2022英语教师教学工作总结

1、第 页2022英语教师教学工作总结2022英语老师教学工作总结1 本学期，我们积极围绕“校本研修”积极开展教学活动，解决我校存在的实际问题，和开展“高效课堂”积极探究提高课堂教学的好模式、好方法。尤其是后半学期，大胆借鉴和学习洋思中学的教学模式，立志让每一个同学在课堂上都有收获，让同学积极行动起来，焦灼起来，都能积极参加课堂的各项活动，特别是小组活动，合作探究，小组争论，极大地调动同学学习的积极性，从而极大地提高了课堂效果。现将本学期的教学工作汇报如下： 一、主要工作：本学期我最大的收获就是继续实施了“高效课堂”。尽量可调动同学学习的积极性，想方设法提高教学效率。首先把学习的主动权交给同学，让

2、同学积极行动起来，焦灼起来，都能积极参加课堂的各项活动，特别是小组活动，合作探究，小组争论，极大地调动同学学习的积极性，从而极大地提高了课堂效果。正如名家所言：“要想调动农民的积极性就是把土地还给农民;要想调动同学学习的积极性就是把学习还给同学。”作为中学三班级的同学，培育同学的自学技能及调动同学学英语的积极性至关重要。为此作如下常规工作： 1、深刻钻研教材，仔细备好每一节课。不但要备同学而且要备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，针对三班级教学目标的不同：初三班级在培育同学的自学技能和学习爱好的基础上训练同学阅读和写作等综合技能，还让同学试着仿照教材写作文;设计课的类型，拟定采纳的教学方

3、法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、实施了“高效课堂”教学方法，提高课堂效率。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，发挥小组合作学习的模式，把课堂还给同学，真正实践“高效课堂”。基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在

4、课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课。 3、充分利用练习课和课外辅导同学。本学期我们增加了练习课，我常常利用练习课辅导同学。比如检查单词的记忆，对话和短文的朗读与背诵等。为了激发同学的积极性，我还采纳小组与小组之间进行竞赛和全班进行百词大赛等方法，事实证明，这些方法都达到了预期的效果。另外，本人虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、仔细批改作业。

5、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长援助我检查其他同学朗读、背诵课文。 二、主要问题 我认为在实施“高效课堂”方面，我还存在很多问题和困惑：1、对同学不放心，不敢大胆放手;2、实施得不够彻底等;3、由好中差搭配的学习小组不仅不积极合作而且还有渐渐散漫 的迹象;4、差生如何转化等等问题。 三、今后打算和努力方向 在今后的工作中，我要继续实践和探究“高效课堂”，尤其要重点抓好学困生的转化工作，分层次推动，让各个层次的同学都得到提

6、高。从而提高整体水平，争取更大的进步。 本学期，我们备课组积极围绕“校本研修” 和“高效课堂”积极开展教学讨论活动，解决我校存在的实际问题，积极探究适应我校教学并且能提高课堂教学的好模式、好方法。根据开学初制定的教研组工作计划扎实开展工作，本组同志精诚团结，相互协作，相互学习，相互援助。常常探讨教学中涌现的问题，不断探究适应农村英语教学的“高效课堂”模式。也扎实开展常规备课组活动，立足教学第一线，想方设法提升教学质量。现将本学期的教研组工作汇报如下： 一、刻苦钻研、 团结协作 中考英语成果的取得是我们集体劳动的成果。我们初三英语组是一个战斗力很强的集体。在我们的复习计划中，需要每一位老师付出大

7、量的时间和精力制造性的去劳动。我们遵循各尽所能、优势互补原那么，充分利用各位老师的不同的教学阅历，相互学习，共同提高。例如：马老师在英语阅读教学方面阅历丰富，我们就集体听课，学习马老师的教学阅历。而韩老师擅长写作教学，我们就一起先听课，然后我们就“如何提高英语写作技能”方面进行研讨。最末我们在课堂上把我们听到的、看到的进行实施。事实证明，我们的方法是行之有效的，在中考作文中，我们的同学写的好文章比比皆是。我们其他老师做好试题精选、方法归纳工作。此外，我们初三英语组的各位老师都特别虚心好学。李欢老师利用年轻精力旺盛的特点，常常听马老师的课。在教学中不管是多大的一点儿问题，我们都会弄出个到底。正是

