七年级语文人教版上册课件：课外古诗词诵读(一)(共11张PPT)

1、第三单元课外古诗词诵读(一) (一)峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1诗歌首句点出了诗人远游季节的是“_”字，第一、二两句分别以仰望和_的不同视角，写出动静之景。诗歌三、四两句寄托了诗人_的情感。(3分)2请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二句的画面。(3分)秋俯视对朋友的思念(对朋友的不舍、牵挂等)深秋时节，仰望那峨眉山，半轮明月高高地挂在山头，月亮的影子就倒映在平羌江那澄澈的水面上，月影荡漾在船头，我的船儿也跟着江水缓缓流动。 3第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？(3分)月影映入江水，又随江水流去，同时

2、暗点秋夜行船之事。 (二)江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。4前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？(3分)5“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？(3分)追忆往昔与李龟年的交往。流露出对盛世生活的怀念。无论是两人的友谊抑或是那段美好难忘的时光都发生在“开元盛世”，表面上是在追忆友谊，实际是对“开元盛世”的怀念。寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生鼎盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对“开元盛世”的无限怀念。6赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及思想感情。(3分)表现手法：反衬。用

3、江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。 (三)行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【注释】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。7这首诗写了_这一中国传统节日，从_、_、_等词语中可以看出。(4分)重阳节登高送酒菊8下列对诗歌分析不正确的一项是()(3分)A岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。B首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”。一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。C第二句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战

4、乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。D第三句作者看到了故园的菊花，思乡之情油然而生。D9“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？(3分)寄托着诗人对故园的思念、对国事的忧患、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平(或对早日平定安史之乱)的渴望。 (四)夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。10下列对这首诗赏析有误的一项是()(3分)A“沙似雪”“月如霜”，采用比喻的修辞手法，无垠的沙漠如同积雪的荒原，月光皎洁如同深秋的寒霜，写出了沙的洁白、月的寒冷。B开头两句近镜头描写了登城时所见的景象，借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。C全篇紧扣一个“闻”字，抒写了自己初春之夜在军中闻笛所引发的感触。D诗中诗人将景色、声音、感情三者融为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成。B11结合全诗内容，分析作者抒发了怎样的思想感情。(3分)诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。分析：诗歌前两句通过写如雪