2021-2022学年广东省茂名市化州圣古中学高三生物测试题含解析

1、2021-2022学年广东省茂名市化州圣古中学高三生物测试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 以下关于种群、群落和生态系统的叙述，不正确的是 A亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 B环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 D发展生态农业，能实现物质和能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展参考答案：A2. 有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是A.两者都设法把蛋白质和DNA分开，单独地直接地观察蛋白质或DNA的作用 B.两者的

2、实验对象都是原核生物C.两者都利用放射性同位素标记法 D.两者都能证明DNA是主要的遗传物质参考答案：A3. 下列有关固定化酵母技术的叙述中正确的是 A实验中需要先利用蒸馏水消耗酵母细胞中的有机物 B固定化酵母细胞的常用方法是吸附法，这种方法对酵母细胞活性影响最小 C实验中使用CaCl2溶液处理的目的是使酵母细胞处于感受态，提高发酵效率 D若最终凝胶珠的颜色泛白，可能是由于海藻酸钠的浓度偏低参考答案：D4. 最新研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩

3、下的是A.ATP B.ADP C.AMP D.腺苷参考答案：D5. 肽键在下列哪两个基团之间形成的（ ）A.磷酸基和羧酸 B. 醇基和醛基 C.羧基和氨基 D.醛基和氨基参考答案：C6. 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是 A一个染色体组中不含同源染色体 B由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C单倍体不一定含一个染色体组 D人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗参考答案：D7. 下图表示蝾螈受精卵横缢实验。该图最能说明A细胞质控制着细胞的代谢 B细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关C细胞质控制着细胞的遗传D细胞核与细胞的分裂、分化

4、密切相关参考答案：答案：D8. （01广东、河南卷）儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现出明显的症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫是A非特异性自然免疫 B非特异性人工免疫C特异性自然免疫 D特异性人工免疫参考答案：答案：C9. 下列有关细胞中有机物的说法，正确的是 A淀粉、纤维素、糖原都是叶肉细胞内的多糖，其单体都是葡萄糖B花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故常被用做检测脂肪的材料C检测淀粉、蛋白质、脂肪三种物质的实验中都有颜色变化D对蛋白质的检测可用斐林试剂，但要现用现配参考答案：C10. 某池塘生态系统中利用饲料人工养殖了多种鱼，其中某种鱼（A鱼）不同年龄阶段食性不同，幼年A鱼主

5、要以浮游生物为食，成年A鱼主要以小鱼（包括幼年A鱼）、小虾为食。下列说法正确的是（ ）A. 该生态系统中生产者固定的能量小于所有消费者的同化量之和B. 成年A鱼和幼年A鱼可能因为食物主要来源不同，在池塘中存在垂直结构C. 增加池塘中养殖物种的丰富度就可以提高该生态系统的抵抗力稳定性D. 成年A鱼和幼年A鱼之间存在捕食关系参考答案：A自然状况下消费者同化的能量都小于生产者固定的能量，但该鱼塘是人工鱼塘，输入该生态系统的能量除了生产者固定的太阳能外还有来自饲料中的化学能，所以该生态系统中生产者固定的能量小于所有消费者的同化量之和，A正确。垂直结构是群落的空间特征，而成年A鱼和幼年A鱼是一个种群，B

6、错误。要提高该生态系统的抵抗力稳定性，不仅要增加物种的丰富度还需要注意消费者之间的合适比例，C错误。捕食是种间关系，而同种鱼之间应是属于种内斗争，D错误。点睛：垂直结构和水平结构都是群落的空间结构，而种群的空间特征有随机分布、集群分布和均匀分布。11. 下列图解是关于细胞的分化、衰老和癌变关系的图像。有关这些些图像的说法正确的； A图一所示的a过程是癌细胞的癌变过程。 Bb和c的核基因没有发生改变，合成的mRNA也没有差异 C图二中的bc过程中均需要核糖体的参与 D图二中的比的物质交换速率快参考答案：C12. 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图象，对其描述正确的是（）A甲乙丙细胞分别处于有

