2021年高考语文冲刺试卷最后五套（新高考卷Ⅰ）（五）word含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高考语文冲刺试卷最后五套（新高考卷）（五）word含答案2021年高考语文冲刺试卷最后五套（新高考卷）（五）考试作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。 （摘编自垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类，2017年4月5日新华网）材料二：笔者所在的小区

2、，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”? 这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。? 前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部生

3、活垃圾分类制度实施方案，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。? 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃

4、圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。（摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪，2017年5月6日人民日报）（1）下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（? ）A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。

5、D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。（2）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（? ）A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。C.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，生活垃圾分

6、类制度实施方案制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。E.生活垃圾分类制度实施方案的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。（3）怎样才能有效促进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。2.阅读下面的文字，完成下面小题。村医薛培政? “这小子，出息了哈，小时候，我还救过你一命哩。”耄耋之年的先生对我说这话时，正拄着拐杖走在通往村卫生室的路上。? 满头银发、慈眉善目的先生，轻抚胡须，一副仙风道骨的样子；人也不糊涂，每回看见我，总是微微一笑，顺口喊出名字后，仍忘不了提及救我之事，流露出些许成就感。? 听他说的次数多了，我便去找爷爷求证。? “呃，真有的事儿，你

7、一岁半出麻疹，那烧发得邪乎，眼看没救了”上了岁数的爷爷，对好些事儿记不清了，但对这事心里却明镜儿似的，竟把我起死回生的经过，讲述得险象环生、淋漓尽致，我顿觉先生那瘦小的身影高大起来。? 上过省医科大学的先生，早年在县医院当大夫。20世纪50年代末，县里派人支援老区，先生被抽调其中。来前谈话说下到乡级医院，先生见到乡卫生院刘院长后，就急着要求分配工作。刘院长说：“不急，等吃罢晚饭再谈工作。”晚饭就安排在卫生院机关食堂，刘院长破例让炊事员炖了一只老母鸡，喝的是当地产的纯粮酒。酒至微醺，刘院长叹口气说：“近千口人的茹冈村，自从老村医去世后，半年多了没医生，群众缺医少药的情形让人心焦啊！”那时血气方刚

8、的先生听得真切，那股冲劲儿借着酒劲儿就上来了，一口唾沫一个钉地请求道：“那我就去茹冈村吧！”? 茹冈村人听说县里派来了医生，犹如久旱的庄稼遇到了甘霖，纷纷涌向村头迎接。等把人接到后，大伙儿而面相觑，都愣住了：“咦咋会派来个白面书生，咱这鸡不下蛋的穷地方，会留住这细皮嫩肉的小先生？”老支书颔首道：“嗯俺看这孩子行，可不能怠慢了。”说罢，他连夜带人把支部办公用房腾出来，做了村卫生室。? 打那后，先生就成了全科医生。头疼脑热发烧的、腹胀腹痛拉肚子的、皮肤过敏起疙瘩的、打破头碰破脸割破手的，随时会来寻医求诊，包扎治疗，先生就没了固定的工作时间。这边正吃饭，那边病人呻吟着上门了，先生把饭碗一放，就着手诊

9、治起来；半夜睡得正香，外面的门被擂得山响，来人急火火地喊叫：“先生俺娘病得厉害嘞！”先生一骨碌爬起来，背起暗红色药箱就走，等到把病人安顿好，回到住处已是鸡叫时分了。? 到了冬春感冒多发季节，先生的案桌前被围得里三层外三层，面对孩子哭、婆娘叫，搅成一锅粥的乱象，先生依然不疾不徐接诊治疗。那一次，老庆家的娃儿连日高烧不退，先生弯腰为其作检查时，冷不防被哭闹不止的孩子吐了一身，闹得老庆两口子好不尴尬，先生卻像没事人似的找块布擦了擦后，便又坐堂开药方了。日子久了，村里婆娘们就议论：“这先生性子咋恁好咧，从来就没见他动过脾气。”? 老羊倌疙瘩爷七十岁患上抑郁症，整日茶饭不思，时而发痴，时而叹息。家人要送

