七年级语文人教版上册课件：5．秋天的怀念(共33张PPT)

1、第二单元5秋天的怀念1给加点字注音，根据拼音写汉字。(11分)tn hunjxnchuf悴央诀雅烂s急躁侍弄xi噪声等待xi干燥保持3根据语境，下列句中加点词语理解准确无误的一项是()(3分)B4下列句中加点词语使用有误的一项是()(3分)D5下列句子中，标点符号使用正确的一项是()(3分)A哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！B“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”C她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”D对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。A6指出下列句子运用的人物描写方法。(4分)(1)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了

2、，我推着你去看看吧。”()()(2)我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。()(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。()动作描写语言描写心理描写神态描写阅读课文秋天的怀念，完成812题。7本文三次写看花，“看花”是线索，也是母爱的集中体现。阅读全文，填写下表。(4分)拒绝母亲喜出望外又是秋天妹妹推“我”去北海看菊花8.根据文章内容，说说下列句中加点词的含义。(4分)她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。9“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”这一句在文中运用了什么记叙顺序？有什么表达效果？(3分)第一个“艰难”指呼吸困难，说明母亲已经病得很

3、严重了。第二个“艰难”指生活艰辛。不止是写母亲因生病而艰难，还有因为“我”的瘫痪以及对生活失去信心，同时还要照顾未成年的妹妹等一生的艰辛。插叙。补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突出了母亲做出的超常努力和对孩子无私的爱(突出了母爱的伟大)。10本文语言富有表现力。请结合语境，根据括号内的要求赏析句子。(4分)(1)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”(从细节描写的角度)(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(从景物描写的角度)“挡在窗前”这一细节描写写出了母亲怕“我”看到落叶凋零的景色而伤感，因此失去生活信心的心理，表现了母

4、亲的细心呵护和对“我”深沉的爱。描绘生命力蓬勃的菊花，照应前文母亲要推着“我”去看菊花，象征着母亲对“我”的期望：要好好儿活。烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的积极、乐观的精神状态。11母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”，根据上下文的语境，写出母亲没有说完的话。(2分)示例：你们要在一块儿，要好好儿活，重新燃起生活的希望，坚强地活下去。12课文的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的信念和坚“忍”顽强的品性。请你运用细节描写，写一个

5、自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(100字左右)(6分)示例：一阵凉风吹来，他裹了裹身上还带着母亲体温的新衣，暖和了许多。他突然发现，衣服上的斜脚密密麻麻，十分熨帖，他回想起那晚的一幕：他正在忙着打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服，灯油掉在母亲那布满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线地缝着；母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒1下列加点字注音全对的一项是()(3分)A2下列词语有四处错别字，请找出并改正。(4分)瘫痪憔瘁喜出望外_改为_淡雅 高洁 翻来复去 _改为_砸碎 烂曼 絮絮叨叨 _改为_昏迷 诀别 泼泼撒撒 _改为

6、_瘁悴复覆曼漫撒撒洒洒3把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是()(3分)句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，更远。文段：青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。一次考场上的失误，并不意味着我们的失败。那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。A句后B句后C句后D句后A 4阅读下列材料，按要求答题。(10分) 材料一陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子13岁那年被确诊患有肝病，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植部分给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了

7、减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的！”后来，这对母子顺利地进行了肝脏移植手术。 材料二一个中学生与妈妈闹矛盾离开家，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由后，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。” 材料三调查显示，某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪一天的人数比例，依次为100%、58%、37%、7%。(

8、1)请用概括材料一新闻的主要内容。(2分)(2)研读三则材料，写出两个探究结果。(4分)陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。母亲对子女的爱博大无私。某些子女却很少懂得感恩和回报。(3)有关陈玉蓉的帖子引发了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。(要求：不少于30字，且至少运用一种修辞手法)(4分)网友三春晖：母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。网友寸草心：示例：母爱如一轮红日，寒冷时给我们带来满身的温暖；母爱是一泓清泉，迷惘时给我们洗去心灵的尘埃。 老枣树下的斑驳流年 淅淅沥沥

9、的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿落到地面的声音。 正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？ 从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。 我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。 我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打

10、。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。 母亲也有破例的时候。 八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。” 那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。 十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老

11、师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。” 真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。 十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母

12、亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。 一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。 忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。 后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。 夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的

13、红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。5阅读第段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。(2分)示例：第一次：无理哭闹后打枣。第二次：_时打枣。第三次：_后打枣。蒙冤憋屈高考落榜6结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。(4分)(1)终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。(连用三个“终于”有何作用？)(2)忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。(请从修辞手法角度赏析。)强调作用，表达出“我”盼望吃枣的急切心情。zh运用了比喻的修辞手法，生动地表达了作者对母来的深切怀念之情。7本文有多条线索，请说出其中两条。(2分) 8下面是史铁生秋天的怀念中的一段文字，

14、与文中第段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？(6分)母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“我”的成长历程。“我”对母亲的思念之情。老枣树。内容：相同点是都写了“我”在遇到困难(或挫折)时母亲对“我”的开导(或劝慰)；不同点是秋天的怀念写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导“我”的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我”的情景。写法：相同点是都用了动作和语言描写；不同点是秋天的怀念除了运用动作和语言描写，还用了神态描写，而本文画线句没有神态描写。 闵子骞孝顺 闵子骞兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为父御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母