7、丝分裂的前期、末期和中期B甲乙丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比例都为1：2：2C甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体D该生物不可能是低等植物细胞参考答案：D【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】图中细胞具有中心体，并且没有细胞壁，应表示动物细胞的有丝分裂（1）甲细胞中染色体散乱的分布在纺锤体的中央，表示有丝分裂前期；（2）乙细胞中发生着丝点的分裂，表示有丝分裂后期；（3）丙细胞中着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期【解答】解：A、甲细胞中染色体散乱的分布，乙细胞中发生着丝点的分裂，丙细胞中着丝点排列在赤道板上，它们分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，A错误；B、甲、

8、丙细胞的染色体、染色单体、DNA数量比都为1：2：2，而乙细胞中着丝点分裂，没有染色单体，B错误；C、甲细胞中心体发出星射线，形成了纺锤体，但是中心体在间期复制，C错误；D、由乙图细胞膜向内凹陷、没有细胞壁，有中心体，可判断该生物是动物，D正确故选：D13. 下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是()AT2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能指导合成T2噬菌体的外壳蛋白B外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传C烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒D肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内

9、，最终能分离出活的S型菌参考答案：D14. 下列关于有机物提取与检测的叙述正确的是（）A苏丹只能检测动物细胞中的油脂B可溶性糖都可以用斐林试剂检测CDNA分子易溶于冷却的95%的乙醇中D可溶性蛋白质可在常温下用双缩脲试剂检测参考答案：D【考点】19：检测蛋白质的实验；1K：检测还原糖的实验；1P：检测脂肪的实验；L8：DNA的粗提取和鉴定【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3

10、）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：A、苏丹既能检测动物细胞中的油脂，也能检测植物细胞中的脂肪，A错误；B、只有可溶性还原糖才能用斐林试剂检测，B错误；C、DNA分子不溶于95%的冷却的乙醇，C错误；D、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确故选：D【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累15. 人体细胞增殖过程中，如果纺锤体不能形成，则会发生 A细胞中的个别染色体增加 B染色体不能复制C染色体不能分开进入两个子细胞

11、 D对细胞增殖无任何影响参考答案：C16. 以口腔上皮细胞为实验材料观察DNA和RNA在细胞中的分布，以下对此实验的描述及相关说法正确的是（ ）A该实验的操作步骤为 ：制片 冲洗 水解 染色 观察B显微镜下观察绿色出现在细胞核中，说明DNA只分布于细胞核C该实验的结果说明细胞核中遗传物质是DNA，细胞质中遗传物质是RNAD甲基绿能使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色参考答案：D17. 据下表判断，异亮氨酸的密码子是（）DNAAA信使RNAA转运RNAU氨基酸异亮氨酸AATABAAUCUAUDAUA参考答案：D【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】1、在转录形成的mRNA的过程中以DNA的一条

12、链为模板，因此判断出DNA分子的第一条链为模板链；2、密码子是指在mRNA上决定氨基酸的3个相邻碱基，一个密码子决定一种氨基酸翻译过程中以mRNA为模板，tRNA与mRNA进行碱基互补配对【解答】解：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基称为1个密码子mRNA的密码子和tRNA上的反密码子互补配对，据表中tRNA的第一个碱基U可推知异亮氨酸的密码子的第一个碱基为A该密码子的第三个碱基为A，则模板链是DNA上面的一条链，可知密码子的第二个碱基为U因此，异亮氨酸的密码子是AUA故选：D18. 显微观察发现，卵黄膜和透明带的间隙有两个极体，不能由此得出的结论是（ ）A已经受精 B已经发生透明带反应

13、 C卵黄膜封闭应已经完成 D没有受精参考答案：D略19. 下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是A沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说B格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上D噬菌体侵染大肠杆菌的实验除了证明DNA是遗传物质外，还证明了蛋白质不是遗传物质参考答案：A沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说，A正确。格里菲斯用肺炎双球菌感染小鼠的实验，提出了存在转化因子，但转化因子是什么并不知道，B错误。孟德尔提出的是遗传因子的概念，

14、并没有发现基因，C错误。噬菌体侵染大肠杆菌的实验除了证明DNA是遗传物质，但不能证明了蛋白质不是遗传物质，D错误。【考点定位】本题考查DNA是主要的遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法不同直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质相同点均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用；都遵循了对照原则；都能证明DNA

