我们周围的环境导的学案

1、我们周围的环境导的教学设计我们周围的环境导的教学设计PAGEPAGE10我们周围的环境导的教学设计PAGE我们周围的环境导授课方案我们周围的环境导授课方案【学习目标】举例说明人类与环境的互相关系，形成正确的环境伦理观。【重点难点】理解人类与环境互相影响、互相限制的关系【课前预习】一、什么是环境看法：环境是指相对并相关于某项中心事物的_。人类环境的组成生物要素：森林、_、野生动物等。非生物要素：大气、水、_、矿藏等。环境的分类依照：人类对环境_。种类：分为_环境和_环境。二、人类与环境人类与环境的关系：是一对_的两个方面，是互相影响和_的。人类活动影响环境，反过来环境也会_人类，作用力越大则反作

2、用的_越大。关系发展：最祖先类与环境是?_的，但是随着?_的发展和?_的进步，人类对环境的影响越来越大，直至造成今天大规模破坏?_的结果。【学习过程】一、环境的看法与分类环境的看法环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。中心事物不一样样，与其相关的周围事物的含义也相应不一样样。本书所说的“环境”是指以人或人类为中心事物，其他生物和非生命物质就是人类生计的环境，与平时所说的“地理环境”是同一看法，既包括自然地理环境又包括人文地理环境。图解中心事物与环境的关系从图中可以看出，中心事物不一样样，环境的含义也不一样样。与中心事物有着物质、能量和信息亲近联系的周围事物，组成了中心事物的环境要素。环境

3、的分类：依照人类对其影响的程度，可将环境分为天然环境和人工环境。以下表：种类天然环境人工环境良性恶性区别人类的影响程度影响较略微，仍保留着天然生态特点的环境人类在天然环境基础上，经长远社会劳动所创立的、须由人类介入才能保持的环境因人类活动不合理而遇到破坏的环境实例原始森林、巅峰草甸、大漠盐湖、极地苔原等城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等因水土流失而成的石山劣地、因过分放牧而成的荒漠流沙等联系人工环境是在天然环境的基础上形成的，其形成和发展离不开天然环境；部分人工环境和天然环境在景观上拥有相似性，如原生荒漠和因过分放牧而成的荒漠流沙【典例1】以下关于环境的表达，正确的选项是A环境是相关于中

4、心事物而言的B环境是相对某项中心事物周围的全部事物c中心事物不一样样，环境的含义也可以相同D天然环境就是不受人类影响的环境【名师点拨】环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。这个“周围事物”要与中心事物相关，而不是指所有事物。中心事物不一样样，环境的含义也不一样样。在此刻的地球表面上，纯自然环境几乎不存在了，受人类影响较略微，仍保留着天然生态特点的环境，都可以称为天然环境。【答案】A二、人类与环境的关系人类与环境的关系人类与环境是一对矛盾的两个方面，是互相影响和互相限制的。人类活动影响了环境，反过来环境也会限制人类，作用力越大则反作用的限制力越大。最祖先类和其他生物相同，与环境是互相协调的

5、。但是，随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大，直到造成今天大规模破坏生态环境的结果。人类与环境关系的历史演变互相协调日益紧张互相协调人地关系的历史演变时期环境状况人地关系原因采猎文明青山绿水，环境宜人人地低水平协调当时生产力水平低下，对环境影响略微农业文明水土流失加剧，河流泛滥频频人地矛盾日益紧张人口过分增加、只顾短期经济效益工业文明环境污染严重人地矛盾尖锐生产力水平迅速提升，工业生产加大了对资源抢劫和环境污染【典例2】以以下列图中甲图是人类社会演进表示图，乙图是人地关系表示图，结合甲、乙两幅图回答题。甲图中的社会形态属于乙图所示人地关系的是原始社会农业社会工业社会ABc

6、D我国在江南丘陵地区修建了大量梯田，以下生态环境的变化哪些不是其直接造成的？A森林减少B生物多样性减少c水土流失加剧D土壤盐碱化严重【分析】第题，原始社会中人地关系是一种严重的依赖关系，到了农业社会和工业社会，人类向自然的索取多了起来，同时排放的荒弃物也多了起来。第题，丘陵地区修建梯田，是破坏当地的植被后进行耕种，造成森林减少、生物多样性锐减、水土流失加剧等生态环境问题。而土壤盐碱化则是由于降水少，蒸发强烈，加之不合理灌溉引起的，主要发生在华北和西北灌溉农业区。【答案】cD【基础达标】以下环境不属于自然环境的是A丘陵B沼泽c滩涂D梯田以下选项中全部下于社会环境的是A土地、岩石、矿物B社区、农村

