三年级下册语文教案第四单元《高山族丰年节》∣教科版_第1页
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文档简介

1、第 PAGE3 页高山族丰年节教案教学目标 1认识本课11个生字。2学习课文，了解高山族是怎样庆祝丰年节的。3.训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。情感态度和价值观：了解高山族的风俗，增强学生的民族自豪感。教学重点训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。教学难点会边读边思考问题，养成良好的读书习惯。教学方法 自主学习、合作探究。课前准备 多媒体课件。课时安排 一课时教学过程检查预习：我会认下列生字。峦 顽 择 彻 饰执 悦 扣 弦 颂 漾一、导课播放歌曲爱我中华，通过优美的画面、动听的歌声把学生带入“快乐读书屋四”高山族丰年节二、新授（一）初读课文，整体感知1用自己

2、喜欢的方式自由读课文，把本课的生字用笔做上记号，并多读几遍。也可查字典解决自己不认识的字。 2同桌轮流读课文，比一比谁读得正确、流利。3同桌互查识字情况。4指名读文，思考：你读懂了什么？还有那些不懂的问题？来源:ZXXK （二）精读感悟，品味文本1.小组合作学习。梳理学生提出不懂的问题，用多媒体出示。来源:学*科*网Z*X*X*K（1）欢庆丰年节的目的是什么？应做哪些准备？怎样欢庆的？（2）舂米舞是怎样的舞蹈？表演者是哪些人？穿什么服饰、准备什么道具，又是如何表演这个舞蹈的？来源:学_科_网Z_X_X_K小组合作，探究上述问题。全班交流、汇报。学生再有感情地品读全文。2.学生汇报收集的资料。来

3、源:ZXXK 学生分类展示资料。 （1）高山族礼仪方面的资料。 （2）高山族服饰图片。 （3）高山族住所、婚姻、葬礼方面的资料。 （4）其他民族传统节日的资料。教师小结学生收集资料的情况。3.课内阅读小学语文阅读资源中侗乡鼓楼一文，读后回答作者是从哪几个方面介绍侗乡鼓楼的？三、练习补充词语。峰峦（ ）（ ） 云雾（ ）（ ）勤劳（ ）（ ） 波光（ ）（ ）铿锵（ ）（ ） 扣人（ ）（ ）四、总结来源:每一个民族都有自己的民俗和文化，正是这属于本民族的民俗和文化才使一个民族得以生存、繁衍、发展和进步。本文通过对居住在台湾省的高山族欢庆丰年节的介绍，让我们了解了高山族特有的民族和文化。我国是一个多民族的国家，各民族文化的独特性造就了整个中华民族文化的多样性，让中国文化在走向世界的过程中不断发展丰富，在融入世界的过程中为人类造福，为人类文化的繁荣、进步作出贡献。五、作

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