。折后总情况已经充分的说明了体育游戏在

3、体育教学中的重要作用。在进展体育游戏时，学生们可以将学习的压力全部的释放掉，也消除了对体育课程学习的抵触心理，在潜移默化中实现了双重的目的。例如在进展跑步训练课程中，假设是单纯的讲述跑步的要领，就不可以调动学生们的积极性，特别是身体素质较差的学生更不愿意参与进来。但是，假设是将课程设计成快递情报移花接木的体育游戏形式，就可以添加兴趣性，同学们愿意参与进来3。二、体育游戏对小学体育教学的影响分析1、创新教学方法，丰富课程内容。在小学的教学中，无论是什么课程都不可以离创始新的添加，这也是教育工作者和研究人员主要考虑的问题。相对于文化课程的教学而言，体育教学中师生间的互动会更加的严密。所以，在进展小

4、学体育课堂教学中，教学内容和方法上的创新就显得特别重要。而体育游戏的合理添加，对小学体育教学有着一定的促进作用。其中主要的原因就是小学生这个群体自身具有对任何事物充满好奇心、承受才能比较强等特点，有利于教师在内容方面有所打破。只要将教学的内容稍作整理和改变，就可以充分的调动他们的积极性，强化了体育教学内容的丰富。2、提升教学程度，有效的完成教学任务。教学中合理的融入体育游戏，对教师为而言不仅带来了一定的挑战，而且也可以提升教学质量程度。因为教师不只是单纯的将教学内容游戏化就可以实现教学的目的，需要结合小学生们的实际情况来合理的选择游戏和设计游戏。正常情况下，一年级到三年级的小学生理解才能还不够

5、成熟，大多都是以模拟的形式进展，所以，教师在备课时要设计情节变幻多端的游戏，而且不可以太难，就可以方便小学生的掌握；而对于四年级到六年级的学生来说，他们比照赛类的游戏兴趣会大一些，通过教师以及同学的认同和赞美，可以强化对学习的兴趣。此外，教师在进展游戏的设计时，还要将游戏需要的场地、刀具以及参与的人数情况进展合理的考虑，对这些客观因素也有有效的控制。所以，教师在进展体育游戏的备课直到教学的过程中，教学程度才能会得到一定的提升。3、培养小学生的学习兴趣，实现教学的目的。小学生的特点就是活泼好动，对事物充满新颖感和好奇心，但是他们在学习中也经常会出现注意力不集中、容易受外界客观因素影响的特点。在新

6、课标标准中，小学体育教学的目的中明确的指出了增强体能，掌握和应用根本的体育安康知识以及运动的技能；具有良好的心理素质，养成良好的生活和学习习惯，强化团队的合作才能和意识，发扬体育精神。此外，将体育游戏合理的融入与小学体育的教学中，教师合理结合小学生的实际情况和特点，设计出各种运动形式的小游戏，使得学生们可以主动的参与进来，不仅可以培养小学生们对体育的学习兴趣，还可以更好的促进他们对体育教学的积极性。在整个过程中，通过游戏角色的定位，培养小学生们的团队合作意识，使得他们无论是在生活中还是学习中更加有责任的担当，时刻保本文由论文联盟.Ll.搜集整理持积极向上的安康心态。所以，体育游戏不仅可以培育小学生们的学习兴趣，还可以实现体育教学的目的。三、结语综上所述，在小学体育的教学中