10、医，他死活不肯，说要等死哩。先生登门出诊，他躲进内屋关紧门窗。等费尽周折见了面，一番望闻问切后，先生绝口不提治病的事，竟说些小时候放羊时的糗事。说到羊，疙瘩爷脸上有光了，话也多起来。先生见机下方子后，嘱他按时服药。半个月后，疙瘩爷便轻松地赶着羊群上山了。? 先生案桌前悬挂的那幅烙画上有一个硕大的“德”字，看上去有些年头了。先生说做医生须有悲天悯人、普济众生之心。一个暴雪封门的深夜，做生意亏得血本无归的二柱子，喝农药寻了短见。家人发现送医时，他已奄奄一息，值班医生不接收，就劝转送乡卫生院。望着没膝的茫茫大雪，家人哭爹喊娘跪地求救。闻讯赶来的先生，脚未站稳，就气喘吁吁地命道：“快将人抬进屋，救命要

11、紧！”值班医生拽拽先生的袖子，满是忧虑地劝道：“老师，要三思啊，若是人救不过来，被赖上可就麻烦了！”一向和蔼的先生发怒了：“人命关天，顾不了那么多，有事我担着！”等二柱子脱险，先生累得虚脱在地。多年过去，这样的事，先生也记不清有多少回了。? 常听人说，先生这辈子就吃了心眼实的亏。假若当初不下来，在县医院早就成专家了，或许当上了局长院长。先生却不以为然地说：“大夫就是治病教人，专家不专家，就那么回事。再说也不是每个专家都能当局长、院长，就是当了局长、院长，也不见得老来会有俺这身板。俺虽老了，却行动自如，还能坐诊看病，咋能不满足哩？”? 说这话时，老人一脸平和。（节选自小小说月刊2018年6期）（

12、1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ?）A.乡卫生院刘院长为让“先生”接受村医的任命，特意安排酒菜，请“先生”吃饭、喝酒，想以感情打动“先生”，他借着酒劲一时冲动答应了。B.小说写“先生”的工作，没有固定的工作时间，成了村卫生室的全科医生，甚至会被孩子吐一身，以此表现了他真心真意为村民服务的高尚品德。C.“咦咋会派来个白面书生”“俺娘病得厉害嘞”“这先生性子咋恁好”这类具有地方特色的语言，使小说具有浓郁的乡土气息和生活气息。D.小说以“村医”为题，主人公也只以“先生”称呼，无名无姓，救死扶伤的事件也写得波澜不惊，深刻地表现了乡村医生的普遍存在和社会意义。（2）小说的最

13、后两段文字在文中有什么作用？请结合作品简要分析。（3）小说从已是耄耋之年的先生遇到“我”时说的话开篇，这样叙述有哪些好处？请结合作品简要分析。二、古代诗文阅读（共3题；共35分）3.阅读下面的文段，回答问题。? 劝学（节选）荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮 ， 其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能

14、水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。（1）下列句中划线词解释错误的一项是(? )A.学不可以已? 已：停止B.以为轮? 为：认为C.木直中绳? 中：符合D.金就砺则利? 就：凑近（2）下列句中不含通假字的一项是(? )A.参省乎己B.则知明而行无过矣C.君子生非异也D.虽有槁暴（3）对下列句中“

15、于”的用法及词意判断正确的一项是(? )寒于水? 取之于蓝? 而青于蓝A.相同B.相同C.不同D. 相同（4）下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（? ）例句：冰，水为之，而寒于水A.蟹六跪而二螯B.登高而招C.吾尝终日而思矣D.臂非加长也，而见者远（5）下面句子翻译正确的一项是(? )虽有槁暴，不复挺者， 使之然也A.即使又枯干了，也不再重新挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。B.即使有的枯干了，也不再重新挺直，这是使它弯曲成了这个样子。C.虽然有的枯干了，不再挺直，这是使它弯曲成这样的缘故。D.虽然又枯干了，不再挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。（6）翻译下面的句子。蚓无爪牙之利，筋骨

16、之强。假舟楫者，非能水也，而绝江河。4.阅读下面这首诗，回答下面小题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中深夜坐，还应说着远行人。（1）对这首诗中句子的解说，不正确的两项是（ ?）A.首句点明诗人身处邯郸驿馆时恰逢冬至。B.第二句描写诗人孤灯下形影相吊的情状。C.第三句写诗人对家中人深夜久坐的想象。D.末句主要写家人责怪远游之人不思还乡。E.此诗塑造了漂泊异乡却恬然自安的诗人形象。（2）表达自己的“思家”之情是很巧妙的，请结合后两句诗谈谈表达的巧妙之处。另外，诗歌语言上有什么特点？5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈师说中指出“巫医乐师百工之人，不耻相师”，紧接着

