小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-3年级语文学科导学案-富饶的西沙群岛第二课时

1、三年级语文学科导学案课题18.富饶的西沙群岛（第二课时）学习目标1.了解西沙群岛的富饶，培养热爱祖国的感情。2.背诵自己喜爱的段落，积累好词佳句。重难点从不同方面了解西沙群岛的富饶和美丽。学习过程二次修订自主探索一、以旧带新，导入新课1.学生在回答问题的基础上回顾上节课的内容，再次回味海水的美丽。2.学生自由读课文，初步感知西沙群岛的富饶。1.学生在回答问题的基础上回顾上节课的内容，再次回味海水的美丽。2.学生自由读课文，初步感知西沙群岛的富饶。合作探究二、整体入手，重点突破，领悟情感（一）学习第3自然段。（1）学生默读第3自然段，思考：这个自然段介绍什么？海底有哪些动物？有什么特点？你最喜欢

2、哪种动物？回答教师提出的问题。（2）结合自学提示，学生在小组内交流学习。然后汇报展示，师生共同评价。（3）学生看视频，进一步了解动物的动作、形态等特点。（4）学生在教师的指导下，有感情的朗读这一自然段。(二）学习第4自然段。（1）学生读课文，概括出课文是从鱼的数量和种类两方面来介绍鱼多的。（2）小组讨论，交流汇报。从“成群结队”、四个“有的”、“各种各样”、“多得数不清”、“一半是水，一半是鱼”等词句体会到鱼的种类多、数量多。（3）学生找出本段的中心句，说理由。并在教师的指导下朗读课文，读出鱼的数量之多。（三）学习第5自然段。1.主要写了什么？写出了西沙群岛的什么特点？学生自读课文回答问题。2

3、.课文是怎样介绍鸟的天下的？学生讨论学习。（四）学习第6自然段齐读第6自然段，这段在文中起什么作用？三、自主积累，仿写练习1.学生有感情地朗读并背诵第24自然段。2.学生小组交流，仿照课文第4自然段的写法，练习写一段话。一、学习第3自然段。1.学生默读第3自然段，思考：这个自然段介绍什么？海底有哪些动物？有什么特点？你最喜欢哪种动物？回答教师提出的问题。2.结合自学提示，学生在小组内交流学习。然后汇报展示，师生共同评价。3.学生看视频，进一步了解动物的动作、形态等特点。4.学生在教师的指导下，有感情的朗读这一自然段。二、学习第4自然段。1、学生读课文，概括出课文是从鱼的数量和种类两方面来介绍鱼

4、多的。2小组讨论，交流汇报。3.学生找出本段的中心句，说理由。并在教师的指导下朗读课文，读出鱼的数量之多。三、学习第5自然段。1.主要写了什么？写出了西沙群岛的什么特点？学生自读课文回答问题。2.课文是怎样介绍鸟的天下的？学生讨论学习。四、学习第6自然段齐读第6自然段，这段在文中起什么作用？五、仿写练习1.学生有感情地朗读并背诵第24自然段。2.学生小组交流，仿照课文第4自然段的写法，练习写一段话。知识归纳四、总结全文。 1.刚才，老师和同学们一起游览了西沙群岛。现在我们一起来回顾一下全文的内容。2.出示课件：回顾课文内容。我们从海面上，看到了（ ）的（ ）；潜入海底，发现了（ ），（ ），（

5、 ），（ ）；走上海岛，感受到这里是（ ）。出示课件：回顾课文内容。我们从海面上，看到了（ ）的（ ）；潜入海底，发现了（ ），（ ），（ ），（ ）；走上海岛，感受到这里是（ ）。当堂检测1.照样子写词语。 一块块： 懒洋洋： 端端正正： 各式各样： 五光十色： 2.在括号里填入合适的词语。（）的森林 （）的峡谷（）的山崖 （）的海龟（）的贝壳 （）的物产3.阅读片段，完成练习。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）这句话中概括描写海水的词语是： （2）这句话具体