课程整体教学设计文件格式_第1页
课程整体教学设计文件格式_第2页
课程整体教学设计文件格式_第3页
课程整体教学设计文件格式_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、全国职业核心能力师资培训班资料课程整体教学设计文件格式参考例与人合作能力训练课程整体设计一、管理信息课程名称：与人合作能力训练课程代码：制定人：制定时间：所属部门：批准人：二、基本信息学时：32授课对象：高级技工学校二年级学生/三年制大专生第三至第五个学期的学生三、课程教学设计.课程目标能力目标：课程的整体能力目标：序号整体能力目标1能根据工作活动的需要，协商合作目标、相互配合工作、调整合作方式并不断改善合作关系。2能1.1.2课程的单项能力目标:序号单项能力目标1能寻找合作伙伴，表达合作愿望2能理解合作目标，掌握工作标准3能明确角色定位，接受工作指令4能合理排列工作顺序，求得相关帮助5能跟踪

2、和采集合作状况，及时报告工作进程6能根据合作状况，及时调整工作进度，改进工作方式1.1.3课程的知识目标:序号知识目标1理解合作的意义2掌握3了解2.课程内容设计教学内容模块名称学时1.2.合计3.能力训练项目设计（项目设计思想与项目安排的说明；在训练项目中涉及到的“其它核心能力”的训练说明。所有8项核心能力培训应当注意相互渗透、相互支持。当然要以一项核心能力为主,但应避免单打一的训练方式。）项目一成绩表：项目名称难度系数相应成绩系数说明1.2.项目描述：用合作建立语文学习网站这个综合性项目贯穿整个课程，总项目下辖若干个子项目,覆盖与人合作初级12个能力点。预期的项目成果：1.语文学习网站一个，网页设计方案若干；.若干个合作团队；形成较成熟的可拷贝的合作团队的组织架构;形成网站运作模式。3.2.项目目标表编号能力训练项目能力训练二级项目拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1建立语文学习网站1.成立合作小组寻找合作伙伴，表达合作愿望如何寻找最有合作伙伴2.协商合作目标讨论制定合作目标4.课程教学进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核125.第一次课设计梗概（参见单元设计参考模板）四、考核方案设计（一）基本思路：能力考核方式。全面考核综合评价。（二）课程设计的评分标准（共100分）根据每一个项目的难度

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论