17、与之形成对比的句子是：“_，_，_。”（2）杜牧泊秦淮中抒发对醉生梦死而不以史为鉴的统治者的愤恨之情的句子是：“_，_。”三、语言文字运用（共3题；共20分）6.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一宋祁玉楼春有句名句：“红杏枝头春意闹。”李渔笠翁余集卷八窥词管见第七则别抒己见，加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓闹；桃李争春则有之，红杏闹春，余实未之见也。闹字可用，则炒字、斗字、打字皆可用矣！”苏轼少作夜行观星有一句：“小星闹若沸。”纪昀评点苏诗卷在句旁抹一道墨杠子，加批：“似流星。”这表示他不懂苏轼那句，以为它像司空图所写：“亦犹小星将坠，则芒焰骤作，且有声曳其后。”宋人诗文里常把“闹”字

18、来形容无“声”的景色，不必少见多怪。宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。诸如此类在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”，也说“响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。培根的想象力比较丰富，他说：音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同，“那不仅是比方，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚

19、迹”。这算得哲学家对通感的巧妙解释。(摘编自钱钟书通感)材料二阅读荷塘月色，我们感受到诗情画意。朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观察，而且严辨淄渑地品味，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。所写的月色是荷塘里的月色，所写的荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排。这样的描写，离不开娴熟而有个性的艺术技巧。有鲜明的比喻，有明显的对比，有强烈的衬托，有生动的拟人。但更令人赞赏的是，由于对描写对象有极其深刻的体会，因此突破一般经验而产生一种奇特而新颖的手法，即古典诗歌中常有的“通感”，这种

20、出神入化的艺术处理手段，在现代散文创作中是不多见的。描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细。仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题。由于有些读者提出异议，以为月夜不应有蝉鸣，因此他请教了好些人，最后还是亲自体察，“又有两回亲听到月夜的蝉声”，才打消了本想修改的念头，因此他深深地体会到“观察之难”，以为不能“由常有的经验作概括的推论”(关于“月下蝉声”。整篇荷塘月色均体现了这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，而且作局部的审视，时而以荷塘为主景，月色为背景，时而以月色为主景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而描绘岸柳，时而淡勾云彩，时而轻描树影，层层铺陈，步步开拓，细腻地展现了荷

21、塘月色之令人“惊异”之美。朱自清还认为“花和光固然有诗，花和光以外还有诗”“山水田园固然有诗仅一些颜色，一些声音，一些味觉，一些触觉，也都可以有诗”(诗与感觉)。艺术家的任务就是要以敏锐的感觉去发现这些“诗”。从荷塘月色里不难发现，正是这样地努力去发掘蕴含在大自然里的这些“诗”，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境。除了描写技巧有独到之处外，语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，“新而不失自然”，他常常成功地以“不欧化的口语”来绘神状态、表情达意。优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的，所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼

22、。荷塘月色的语言艺术确实达到了如所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地。(诵读教学与“文学的国语”)荷塘月色之无限动人，还在融情入景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰是当时微妙的心思。缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美。(摘编自刘泰隆荷香月色诗情画意读荷塘月色)材料三1927年7月，在清华大学任教的朱自清想回扬州，他的两个孩子在扬州他的父亲那里。但他与父亲的关系由于种种原因闹得很僵，他怕回去之后难以和父亲和解，犹豫不决。这样的心情表露在荷塘月色中，就是开头的一句话：“这几天心里颇不宁静。”而这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的“自由”，是摆

23、脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，和政治性的自由是没有直接关系的。这样的解释，如果不是更加贴近朱先生的本意，至少也是比较深刻地揭示了心理和艺术的奥秘。朱自清自己曾说：“只有参加革命或者反革命，才能解决自己的惶惶然”“只是在行为上主张一种生活的中和主义”“妻子儿女一大家，都指着我生活”“还是别提超然为好”“最终的选择还是暂时逃避”“这几天似乎有些异样，像一个猎人在无尽的森林里是一团乱麻。也可以说是一团火。似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”，这些表明朱自清因为考虑到老婆孩子的责任问题，而不能绝对地做政治的抉择。(摘编自孙绍振超出平常的自己和伦理的自由)（1）

