一年级音乐课堂学习教案

1、 一年级音乐课堂学习教案 一年级音乐课堂学习教案1 一、教学内容： 1、唱我们一起来唱歌 2、听歌曲、乐曲片段 3、动请你跟我这样做 二、教学目标： 1、能用音乐的方式与教师和同学沟通，乐于参与请你跟我这样做的律动。体验音乐课所带来的欢乐。 2、学生根本能随着教师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱我们来唱歌，较整齐的开头和完毕。 3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。 三、教学过程 教师活动 一、情境导入： 1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同? 2、一年级的小学生要结识很多新朋友，学很多本事。今日教师带你们去见一位新朋友

2、音乐娃娃 (在十个手指头上画上脸谱配上音乐) 3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今日我要带着大家去参观我们漂亮的音乐世界 4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟识的音乐片段让学生观赏 二、学习歌曲： 1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲我们一起来唱歌的旋律 2、请你们大声说出自己的名字，仿照教师的节奏 _X|_X|_X|_X (好朋友的名字)我们一起来唱歌 1、接龙的方法来朗读歌词 2、用听唱法教唱歌曲 3、在空白处填上自己的名字来做自我介绍 4、再次朗读歌词，并填上好朋友的名字 5、请完整演唱歌曲 三、音乐嬉戏：请你跟我这样做 1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个

3、动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作连续走 2、按要求动作不能夸大，要符合音乐的节奏 3、请走的比拟精彩的同学上来走给大家看一看 学生活动 1、和教师正常沟通 2、跟音乐娃娃一起熟悉一下新教室 3、随便的让乐器发出声音来，并观赏各种音乐片段 1、随音乐拍手 2、模拟教师按节奏喊知名字 1、接龙朗读 2、学唱歌曲 1、跟音乐走一走 2、自己创编各种动作随音乐走一走 3、把自己的表演展现给同学看 一年级音乐课堂学习教案2 教学目标： 1、通过乐曲的倾听，感受音乐的特点，并能自编动作。 2、初步了解音的凹凸，并能结合生活中的声音听辨、感受。 教学重点：听辨、感受、体验 教学

4、难点：听辨、感受、体验 教学预备：电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐问好、入座! 2、发生练习。 3、复习歌曲。 二、根本局部： 1.导入。 2.倾听洗手绢大家来劳动。 3.(1)在完整地倾听感受中熟识歌曲的音调。 (2)轻声随范唱录音哼唱旋律。 (3)听着录音有感情地读歌词。 (4)分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。 4.音的凹凸： (1)教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴仿照这些音响，让学生听辨、仿照。 (2)让学生按课本上的插图仿照动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。 (3)提示学生在生活中还有哪些凹凸

5、不同的声音，仿照给大家听。 5.运动： (4)教师指导学生为两组节奏选择恰当的工程，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨嗨。分别填写在方框里。 (5)分声部拍一拍，一再声部同时拍出。 (6)分声部读一读，一再声不同时读出。 (7)分小组进展，看那一组选择的象声词适宜，读出的效果好。 三、完毕局部： 小结。 一年级音乐课堂学习教案3 教学目标 1.用轻松活泼的心情及光明的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演，从中表现劳动的开心，唱出劳动的欢乐，表达“自己的事情自己做”的愿望。 2.通过倾听、演唱歌曲，体会劳动的开心，并用自信自然有表情地参加唱歌、表演活动。 3.为歌曲创编歌词。 教学重点： 用轻松

6、活泼的心情演唱、表演歌曲洗手绢。 教学难点： 编创歌词并通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。 教学预备：多媒体、钢琴等。 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习 6665|63| 我们来劳动呦， 6665|6| 哎啰哎啰哎。 二、导入 师：同学们，当你完毕了一天的学习，回到家写完作业，有没有帮忙爸爸、妈妈做一些你力所能及的家务活呢? 生：有 师：谁来说一说你都帮忙爸爸、妈妈做了哪些家务活呢? 生：扫地等 师：你们真是个爱劳动的好孩子，今日我们音乐课上来了一位小朋友，让我们一起听听这位小朋友在做什么?(播放音乐) 生：洗手绢 师：今日这节课我们来学习歌曲洗手绢。 三、学习歌

