新部编版小学语文二年级下册第一课 古诗二首 课件

1、第1课 古诗二首本课件来源于网络只供免费交流使用1古诗二首初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料咏柳唐贺知章第二课时 咏 柳 作者：贺知章1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8个字， 积累“堤、柳”等生字拓展的词语。(重点)2. 能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点)3. 想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 (难点)学习目标贺知章（约659约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。主要作品：回乡偶书采莲曲咏柳等。走近作者柳 树 柳树是落叶乔木或灌木，为喜光

2、树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。柳属植物药用历史悠久，公元前1550年古埃及文献记载。有旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。相关资料听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示咏柳咏鹅丝绦绦带yngto我会认“永”字把“口”张,歌颂或欢唱。识字巧方法一“条”丝(纟)线识字巧方法咏绦ci 裁剪裁开我会认十载枕戈不脱衣识字巧方法裁读一读:我说的话似(s)乎他从来都不听，就像我要害他似(sh)

3、的。似 s (似乎)sh (似的)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注意加点字的读音！加点的字是多音字！咏绦裁摘苹果【碧玉】【妆】【一树】【绦】【裁】【似】如同，好像。满树。用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。理解词语试着把词语和意思连起来！碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。装饰，打扮。裁剪。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况书写指导： “王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的的部分相平衡。碧b 我会写碧玉组词：碧玉 碧绿造句：碧绿的湖水就像美玉一样。音序：B 部首：石结构: 上下书写指导：

4、左边的“丬”，写在竖中线左侧，为右边的“女”让出空间；女字旁写在竖中线偏右处。妆zhung 我会写妆成组词：化妆 淡妆造句：化妆品都很贵。音序：Z 部首：丬结构: 左右书写指导：第二笔从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为“录”字。绿l 我会写绿丝绦组词：绿色 绿堤造句：柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。音序：L 部首：纟结构: 左右书写指导：四个撇折平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的“一”字从左下格中间起笔，写在右下格中间。丝s 我会写绿丝绦组词：丝绦 丝绸造句：柳树的叶子就像垂下的 万条绿丝。音序：S 部首：一结构: 上下书写指导：上部分“月、刂”均在横中线下方收笔；下方“刀”字底的撇收笔

5、与横折钩在同一水平线上。剪jin我会写剪出组词：剪刀 剪子造句：不知绿叶谁裁出，二月 春风似剪刀。音序：J 部首：刀结构: 上下这首诗描绘的是什么季节的景色？(串珠问题1)春天的景色诗意：一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。 咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗的前两句： “妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。此句运用了比喻的修辞手法写出了柳树的全貌，

6、突出了柳树绿、高的特点。“垂”写出了柳枝的长和柔；用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂的特点充分地表现了出来。诗的后两句：“细叶”一词，写出了柳叶细巧的特点。巧用设问，用“谁裁出”表达自己对柳叶的赞叹。课文整体感知咏柳描绘了哪些景物？体现了春天的什么特点？(串珠问题3) 咏柳写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝条长而柔软，叶子细小。春风温暖。表现了春天的生机勃勃和无穷的创造力。咏柳运用了哪些修辞手法？有什么好处？(串珠问题4) 咏柳运用了比喻和设问的修辞方法。运用比喻的好处是：诗人把柳树的枝叶比作碧玉，写出了柳树颜色绿、生机勃勃的

7、特点，让人感觉到柳树的颜色很美；把柳枝比作绿丝绦，写出 柳枝随风飘拂、轻柔美丽、颜色翠绿的特点，让人感觉柳树的样子很美；把二月春风比作剪刀，把无形的春风写得有形可循，让人感觉到春的勃勃生机和无穷的创造力，表达了作者对春的喜爱之情。运用设问的好处是：不但写出了柳叶的特点，更主要的是引起读者的思考，巧妙过渡，表达了自己对春的热爱之情。细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起舞。仿写：你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。 咏柳中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。这是课后第1题哦！朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文

8、。 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。 不知细叶谁裁出， 。 草长 二月天 春烟这是课后第2题哦！ 二月春风似剪刀 读一读，填一填。咏 柳总写：碧玉树高爱柳树爱春天爱大自然柳条 万条 绿丝绦柳叶 细叶谁裁出分写 想象：春风似剪刀课文结构咏柳通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。咏柳这首诗表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)课文主旨咏柳这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天的创造力。课堂小结小朋友，把你见到的春天的景象，用手中的笔画一画吧！主题延伸纸鸢【宋】寇准碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白

9、云飞。推荐阅读诗文翻译：初秋的天空万里无云，澄澈明净，虽然刮着风，但这点微风还不足以让纸鸢飞上天空。等到风力足够托起纸鸢的时候，那纸鸢将和白云一起飞翔。诗文翻译：杨柳青青，枝叶垂到了地上。杨花漫漫，在空中纷乱地飞舞。柳条折尽了，杨花也已飞尽，借问一声远行的人什么时候回来呢？送别【隋】无名氏杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？zhu一、给加点字选择正确的读音，打“”。1草长莺(ynyng)飞二月天， 拂(ff)堤(dt)杨柳(lili)醉(zuzhu)春烟。2碧玉妆(zungzhung)成一树高， 万条垂下绿丝(ssh)绦(totio)。. 二、读拼音写词语。 g s