中班幼儿美术绘画

1、中班幼儿美术绘画中班幼儿美术绘画点、线、面、体这些可以帮助人们刻画错综复杂的世界，它们都称之为几何图形。而我们这里所要讲述的只是这其中的一小局部，亦称之为平面图形。简单的说它包括直线、射线、角、三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形、椭圆形和圆等。在中班教学中我们就是要把这些平面几何图形进展一定的组合，组合成的这些图形便是我们这个复杂世界的简化版，对于幼儿来说也是他们把对这个复杂世界的认识用自己的绘画语言表达出来的工具。再根据中班幼儿的年龄特点，结合小班已有绘画经历及技巧，对于平面几何图形的组合学习是非常必须和及时的。那么如今就幼儿美术平面几何图形绘画的学习谈谈自己的见解，希望能得到新的启示

2、，为幼儿美术绘画进一步开展做好准备。一、已有经历是根底1.对已有经历的认识首先，在学习绘画平面图形之前，一定要有一个比拟扎实的线条绘画基矗我们的孩子从小班升入中班，在线条的学习和绘画上已经本文由论文联盟.LL.搜集整理有了一定的基矗不仅是在手部肌肉的开展上，在线条绘画的控制上也都有了一定的把握。从手指点画到直线、曲线的绘画再到线变平面几何图形如圆、正方形、长方形。我们的幼儿一步一步开展起来。有了这样一个认识，在进入详细平面几何图形组合学习上就顺利的多了。2.对已有经历的开展有了一定的平面几何绘画经历，我们的幼儿就能进展类似几个图形事物的绘画。如太阳、气球、叶子等，才能强的幼儿也能绘画简单的圆形

3、组合。如毛毛虫，糖葫芦。而毛毛虫和糖葫芦有异曲同工之妙，对于进展复杂平面几何图形的组合是一个初步经历铺垫。也是单个平面几何图形开展到一定阶段必然会出现的晋级。有了这样一种认识，我们的幼儿便能进入到复杂几何图形组合的绘画中去了。二、平面几何图形组合的学习1.两个平面几何图形的组合首先，我们进展的是简单的平面几何图形组合两种图形的组合。可以是一样的两个，也可以是不同的两个。圆与圆的组合：这是我们在绘画学习中经常会进展的绘画组合之一，其能形成的图形也是我们这个世界中最常见，最普遍的事物。如植物，特别是花朵的绘画；动物，一般是绘画动物头与身体；人物，运用于头像的绘画。而前两种事物是学习绘画人物之前幼儿

4、特别喜欢绘画的。也是老师进展绘画教学的起初绘画素材。对于人物头像的绘画那么有一定的难度。而本学期一开学，我们就是?长大的我?这个主题，因此，在绘画人物头像上就必须进展学习。案例：?我的自画像?人物头像的绘画简化下了无非是多个平面几何图形的组合。头上圆圆的局部还是比拟多的。因此在幼儿绘画自己头像时主要是将头部五官画齐，一旦都画上，那么头像就根本形成了。整个头我们可以当做一个大圆，眼睛是两个小圆，耳朵是两个半圆，而眉毛、鼻子、嘴巴和头发那么可以用线条来表现。有了这样一个认识，我们的幼儿在表现头像上就简单的多了。只要在适当的地方添画上这些圆、半圆和线条便可。方形与三角形的组合：这也是我们经常会运用到

5、的组合之一。如建筑物、景物等。在一开场我们的幼儿对于方形的绘画主要是在控制上的问题，有时候画的方形和三角形是歪的，偏向圆形，而有时候那么是没有相连。经过屡次的锻炼后根本上已经克制了这一问题。一旦这个问题克制，那么在这两种图形的组合上就比拟容易了。案例：?房子?房子的绘画只要是方形和三角形的组合，而这样的组合唯一的问题在于公用线的处理上。要让幼儿理解公用线我是通过比照的方法来指导的。房子与房子相连，房子与屋顶相接，这些都是公用线。在这里我让幼儿先自由绘画，有的幼儿会出现双线条，也就是很相邻而没有公用，有的幼儿那么是重线，就是再原线上再画一次。通过让幼儿亲身感受、比照来发现公用线应如何处理。撇去相

6、邻，我们既可以在同一根线上画两次，也可以跳过只画一次。才能强的幼儿那么会选择跳过，而才能稍差点的那么会选择画两次，这些随幼儿自主选择，满足幼儿自主性，也符合?纲要?精神。2.多个平面几何图形的组合多个平面几何图形的组合就比拟复杂了，但是它所呈现出的事物也是数不尽的。对幼儿来说是丰富画面的主要方式之一。只要有了以上组合经历，幼儿在绘画多个平面几何图形组合上就更顺手了。案例：?各种各样的汽车?汽车的造型是多种多样的，但是也不外乎就这么几种简单平面几何图形的组合。如半圆、方形和圆的组合；梯形、圆、方形和半圆的组合等。幼儿一开场绘画比拟多的是半圆形的小轿车，用半圆做车身、车灯，圆做车轮，方形做车窗、车

7、门。对汽车的根本部件有了认识后就能自主变化了。开场绘画公交车、大客车、大货车、消防车等。最后在绘画?怪怪汽车?上幼儿就能随意运用这些平面几何图形进展组合，创造出不一样的汽车，如蘑菇车、苹果车、毛毛虫车等。可见幼儿对于这些图形绘画已经能很纯熟的运用了，再也不会跟老师说老师我不会画了。案例：?马路上的车?添画在经过汽车的绘画后，幼儿已经不满足于就绘画几辆汽车了。于是辅助以汽车的马路出现了，根据主题?马路上?我们有认识红绿灯、斑马线。幼儿也能将之添画上去。以往绘画花草树木、房屋的经历幼儿也用到了。他们在画纸上将这些画过的东西都添画了上去，使得整幅画变得更为丰富和饱满。不用老是示范，不用老是手把手教，只要略微点拨一下，孩子们立马就能绘画出来，这对于我们中班的幼儿来说不得不说是一个质的飞跃。可想而知，平面几何图形的学习是多么的必须，平面几个图形组合的学习是多么重要。三、反思过去、立足如今、展望将来在平面几何图形组合的学习上，我们能看到孩子的进步，孩子的开展，但是也存在明显的缺乏，平面几何图形本身就是比拟枯燥和单调的图形，如何让孩子在枯燥单调中进展练习是我们应该反思的。虽然大局部孩子如今绘画有了进步，但是仍有一些幼儿是没有得到开展的，仍停留在最初的简单平面几何图形