24、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(? )A.“通财之谊”原指交情甚笃的朋友之间的钱财往来，文中指各个官能的领域不分界限。B.李渔与纪昀两位大家的认识有点少见多怪，说明古人对“通感”的认识还存有分歧。C.“通感”的手法在现代散文创作中较少运用，荷塘月色中则运用得巧妙奇特新颖。D.“这几天心里颇不宁静”中的“这几天”应该有所指，孙绍振顺着此思路得出新结论。（2）下列语句中，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点的一项是(? )A.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。B.高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。C.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的

25、丰姿，便在烟雾里也辨得出。D.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（3）根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是(? )A.读者凭常有经验质疑朱自清“树上的蝉声”，朱自清请教并体察，得出不能“由常有的经验作概括的推论”。B.荷塘月色之所以富有诗意，是朱自清以敏锐的感觉发现了荷塘月色中的“诗”。C.朱自清提倡文学语言要“顺口”“顺耳”“顺眼”，他的荷塘月色确实做到了。D.对荷塘月色情感中“自由”的理解，不能从政治的角度，要从伦理的角度。（4）材料二是从哪几个方面赏析荷塘月色的？请简要概括。7.阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。? 上世纪八九十年代、高考标语多是

26、“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。? 2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。? 如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”“没有高考，你拼得过富二代吗？”对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理。（不超过50字）8.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。? ? ? ?中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院等北京高校陆续公布2020年艺术类专业考试调整方案。由于疫情防控需要，为保障师生健康安全，4月起，各校大多数艺术类专业考试均转入“云端”进行，部分专业还

27、取消现场专业考试，将直接按高考文化成绩录取。记者了解到，由于今年不少专业考试须在线上完成，为保证考试公平，部分高校对视频拍摄的方法、限时、设备等作出相关规定。如中国传媒大学规定，考生录制视频仅可使用普通智能手机，禁止使用专业设备拍摄；视频作品应保持原始图像和声音，不允许进行任何后期制作。四、写作（共1题；共60分）9.阅读下面的材料，根据要求写作。? 河北女孩王心仪在2018年的高考中以707分的成绩考入北大，家境贫困的她写了一篇主题为“感谢贫穷”的文章。文中说：“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这段

28、话看哭了无数人，不少人为她点赞，但也有不少人质疑：贫穷真的值得感谢吗？对此你有什么感受和思考 ？请结合自己的学习和生活体验，写一篇不少于800字的文章。要求：确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。答案部分一、现代文阅读1. （1）D（2）A,E（3）从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯。从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。2. （1）A（2）小说倒数第2段中“在县医院早就成专家了”照应了前文“在县医院当大夫”，这一布局表现出了小说谋篇的严谨性；表现了“村医”淡泊名利权势，突出了人物的性格特点；以能为村民看病为满足，深化了歌颂平凡英雄的主旨。（3）小

29、说从“先生”见到“我”写起，“我”作为讲述者展开小说故事的叙述，使故事显得更真实；采用倒叙的写法，开篇写“先生”已是耄耋之年，然后再写他如何来这里当村医，构成悬念，增添了故事的可读性；“我还救过你一命哩”既是“先生”引以为做的经历，也是他一生奉献乡村的精神的体现，丰富了人物形象。二、古代诗文阅读3. （1）B（2）A（3）C（4）D（5）A（6）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，没有强键的筋骨。借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。4. （1）D,E（2）主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，来表现“思家”的。诗的语言朴实无华。5. （1）士大夫之族；

30、曰师曰弟子云者；则群聚而笑之（2）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花三、语言文字运用6. （1）B（2）D（3）D（4）从艺术技巧(或艺术手法、或描写技巧)方面，赏析荷塘月色的诗意意境；从朱自清缜密审察的创作精神来赏析荷塘月色；从语言方面，赏析荷塘月色的语言自然新颖；从融情入景，即景抒情，来赏析荷塘月色不仅具有绘画美，而且富有情趣美。7.示例一：高考励志标语日趋直白、现实是社会现实的反映。首先，励志标语的日趋白热化，反映的是社会竞争的日趋激烈；其次，教育资源不公平，社会贫富差距严重，标语的变化背后蕴藏的是人们对现实的不满；再次，这些标语折射了社会日趋功利的心态，是日趋直白赤裸的功利追求在教育领域的折射。因此，标语的变化应触动的是我们对现实的反思。示例二：励志标