三年级语文下册期中考试题及答案

1、三年级语文下册期中考试题及答案【完整版】班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语。hn lng mn zi dng goq x zhng sh ng jio wi二、 辨字组词。经（_） 愉（_） 料（_） 喇（_） 票（_） 径（_） 偷（_） 斜（_） 刺（_） 飘（_）三、 读课文，将对应的词语连线。一只一阵一声两排银牙水花红蜻蜓欢叫一双双一串串一朵朵一个个斗笠山花小手雨珠四、 把下列词语补充完整。鸦雀（_）（_）摇（_）晃（_） （_）红（_）赤秋（_）（_）爽 （_）桂（_）香 我还能写出这样的四字词语：1 / 6一（_）（_）

2、秋形容春天的_ _ 形容夏天的_ _ 形容冬天的_ _五、 读一读，选择合适的词语填空。灵敏灵巧1.他的双手十分（_），不一会儿，就捏好了一只栩栩如生的泥人。 2.凡是有复眼得昆虫，视觉都很（_）。援缓1.一方有难，八方支（_）。2.蜗牛沿着树干（_）慢而坚定地爬行六、 根据要求改写句子。1树枝挂住了鹿的角。（改成“被”字句） _2月季花开花了。（把句子改成拟人句）_3小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话） _七、 课文回顾，积累运用。1.秋天的雨一文，秋雨带给大地的是一曲_的歌。大自然的 声音一文，风和水都是大自然的_，动物是大自然的 _。司马光一文，告诉我们_。学了不会 叫

3、的狗一文，我知道了_。2.艳阳高照，微风徐徐，杉木湖波光粼粼：可不一会儿却下起了雨，湖四周的 山上云雾迷蒙，此情此景，你会吟诵：水光潋滟晴方好， _。夜晚，一轮明月高挂空中，湖面很平静，走在杉木 湖边，你会吟诵：湖光秋月两相和，_。2 / 63.尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。要善于思考，敢于说出不同 的看法，因为（填上恰当的谚语）：_， _。运动会上，同学们团结合作，跳“8”字绳比赛取得了第 一名，你想用“_”这句谚语来夸赞他们。八、 阅读理解。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫 瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在 这

4、里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一 大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的 白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着 黄瓜茄子 eq oac(,西) eq oac(, )红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人 喜爱。1填空：这段话是按 _ 顺序写的。先写小院西面是 _ ，北面有个 _ ，院子东面种着 _ ，南面是 _ 。其中写 得最多、最详细的是 _ ，这段话中的第 _ 句到第 _ 句， 都是写这里的景色的。2读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”，不合适的打“”。 一大串一大串的葡萄挂

5、在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 （_） 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （_） 葡萄成熟了，很可爱。 （_） 3写出下面词语的反义词：高大 （_）热闹 （_）4用“_”划出打比方的句子。5给文中画 eq oac(,的) eq oac(, )地方加上标点。6找出文中你最喜欢的一句话写下来。 _3 / 6九、 习作表达。你印象中哪位同学很有特点？他是“小书虫”还是运动健将？是“昆虫迷”还 是故事大王？选取你熟悉的同学写一篇习作，写出他的特点。要求：题目自拟，语句通顺。在介绍同学特点时，可以先用一句话概括，然后 围绕这句话展开

6、详细介绍，要把同学的特点写清楚。文中不要出现真实的姓名 和学校名称。不少于 300 字。 _4 / 6参考答案1、寒冷满载登高 气息掌声郊外2、经常 愉快材料喇叭彩票路径小偷倾斜刺绣 飘浮3、4 、无 声 头 脑 面 耳 高 气 金 飘 叶 知 春暖花开 春色满园 炎炎烈日 骄阳似火 白雪皑皑 寒 冬蜡月5、灵巧 灵敏 援 缓6、鹿的角被树枝挂住了。 月季花露出迷人的笑脸。或月季花迎着风翩然起 舞。 因为小明生病了，所以他没有来学校上课。7、丰收 音乐家 歌手 做事情不能强求，要拥有智慧和方法。 人 应该找到自已的位置，找到真正的自我。 山色空蒙雨亦奇 潭面无风镜 未磨 智者千虑 必有一失 众

7、人拾柴火焰高8、1方位花圃葡萄架白杨小菜园葡萄架二五2 3矮小冷清4院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。5、 、 ， 。6小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫 瑰。9、范文：我的同学是个“小书虫”我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的李 凌芸、“心灵手巧”的王子奕平时，很多奖章都给这些“才女”，但今天 我要把阅读章推荐给“小书虫”朱易，让他与这些“才女”一比高下。“小书虫”脸上戴了一幅斯文的眼镜，不时忽闪忽闪地，谁能说他不带有5 / 6“书生气”呢？“小书虫”的朗读，真是令人着魔。语文课上，郭老师让我们一个个站起 来读课文

8、。到“小书虫”了，只见他自信大方地捧起书，微笑地站起来，读起 课文燕子的第一自然段，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅 膀”他摇着头，晃着脑，大声地朗读，读得有腔有调，有板有言，有情感 有气势，抑扬顿挫，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了，我们都沉 醉在他的朗读声中，一只只活泼机灵的小燕子，栩栩如生地浮现在我的眼前。 他的朗读一结束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里骤然想起一片热烈的掌声。“小书虫”对书的迷恋程度，可是无人能比。一下课，教室里就像炸开了 锅似的，同学们你一句，我一句地谈笑风生，他却看书看得津津有味。只见他 有时他两眼发亮，锋利的目光仿佛要把什么刺穿；有时又会眉毛紧紧皱起来， 像两个倒过来的