15、是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质20. 下列关于大肠杆菌与硝化细菌的叙述，正确的是()A. 都没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸B. 硝化细菌是生产者，大肠杆菌寄生在人肠道内是消费者C. 去除植物细胞壁的酶也可以用于去除大肠杆菌的细胞壁D. 硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类，所以是自养生物参考答案：D分析：大肠杆菌与硝化细菌都是原核生物，都有细胞壁、细胞膜和细胞质（含核糖体）等细胞结构，所以它们都能进行细胞呼吸，但细胞内没有细胞核和线粒体等复杂结构的细胞器。其中大肠杆菌是异养型，只能利用现成的有机物；硝化细菌是自养型，能通过化能合成作用将二氧化碳和水合成糖类，所以在生态系统中充当

16、生产者。详解：硝化细菌没有线粒体，但是能进行有氧呼吸，A错误；大肠杆菌和人体共生，属于消费者，B错误；植物细胞壁和细菌细胞壁的成分不同，C错误；硝化细菌是化能合成型生物，能将二氧化碳和水合成糖类，是自养生物，D正确。点睛：关键要熟悉两类细菌都属于原核生物，按原核细胞的结构构成分析；但二者在代谢类型上又有区别，前者是异养型，后者是自养型。21. 下列说法不正确的是：( )A糖类中的纤维素一般不作为能源物质 B. 蛋白质中储能少，不作为能源物质C脂类中的类脂主要用于膜结构的组成 D. 糖元也是人体内的储备能源物质之一参考答案：B22. 下列与细胞膜有关的叙述，正确的是A.细胞膜的流动性使细胞膜具有

17、识别作用 B.白细胞吞噬病菌体现了细胞膜具有免疫功能C.神经冲动的传导与细胞膜的选择透过性有关 D.用蛋白酶处理细胞膜后，并不改变其通透性参考答案：C23. 如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确是 A.若图中为某种大分子的组成单位，则最可能是氨基酸B.若是良好的储能物质，则是脂肪C.若为大分子物质，且能储存遗传信息，则一定是DNAD.若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原参考答案：C24. 如图是某单基因遗传病系谱图，下列说法正确的是( )A. 该病的遗传方式为常染色体显性遗传B. 基因型不能确定的有2、7、9、10号C. 5号与7号基因型相同的概率为1/3D. 6号和7号

18、生一个患病小孩的概率为1/9参考答案：B【分析】五种单基因人类遗传病的判断方法：“无中生有为隐性，生女患病为常隐”。意思是无病的双亲生出有病的孩子，这种遗传病是隐性遗传病；若生出患病的女儿，则这种遗传病是常染色体隐性遗传病。“有中生无为显性，生女患病为常显”。意思是有病的双亲生出无病的孩子，这种遗传病是显性遗传病；若生出无病的女儿，则这种遗传病是常染色体显性遗传病。在伴X隐性遗传中，“母病子必病，女病父必病”。在伴X显性遗传中，“子病母必病，父病女必病”。在Y染色体遗传病中，是表现为只有男性患病，且是父传子，子传孙。【详解】由图中3号和4号生出8号可知该病为常染色体隐性遗传病，A错误；2、7、

19、9、10号的基因型可能是AA或Aa，无法进一步确定，B正确；5号的基因型一定为Aa，而7号的基因型是：1/3AA，2/3Aa，因此，5号和7号基因型相同的概率是12/3=2/3，C错误；6号的基因型一定是Aa，7号的基因型是：1/3AA，2/3Aa，6号和7号生一个患病小孩的概率为12/31/4=1/6，D错误。【点睛】本题的难点是遗传系谱图的识别。最关键的是识别图中的3号、4号和8号，从而进行遗传病类型的判定和相关计算。25. 基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体的比例为A1/4 B.1/8 C.1/16 D.0参考答案：D26. 右图中蛋白质的叙述，

20、正确的是A含有两条肽链B共有126个肽键CR基中共含17个氨基D形成该蛋白质时共脱掉125个水分子参考答案：A27. 据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能 A细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂B细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞C细胞膜具有信息交流的功能D细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质参考答案：C28. 右图中甲、乙、丙表示某一动物正在分裂的三个细胞。下列叙述正确的是A该生物正常体细胞含8条染色体B甲、乙、丙中核DNA含量的比例

