小学语文人教六年级下册（2023年修订）第五组-何贵兰-跨越百年的美丽教案

1、18 跨越百年的美丽隆昌市第一实验小学 何贵兰跨越百年的美丽第二课时教学设计 【教学目标】 1、通过自主学习，体会居里夫人的“美丽”之处。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、练习有感情地朗读课文，激发学生对人生意义的思考。 【教学重点】能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神和人格魅力。 【教学难点】读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。【教学准备】课件。教学过程一、巧解课题，初识“美丽” 师：孩子们，今天我看到你们那清澈的双眼，闪烁着激情；看到你们那灿烂的笑容，充满

2、着活力。我不由得想说你们真美丽！你们的美丽也带给我一份美丽的心情！我相信你们也会有美丽的表现。师：“肥皂泡、昙花，流星，彩虹”这些东西美丽吗？生：美丽。师：他们在时间上有一个共同的特点是什么？（短暂）师：“美丽的短暂是这世间最大的遗憾”。然而，今天老师却要带同学们一起去认识一位跨越百年的美丽的人居里夫人。课件出示 生：齐读课题两遍。1.突出美丽读 2突出百年读看着课题你想知道什么？二、默读课文，寻找“美丽”。请大家默读课文，想一想课文是从哪些方面写到了居里夫人的美丽？把你认为体现美丽的句子画出来。 学生边读课文边圈出有关句子。出示课件：想一想课文是从哪些方面写到了居里夫人的美丽？把你认为体现美

3、丽的句子画出来，并写好批注。教师相机引导：哪是体现外貌美的句子？哪是体现精神美的句子？三、品读感悟，解读“美丽” 过渡：谁有一双发现美的眼睛。（一）体会外表美孩子们：居里夫人有美丽的容颜吗？出示课件1、一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。2、居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。师：作者抓住居里夫人的衣着、脸庞、大眼睛描写出了她的外表美3、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每

4、个人的心中。 板书：外表美 美丽、端庄 过渡：外表的美丽是经不起时间的考验的，文中却说居里夫人那美丽、庄重的形象定格在了历史上，定格在了每个人的心中。什么是“定格” ？文中除了有美丽的外貌，更重要的还有美丽的什么？（二）解读内在美师：同学们画出了很多句子，也感受到了居里夫人的美。诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”居里夫人就是一位永远活在我们心中的人，她的精神也流芳百世。同学们，让我们一起走进课文3、4段中，来体会一下居里夫人的内在美吧。 板书：内在美师：在这两段中，有一句话直接写出了居里夫人的性格，谁能说一说是哪一句呢？生：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚

5、定、刚毅、顽强，有远大执著的追求。（课件出示）师：哪些句子最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的精神？学生回答，教师相机引导。根据学生回答，课件出示句子：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。1、抽读 你从这段话中读出了什么？读出了实验条件的艰苦、工作的辛苦、实验过程的复杂，危险。从哪些词语体会到的？一锅一锅 废弃的破棚子 终日 烟熏火燎 点点烧痕2、男女生分别读：突出这些词语读师：这个实验条

6、件艰苦、工作辛苦、实验过程复杂，危险，居里夫人放弃了吗？这是一种什么精神呢?板书：坚定信念 执著追求 同学们,居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间?(3年9个月),第一年，玛丽在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。第二年，玛丽还在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。三年过去了，玛丽仍在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她是多么艰辛,多么不易啊！师：透过这烟熏火燎、点点烧痕你看到了一个怎样的居里夫人？（坚定、刚毅、顽强）3、我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你,就让我们带着这份感动齐读这几句话 课件出示： 经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了01克镭。师：你们知道吗，为了提炼出镭，居里