7、曲 1.倾听歌曲 师：下面我们来倾听一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情? 生：快乐 师:这位小朋友在洗手绢时特别快乐，由于劳动最荣耀。 2.仿照洗手绢 师：同学们，你们会洗手绢吗?咱们一起来边喊口号边仿照洗手绢的动作。 3.复习反复记号 4.读歌词 5.教师范唱 6.学唱歌曲 7.处理歌曲 8.跟伴奏演唱歌曲 9.师生合作演唱歌曲 10.男女生合作演唱歌曲 四、表演 师：歌曲我们已经会唱了，大家想不想和教师一起感受一下劳动带给我们的欢乐那? 1.跟教师一起表演 2.分组表演 3.找学生到台前表演 五、创编歌词 师：同学们表演的很逼真，在家常常帮忙妈妈做家务。那你们能不能把自己会做

8、的家务活融入到歌词中，把歌词改编了呢? 1.找学生演唱改编的歌曲 2.表演改编的歌曲 六、下课 师:通过今日这节课的学习，教师知道了咱们班有这么多的劳动小能手，盼望在今后的生活中大家多做些力所能及的家务活，学会更多的劳动本事。 一年级音乐课堂学习教案4 教学目的：在倾听劳动最荣耀中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。 教学重点：倾听音乐，听辨音乐力度。 教学难点：倾听音乐，听辨音乐的力度。 教学预备：录音机 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐起立、问好、入座。 2、发声练习。 3、复习歌曲 二、根本局部： 1、导言。 2、倾听劳动最荣耀 结合教材中的插图，选择适当的幻灯

9、片、录像片启发学生。 提示：这首音乐表现了哪些内容?在节奏上有什麽特点? 3、小组争论并用简短的语言说一说音乐表现的的故事。 4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作，留意音乐采纳了什么方法让你感到音乐由远至近?让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。 5、选择打击乐器进展参加或伴奏。 三、完毕局部： 小结。 一年级音乐课堂学习教案5 教学目标： 1、学会歌曲好朋友。 2、连续培育学生的唱歌力量，做到声音自然、姿态良好，并能正确地表达歌曲的感情。 3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。 教学重难点： 1、连续培育学生的唱歌力量，做到声音自然、姿态良好，并能正确地表达歌曲的感情。 2

10、、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。 教学预备： 电子琴、幻灯片。 教学过程： 一、组织教学(师生问好歌) 二、发生练习 师：今日教师给同学们预备了一些小动物的图片，想看吗? 生：想!知道它们是怎样叫的吗? 师：下面我们就来仿照这些小动物的叫声吧(幻灯片展现发生练习曲) 1234556565 (师)小猫怎样叫?(生)喵喵喵喵喵。 (师)小鸭怎样叫?(生)嘎嘎嘎嘎嘎。 (师)小狗怎样叫?(生)汪汪汪汪汪。 (师)青蛙怎样叫?(生)呱呱呱呱呱。 三、学习歌曲好朋友。 1、导入: 师：今日教师不仅带来了小动物的图片，还带来了一群活泼得意的小朋友的图片。(出示歌曲插图)师：这些小朋友在做什

11、么呢?他们快乐吗(快乐)，今日我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情开心的歌曲好朋友。(板书课题) 2、幻灯片出示歌曲内容。 3、听录音范唱。 4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊? 生：快乐、欢乐、舒适 师：想不想学习这首歌曲呢? 生：想! 5、学习歌曲。 (1)学习歌词。 a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。 b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。 (2)、学唱歌词。 a、教师分句教唱歌词。 b、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。 C、教师完整地弹奏歌曲，学生在歌曲的拍手处拍手。 d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。 四、稳固新歌 1、分组竞赛演唱歌曲。 2、分组合作演唱歌曲。 五、创编歌词。 (一)为歌曲创编二、三段歌词。 师：听同学们这么一唱，教师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给教师当小评委，留意听教师唱的和你们唱的一不一样。 师：“一起上学乐陶陶，一起学习静静静，团结友爱手拉手，我们都是好朋友，嘿!嘿!” 师：教师刚刚唱的和你们唱的一样吗? 生：不一样。 师：哪里不一样? (生自由答复) 师：教师刚刚唱得和同学们不一样的地方就叫创编。下面就请同学们仿照教师，为歌