21、为8：8：4C若三个细胞来自同一器官，该器官可能是卵巢D若三个细胞为亲子代关系，则关系为甲乙丙参考答案：B29. 下列方案中不能达到实验目的的是 实验目的方案A已知某遗传病为单基因遗传病，欲调查其遗传方式和发病率在患者家系中调查遗传方式，在自然人群中调查发病率B已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，欲鉴定一株高茎豌 豆是否为纯合子自交，观察子代是否发生性状分离C已知在鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一对相对性状，欲判断其显隐性分别让多对褐色鼠和褐色鼠杂交、多对黑色鼠和黑色鼠杂交，观察子代是否发生性状分离D已知果蝇眼色相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制眼色的基因是位于常染色体上还是仅位于X染

22、色体上让显性雌果蝇与隐性雄果蝇杂交，观察子代雌雄性的表现型A. AB. BC. CD. D参考答案：D调查某遗传病的遗传方式和发病率时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，因为多基因遗传病容易受环境影响，需要在在患者家系中调查遗传方式，在自然人群中调查发病率，A能到达实验目的；鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子，可用测交法和自交法，豌豆是闭花授粉、自花传粉植物，因此其中自交法最简便。让这株豌豆自交，观察子代是否发生性状分离，如果子代发生性状分离，则为杂合子，否则为纯合子，B能到达实验目的；已知在鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一对相对性状，欲判断其显隐性，分别让多对褐色鼠和褐色鼠杂交、多对黑色鼠

23、和黑色鼠杂交，观察子代是否发生性状分离。若褐色鼠褐色鼠的杂交组合发生了性状分离，说明褐色是显性，黑色是隐性；若黑色鼠黑色鼠的杂交组合发生了性状分离，则黑色鼠是显性，褐色鼠为隐性，C能到达实验目的；已知果蝇眼色相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制眼色的基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上（假设控制眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因），让隐性雌果蝇与显性雄果蝇杂交，观察子代雌雄性的表现型。如果子一代雌性全部是显性，雄性全部是隐性，则控制眼色的基因仅位于X染色体上；否则控制眼色的基因位于常染色体上，D不能达到实验目的。故选：D。30. 进行生物工程设计时，下表各组所选择的常

24、用实验材料与实验目的配置错误的是组别实验目的实验材料材料特点A获得克隆动物卵(母)细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育B植物的诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，突变率高C获得表达生长激素的转基因动物乳腺细胞分泌乳汁产生生长激素D烧伤患者移植皮肤自体干细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥参考答案：C31. 生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色参考答案：C32. 下列有关细胞器的说法正确的是 A核糖体是噬菌体、细菌、酵母

25、菌唯一共有的细胞器B线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有蛋白质和磷脂等成分D在机体免疫反应中，浆细胞内高尔基体活动会加强参考答案：D33. 下列关于植物激素调节的叙述正确的是 （ ）A.植物的激素调节的特点是具有两重性B.乙烯与生长素的调节作用无关C.赤霉素和生长素都能促进果实的发育D.脱落酸能够解除种子的休眠 参考答案：C 34. 互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（）A一条来自父方，一条来自母方B在四分体期共用一个着丝点C形态、大小一般相同D在减数分裂过程中有联会现象参考答案：B【考点】细胞的减数分裂；同源染

26、色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题【解答】解：A、同源染色体中的两条染色体一条来自父方、一条来自母方，A正确；B、四分体时期的同源染色体不共有一个着丝点，B错误；C、同源染色体中的两条染色体的形态、大小一般相同（也有不相同的，如X和Y这两条性染色体），C正确；D、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，即联会形成四分体，D正确故选：B35. 对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是 Aa、b、c、d细胞可出现于同一器官中 Ba、b细胞染色

27、体数不同，染色单体数相同Cb、c细胞均含有二个四分体 Dc、d细胞染色体数相同，染色体组数不同参考答案：A36. 我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是AB细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂BT细胞受刺激后可释放淋巴因子促进B细胞的增殖C吞噬细胞受“流感疫苗”刺激后能特异性识别流感病毒D“流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力参考答案：B37. 从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，错误的是（）A. 减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B. 减数分裂过程中，同源染色体的姐

