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文档简介

1、. 一年级在农场里音乐教案 设计者：范恺荣教材： 花城版一年级上册在农场里教学内容1、歌曲在农场里2、声势嬉戏 3、填词活动 4、声音的高低 课时： 第一课时 教学理念： 通过学习音乐 ,使同学的情感世界受到感染和熏陶 ,在潜移 默化中建立起对亲人、 对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情；教材分析： 是一首由四个乐句构成的儿童歌曲；旋律活泼而稚气 ,配 有三段歌词 ,内容基本上仿照猪、牛、鸭三种动物叫声,简单记忆和 学唱,也有利于同学把自己宠爱的动物编创成新的歌词来演唱；学情分析： 这节课面对的是刚刚进入不久的一年级同学,他们的生活 范畴有限,经受单纯,所以教材依据同学小动物的心理特点,环

2、绕音 乐与大自然一主题,培育了同学对大自然的宠爱与爱护小动物的感情,并从中学会熟悉x x x x 三种不同长短的节奏；教学目标 一、从音乐中感受动物可爱的形象,培育同学宠爱大自然,并懂得动 物是人类的好伴侣；二、能从动物的叫声中体验到 “ x”“ xx”“ x” 三种长短不同的节奏；精选 word 范本！. 在倾听音乐时,尝试用动作表达自己想象中的动物形象；三、初步建立音的高低概念,能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选 择其中一首背唱；能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏；四、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所 表现的动物形象；教学重点、难点 从音乐中感受动物可爱的形象,并能积

3、极参加表现音乐是重点；能从动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏是难点；教学预备 课件、手板、蛙鸣筒、头饰 教学过程第一课时 一、组织教学；听曲入室,师生问好；出色三分钟：律动我欢乐 ；二、导入；（播放背景音乐在农场里 ,师生共同设计农场情形； ）1、这节课我们要去参观音乐里的农场；2、启示同学的想象,由师生共同先用语言描画一个农场；3、老师用彩笔把大家共同谈论的植物、房子、河流等画出框架,并 请同学把动物卡片贴上黑板；精选 word 范本！. 三、嬉戏；1、从大家设计的虚拟农场里,观看有没有自己宠爱的动物；2、学学你最宠爱的小动物的叫声；3、引导挑选小鸡、小狗、小猫的叫声作比较；4、进行三种声音的声势练习；分组练习合练留意看老师手势、听其他族的声音；四、学唱歌曲在农场里 ；1、生仿照动物的叫声：师唱前半句,生接后半句；2、在动物形象的启示下, 让同学边仿照动物特点动作边随录音模唱；3、全班安排角色演唱；4、随伴奏齐唱；5、创作活动：把自己宠爱的动物编入歌里唱一唱；6、编得好的歌词集体唱一唱 7、今日真是太兴奋了,动物伴侣们兴奋的一起唱起来,我们也一起 来吧8、你仍想扮演那种小动物,集体上台表演 师：天色晚了, 小动物们要休息了,他们感谢大家陪他们玩了这么长时间,送给我们一首好听的歌曲请来看看我们的小村庄期望小朋友有时间再去做客,让我们听着

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