8、这种个人的努力加上团体的协作，使得各班英语中考成果有进步。 二、 坚持集体备课，适时调整教学策略。 我们坚持集体备课， 共同制定教学进度，无论是新授课还是复习课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，实时沟通复习效果，调整复习计划和策略，这特别表达在“一模”以后，城区的模拟题特别多，我们仔细对“一模”进行质量分析后，依据我们同学的特点，细心选择并组成多份模拟题让同学练习，不搞题海战术，我们的成果在稳定中求进展。 三、制订一套完整的、行之有效的学习、复习计划。 众所周知，初三的教学任务特别繁重，我们不但要教新授课，还要对三年所学过的知识进行系统的复习，因而，在新课将完之前

9、，我们认真研读中考说明，仔细分析考点以及每个考点需要同学掌控的程度;同时我们还仔细分析了考试题型并查阅了近几年的中考题进行对比，然后我们共同制定了一摸前的复习计划。一摸之后，我们有有针对性的调整了计划。我们系统地、有针对性地对重点难点进行补漏补缺，复习进展比较顺当。最末剩下一到两周的时间作最末的冲刺，主要进行模拟练习以及试卷分析，进行应试辅导。我们充分的对中考说明的讨论，使我们在复习阶段少走弯路，并在几次考试中都取得了稳定的成果。 2022英语老师教学工作总结2 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名初一学年的老师，面临的是刚刚升入中学的同学，这一学期我对自己业务有

10、许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结如下： 一、书写 英文书写的端正与规范，是开学阶段需要要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，我就向同学们提出要求：任何一位同学都需要书写端正，否那么将会受到惩处。在最初阶段还特意抓几位典型，以惩一儆百;同时对书写端正的任何一个同学都予以鼓舞。后来我惊异的发觉，那些中文汉字写的歪歪扭扭的同学，英文却完全可以写的特别端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。在进行英文写作评分时，依旧贯彻字迹端正者得高分，否那么从重扣分的原那么。经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好氛围。 二、朗读 同学需要多读，读是说的基础。现在用的

11、是新教材，更要着重听说和朗读，要养成朗读习惯。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，就是突出了读的作用。英语作为一门语言，让同学在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是特别须要的。在日常教学中，我最可怕不开口的同学。我认为只要他(她)开口读，说英语了，那么他(她)这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特别提示我的同学们，肯定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向，羞于开口的同学，将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最末大声朗读。 一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽方法让同学们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘

12、同学们读的潜能，让同学们都能开口说英语。 三、单词教学 许多时候我们不得不承认，同学的英语考试成果是和同学的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让同学从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应当在第一时间向全班同学讲解并描述正确的识记单词拼写的方法，同时援助其摒弃他们在学校阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求同学依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺次。 1、跟读 让同学先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出; 2、记住汉语意思 可以由老师报中文说明，同学读出英文单词;在课堂句型操练中，进一步巩固

13、单词的读音和中文意思的联合掌控和运用; 3、识记单词的拼写 事实上，此时由于同学对许多单词的过目率特别的高，他们可能已经在不知不觉中掌控了本单元里为数不少的新单词的拼写了。 在开学阶段，对单词识记的听写检查方面，我因生而异，区分对待。既让全部同学认识到单词拼写识记的重要性以及单词拼写不过关的严峻后果，同时我们也要避开一小部分同学可能由于单词听写不过关，而产生对英语的畏学，厌学心理。 四、 不断提高老师专业水平 老师专业水平包括英语专业的水平和教学水平。要想同学成果提高，这两种水平缺一不可。由于英语语言是一种改变的东西，不可能以一种旧的知识，应付教学到老。所以，我不断学习新的知识。本学期，我尽量

14、坚持听英语广播和看china daily，从中不停的学习新的知识。并把所学的知识运用到教学，这不仅提高我上课的趣味性，同时也提高我课堂内容的知识含量。而且，只有我的英语水平好了，才不会去误人子弟。 教学水平的提升，_两种方法;一是，到网上下载课堂实录看;二是听优秀老师的课，并看一些理论性的知识。在这基础上，结合自己的课堂，进行教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不断提高。 五、讨论教材，讨论同学，落实基础 要想教好书，提高同学的成果，讨论教材，讨论同学，落实基础真的太重要了。我就在这方面的努力上尝到了甜头。在备课上，我肯定要把教材讨论透。我要求自己，教材上的文章在上课前，自己要背下来，背不了