28、妹染色单体间的交叉互换也是形成配子多样性的原因之一C. 受精时，雌雄配子的随机结合导致合子多样性的重要原因D. 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性参考答案：B【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。受精作用指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。【详解】A、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合的同时，位于非同源染色体上非等位基因自由组合，形成了多种多样的配子，A正确；B、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换也是形成配子多样性的原因之一，B错误；C、受精时，雌雄配子的随机结

29、合，进而导致受精卵中出现多种基因型组合，C正确；D、减数分裂（染色体减半）和受精作用（染色体数目恢复到与该物种的体细胞一致）维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性，D正确。故选B。38. 下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程示意图，图为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列正确的是A.与相比表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强B.与的基因型相同，蛋白质的种类也相同C.已失去分裂能力，其细胞内遗传信息的流动方向为DNARNA蛋白质D.细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡参考答案：C39. 在显微镜下观察某植物根尖细胞有

30、丝分裂时，其正确的操作方法是 ( ) A应该从该植物根尖分生区获取部分细胞制作临时装片进行观察 B应先把获取的材料放在质量分数为10-15的盐酸溶液中解离 C为便于观察细胞中染色体的变化可用吡罗红(派洛宁)进行染色 D观察该植物细胞有丝分裂各时期变化只需观察一个活细胞即可参考答案：B40. 下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（）A胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，需移植到发情的母牛子宫内发育BA细胞不一定是受精卵细胞C两个胚胎具有不同遗传物质D图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段参考答案：B二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. 血糖平衡是人体进行正常生

31、命活动的前提，下图表示血糖平衡的部分调节过程。回答下列问题：（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生_，使胰岛B细胞分泌活动增强，血液中胰岛素含量_，血糖浓度下降，此过程属于_调节。（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组在其下丘脑神经元周围施加等量的_，该实验的观察指标是血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验前应对实验大鼠进行_处理。（3）人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫系统破坏，引起型糖尿病。从免疫学角度分析，型糖尿病是一种_病，胰岛B细胞

32、的损伤是机体通过_（填“非特异性”或“特异性”）免疫导致的。参考答案： (1). 兴奋 (2). 升高 (3). 神经体液 (4). 生理盐水 (5). 饥饿（或空腹） (6). 自身免疫 (7). 特异性【试题分析】本题考查血糖调节、对照试验的设计和免疫调节等相关知识。下丘脑是血糖调节的中枢，其葡萄糖感受器接受血糖浓度变化的刺激，产生兴奋传到下丘脑的调节中枢，发出指令，传到胰岛细胞，使其分泌相应激素增多，属于神经体液调节；生物实验设计遵循的一般原则是对照原则、等量原则及单一变量原则；特异性免疫的防卫功能过强有过敏反应和自身免疫病，自身免疫病是指将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病。（1

33、）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，释放胰岛素增多，使血液中胰岛素含量升高，血糖浓度下降，此过程中有反射活动，有激素的调节，属于神经体液调节；.（3）人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫系统破坏，引起型糖尿病。从免疫学角度分析，是免疫系统攻击了自身的胰岛B细胞，故属于自身免疫病，这是特异性免疫的防卫功能过于强大，引起机体功能紊乱。42. 糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿

34、病吗？为探究这一问题，兴趣小组的同学设计了如下方案：步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠胰岛破坏；步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三:重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）你对该实验作出的假设是:_。（2）该探究实验中，起对照作用的小鼠是_。（3）实验一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_。

35、A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致C.如实记录，重新再做一次实验（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出_。（7）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量_。参考答案： (1). 口服胰岛素不能治疗糖尿病（或口服胰岛素能治疗糖尿病） (2). 甲鼠 (3). 防止小鼠自身产生的胰岛素干扰实验（或保持变量唯一） (4). 口服胰岛素不能治疗糖尿病 (5). C (6). 小鼠数量太少，具有偶然性 (7). 升高试题分析：胰岛素的主要作用是调节糖的代谢胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去

36、疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量。（1）该实验提出的问题是：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？则根据提出的问题作出假设：口服胰岛素不能治疗糖尿病（或口服胰岛素能治疗糖尿病）。（2）探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的自变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照，因此乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。（3）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛就不起作用了，即不能分泌胰岛素了，这样做的目的是避免自身产生的胰岛素作用的干扰。（4）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用