7、夫妇至少提炼了8吨以上的残石矿渣，那是要用三辆大卡车才能运载完的呀，但是那克镭是多少？请关注你们的笔尖，笔尖上的一小点那么大就是克，多么不容易啊从“终于”这个词，体会到了他们成功的喜悦。从 “三年又九个月”体会到了实验过程的漫长而艰辛。，体会着这份艰辛这份不易让我们再读读这段话。从这句话你们体会到什么？（坚定信念 执著追求）过渡：我想居里夫人的这份坚定、执著的美一定深深打动了你，后面还有哪些语句令你感动呢？提示：当居里夫人在工作卓有成效的同时，她面临着什么？课件出示：“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”师：“侵蚀”

8、是什么意思？是什么在侵蚀着居里夫人的肌体？（镭射线）是什么让她美丽健康的容貌在悄悄地隐退？（镭射线）是什么让她美丽健康的身体逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力？（镭射线）师：的确如此，：镭是一把双刃剑，既可以为人类作出巨大的贡献，同时也会侵蚀人类的肌体，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日逝世了，医生的证明是：夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。而对于长期从事镭射线研究工作的居里夫人，知不知道镭是一种有剧毒的物质？（知道）而居里夫人明知如此，但她却什么也不管，只是默默地工作。课件出示：什么也不管，只是默默地工作师：她不管的是什么？（美丽健康的容貌地隐退，眼花耳鸣，浑身乏力的身体

9、社会对女性的歧视。）她管的是什么？（对镭射线的研究）师：从这个句子中我们可以看出居里夫人何止是只具有坚定的信念，执著的追求，更有献身科学的精神。板书：献身科学指导读好此句话。文中还有句子描写居里夫人献身科学吗？课件出示：直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。正是由于她有这种坚定的信念，执著的追求，献身科学的精神所以才成功的提炼出了镭， 巨大贡献美师：居里夫人把毕生的精力都献给了科学事业，她不仅发现了放射性元素镭，还发现了放射性元素钋为人类做出了巨大贡献，那么人们怎样评价她的呢？课件出示：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理

10、学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。指导学生读：师引：因为居里夫人最先提出了放射线这一新名词，所以她生读：变成科学教科书里的新名词“放射线” 师引：因为她提炼出了镭，所以人们把放射线强度的单位命名为居里，所以她生读：变成物理学的一个新的计量单位“居里” 师引：因为她取得了一项项科学成就，所以她生读：变成一条条科学定律师引：因为她终身先给科学，所以她生读：变成了科学史上一块永远的里程碑让我们把目光聚焦在里程碑上，“里程碑”原来指什么？在这里说什么成为了里程碑？为什么作者把居里夫人比作了里程碑？（为科学作出了巨大贡献）师：这是一个什么句式？（排比）这

11、四个“变成”，一个比一个层次更高，那么朗读时应该怎样读？（语气一次比一次更强烈）教师指导读，分角色读，齐读淡泊名利美师：四个变成可以看出居里夫人为人类作出了巨大贡献，那么获得了哪些荣誉呢？（学生找出有关句子后）课件出示：10项奖金16种奖章107个名誉头衔 获得了两次诺贝尔奖I师：居里夫人在获得了奖金和荣誉后，她是怎么做的呢？（学生找出有关句子后）课件出示： 奖金捐赠 奖章当玩具 视名利如粪土 一如既往地工作 你从中又体会到了居里夫人的什么美？ 板书：淡泊名利师：还从哪能看出她淡泊名利？生：我从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以知道她淡泊名利，课件出示：在所有的世界著名人物中，玛丽居里是

12、唯一没有被盛名宠坏的人指导读：我们像爱因斯坦一样来高度评价一下居里夫人吧。齐读此句四、回归整体，升华美丽师：同学们，学习了课文，你们对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗？课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。这种内在的、精神上的“美丽”是一种财富，是长久的。师结合板书总结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定的信念与执著的追求，为科学献身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭记在人们心中，才会跨越百年，跨越千年，跨越万年，甚至永恒！师：这里有一首赞美居里夫人的诗歌，我们来读读吧。出示课件：致居里夫人 即便是青春和容颜不在，即便是奖章和头衔不在，这一切都不重要，在我们心中，已烙下您坚定执著的追求，因为这是跨越百年的美丽。也镌刻