15、也要熟读。这很重要，由于只有这样，你才能真正知道本单元的重难点。同时，上一节新课，要知道同学水平和技能，不能自己一头热。上完课后，用各种方法去测评同学掌控状况，没掌控的知识，要找时间加工。这其实也就是抓基础知识的巩固和落实。 六、教中研，研中教，积极投身教研 由于同学缺少真实的英语语言环境，我想尽一切方法使课堂充斥活力，突出同学主体，而课堂的真正活力来自于老师与同学之间的心心相通。这种默契使其形成一种合力，为此我尽力创建和谐高效，思维对话型课堂。备课时，想方设法运用多媒体教学资源创设情景，组织同学活动，设计好课堂练习与检测。每一节课后，都要仔细写下教学反思，反思这一节课的得与失。 平常，我积极

16、参与集体备课，一有时间就与同班级组的老师就凑在一起，这单元应当怎么讲，这一课应设计什么活动，怎样才能让同学学会这里 七、提高教学质量，做好课后辅导工作 初一同学爱动，好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我努力抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，同时做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生我努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬。所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和尊敬。 同时我制定了培优计划措施如：对个别突出的同学进行单独辅导

17、;在每一次的检测练习中，着重对优生状况的检查，实时发觉问题，实时解决问题。转差计划措施如：对书本基础知识点进行过关;上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好;要求他们课后实时辅导，并进行检查;抓反复，反复抓，留意差生状况更糟的涌现;努力培育他们的英语学习方法;多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导。 运用多种技巧教学，培育同学学习英语的爱好。对于初一的同学来说，英语是一门新鲜课程，大部分同学开始学习爱好都很高涨，爱好是最好的老师!我充分利用同学热忱新奇的这一特点，引发他们的爱好，使同学对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听、说、读、写的训练，为同学以后的更高层次的英

18、语学习奠定扎实的基础。 反思不足 1、英语课堂上英语组织教学少，提问语过于简约或重复; 2、“全班说”的课堂活动还占相当大的比重; 3、部分课时过于着重老师的讲授，没有处理好讲与练的关系; 4、课堂留给同学自疑、自悟、自学、自练、得意的时间非常有限甚至没有，这样同学就没有自我消化汲取的时间; 5、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能实时获悉同学在课堂上有没有收获，有多大收获等学情，因此不能很好的猎取信息; 6、信息技术不够娴熟。 努力方向 1、尝试在英语课上尽量少说汉语，用英语组织课堂教学。开始同学确定不习惯，而且会困难重重。能不能坚持用英语组织课堂，关键在老师能不能坚持。以前也总是想从初一开

19、始来尝试，但是想到同学理解上会有困难，自己就先放弃。其实或许坚持几个星期同学就习惯了，关键是怎样来渡过开始的不适应期。下个学期，我打算来尝试一下。 2、加强让同学表演的力度，提高他们运用英语的技能及学习爱好。 3、尽力让每个同学过好词汇关。人教版新目标教材每个单元词汇量很大，过好单词关就特别重要，否那么学起来会困难重重。在教给同学记单词的一些方法的基础上，结合记忆规律，在教学中把握好词汇的复习频率，实时重现已学单词、实时检测，援助同学牢记单词。 4、适当添加课外阅读，尤其是英语较突出的同学，鼓舞他们课下多阅读，扩大词汇量。 5、把写作纳入课堂教学。以前的教学中，很少在平常的课堂上练习写作，一般

20、都是在期末复习时，遇到同学作文中的问题时才作指导，而平常英语写作好像是一片空白。下个学期，尽力依据每个单元的主题，每个星期练习一片作文。 6、在提高同学学习爱好上做一些努力。 在援助学困生的问题上多想方法。 7、提高课堂效率，尽力让同学在课堂掌控应当掌控的词汇、句式。 8、援助同学养成良好的学习习惯，教给同学好的学习方法。 9、依据同学不同的状况进行分层教学，让每个同学都有所提高，我不但要备课，关键要备同学，依据不同的同学状况采纳不同的教学方法，进行教学充分调动同学的积极性，让每个同学都觉得自己有盼望学好英语，成果只能代表过去，在今后漫长而艰苦的教学工作中，我会一如继往，全身心地投入到教学工作