7、、动物园c丘陵缓坡、原始森林、水产养殖场D阳光、空气、水人类与环境的关系为A互相影响，互相限制B环境决定人类活动c人类活动决定环境的发展和变化D环境的发展拥有自我的规律，人类应依照环境以下表现人类与环境是一致关系的事件是A臭氧层出现空洞B森林锐减c洛杉矶光化学事件D建立自然保护区人与环境的对峙性表此刻A环境的发展不以人类的意志为转移B环境可供给人类的物质和能量是有限的c环境无法容纳人类产生的日益增加的荒弃物D人类既是环境的产物，也是环境的塑造者读人类社会与环境的相关模式图，回答以下问题。圈层代表_；圈层代表_。A表示人类的生计和发展需要从环境中获取_和_；B表示人类新陈代谢和开支活动产生的_又

8、要排放到环境中去。c表示_作用于环境；D表示环境对人类的_作用。在人类与环境的关系中，当人类向环境_的速度高出资源自己及其取代品的_速度，也许向环境_的数量高出了环境的自净能力时，就会出现环境问题。【拓展提升】一、单项选择题人类赖以生计和发展的地理环境是指A由各种自然要素组成的天然环境B人类在自然环境的基础上创立的人工环境c以人类为中心的天然环境和人工环境的总和D全部生物及其生计环境组成的生物圈XX年世界环境日中国主题为“绿色开支，你行动了吗？”据此回答25题。“绿色开支”重在重申A人类与环境之间的对峙B人类与环境的友善一致c扩大绿地面积D人类的主观能动性以下措施中，能有效提升北京林木覆盖率和

9、人均绿地的是A善待林木，防范水土流失B在北京风沙源地的河北、内蒙古等地区植树造林c加强自然保护区的建设D加强奥林匹克公园、比赛场馆及通往各个场馆道路两侧的绿化工程国都钢铁公司已基本乔迁到河北唐山曹妃甸地区，首钢的乔迁最有利于改进北京的A大气质量B交通c水质D水土流失我国当前决定停止“北大荒”垦荒的原因是A该区是我国最大的天然林区，停止垦荒是为了保护森林资B全国人口吃饭问题已经解决，不再需要将它作为商品粮基地该区是全国最大的沼泽地，停止垦荒是为了保护珍贵的湿地资D该区剩的荒地开垦条件差，不适合开垦耕种解决人类与环境的矛盾，主要靠A控制人口增加B增加能源开支c控制资源使用量D努力发展生产力以下不是

10、按“自然环境人工环境”组合的是A丘陵缓坡梯田B天然草地人工牧场c自然保护区风景名胜区D原始林人工林我国北方一些城市在绿化中因使用杀虫剂而污染了地下水，以下绿化方式中污染最为严重的是A落叶阔叶林B常绿针叶林c“绿色屋顶”和“绿色天台”D人工草地二、综合题阅读资料，回答以下问题。万年前，北京猿人在周口店定居，男人们持木棍追赶鹿群，女人们带着孩子采集草籽、嫩叶、果实、捡拾柴禾。四五千年前，北京地区的人类开始了农业生产，周口店北部是花岗岩为基底的丘陵地带，由于植被被大量砍伐，水土流失严重，到此刻已经是严重沙化的劣地和不毛的石丘。0世纪60年代以来，周口店接踵建起了石油化工厂、水泥厂、小煤窑，高高的烟囱

11、上浓烟滔滔，工业废水、生活污水使周口河变成了污水河。人们不由要问，以破坏环境为小代价的经济发展模式能连续多久？祖先类与环境处于原始的平衡状态，原因是_。农业文明以来，周口店居民与环境关系日益紧张，出现了_，原因是_。0世纪60年代以来，周口店地区经济发展走了一条“_”的道路。影响人地关系演变的主要要素有哪些？0读“人口、资源和环境污染相关曲线图”，回答下列问题。世纪末以前，人口、资源和环境污染三者的关系是_。当前，世界人口与环境关系的主要矛盾是什么？简述协调人类发展与环境关系的主要路子。【学习反思】【参照答案】课前预习周围事物然人工矛盾相协调?生产力草原土地影响的程度互相限制限制限制力?科学技术?生态环境天?互基础达标人类社会环境物质能量荒弃物人类