21、中，教好每一名同学。魏书生老师讲：“课堂教学是艺术园地，这一园地应百花齐放。”因此在教学中，我设法将教材化难为易，化多为少，用最短的时间达到最正确的效果，课堂上尽量制造开心的氛围。加强差生的学习信心，使他们觉得他们也能学好英语;同时促进优生更多的去思索，这样使差生不差，优生更优。“使每一位同学都爱学英语，会学英语，学好英语”是我永不转变的努力方向。 2022英语老师教学工作总结3 本学年，我担负初一(8)、(13)两个班的英语教学工作。作为一名刚刚步入老师行列的年轻老师，我本着勤勤恳恳的工作立场，仔细对待教学工作，虚心向各位老师学习，爱同学，爱工作，让自己不愧于“光荣的人民老师”这一称号。 一

22、、仔细备课。 我初次接触仁教版初一英语教材，所以每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课的知识要点，归纳成集。我在备教材备教法的同时，也仔细地备同学，依据两个班同学的不同特点进行教学设计，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好和保持爱好的基础上学习新知识。 二、加强教学技能，提高教学质量。 8班的同学较活跃，基础较好，所以在教学实施过程中，我设计一些更富有挑战性的内容讲解法，充分发挥同学的自主学习技能。13班的同学课堂纪律很好，学风向上，有一部分同学有学困现象，所以我在教学中放慢教学节奏，讲解清楚，多做操练。我特别

23、留意调动同学的积极性，加强师生沟通，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。这个学期，我积极预备了5节汇报课，各位老师在对我予以确定的同时也给了我很多教学建议，让我受益匪浅，我究竟渐渐踏入了教学正规，争取每天更上一层楼，早日成为一名成熟的老师。 三、虚心请教其他老师。 作为年青老师，我深知自己在教学上要有疑必问。因此，我积极向各位老师请教，特别是李梅老师和叶贝妮老师，他们对我在教学上和生活上都予以了关怀和援助。在各个单元的教学上我都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔

24、细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。同时培育科代表和小组长援助我检查其他同学朗读和背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学。 并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。刚开始，我认为初一的同学听不懂多少英语，所以用了一些中文教学，在李梅老师的指导下，我明白了要坚持用英语教学，给同学制造良好的语言环境。 六，做好培优补差工作 我意识到很多学困生在课堂上的接受效果并不太好的，所以我每天11点以后利用课后时间召集同学来补课，虽然有

25、时同学有些不情愿，但天道酬勤，我们班的成果有了很大的进步，同学们也对自己的英语学习充斥信心。此外，在初一班级英语单词默写竞赛中，我教的两个班取得了令人惊喜的成果。其中有一人获一等奖，三人获二等奖，三人获三等奖。这对于我和同学们来说都是很鼓舞士气的一条喜讯。 期末考试将近，经过一个学期的努力，我和同学们都欣然地接受这个考验，盼望能有令人满足的成果。但我明白自己在将来的工作中还需继续努力，多学多思，争取早日成为一名成熟的人民老师。 2022英语老师教学工作总结4 本学期，我担负七班级(1)和(2)班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业工作。为了促进以

26、后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。 首先，我在课前仔细备课。备课时，我不但备同学而且备教材、教法，依据教材内容及同学的实际在在培育同学爱好的基础上训练同学认读单词的技能。另外，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。我每堂课都在课前做好充分的预备并制作各种利于吸引同学留意力的有趣课件，做到“有备而来”，课后实时对该课做出总结，写好教学反思并仔细按搜集每课书的知识要点。 其实，加强上课技能，提高教学质量，使课堂线索清楚，层次分明。在课堂上我特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得轻松开

27、心。在课堂上我讲得尽量少，精讲精练，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。 再次，多向前辈请教、探讨，自己是一名非师范专业毫无中学教学阅历的支教老师，我明白要多与有阅历有阅历的老师进行彼此沟通，学习别人的优点，克服自己的不足。 第四，我仔细批改作业。布置作业做到精读精练，实时批改同学的作业、仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，并进行特地评讲。此外，我培育小组长援助我检查其他同学朗读、背诵课文。 最末，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让同学更多的接受英语环境。详细

28、做法是： 一、用英语组织课堂教学。 二、用英语授课。 三、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 四、努力制造和设计英语语言情景。 当然，我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的同学在关怀和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成果的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。 以上均属于个人一学期的工作总结，总厚实际上是对个人工作上所取得阅历的概述和不足之处的反省，只为自己今后在工作上更上一个台阶。 2022英语老师教学工作总结5 半年的英语教学工作结束了，本学期，我担负初一第二学期(3)(4)班的英语教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了许多宝贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学状况总结： 一、取得的成果： 1、备课：课前仔细地备好每一节课，写