青年教师听课心得

1、青年教师听课心得人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对同学答复问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。下面是带来的五篇青年老师听课心得，希望大家喜爱!青年老师听课心得1教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是老师是否在自己的工作中迈出了探究的步伐，以探究者的姿态显现在自己的教育舞台上，大胆探究，锐意进取，是教育教学取得胜利的先决条件。在阅读这些案例时，我经常惊异于这些老师精妙的解决问题的方法，经常为他们在教育教学中取得的进步所感染，经常感受着老师在教育教学实践中的欢乐。通过对本书的阅读

2、，谈谈自己的点滴感受：一、老师专业成长过程中应具备的理念1、不断反思，提高老师的教学水平。教学反思被视为促进老师专业进展和自我成长的核心要素，因此成为当前教育界比拟盛行的话语。从专业进展角度看老师的成长离不开老师自己的教学实践，老师的专业进展只有在详细的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是老师成长的助推器，是老师专业进展的有效途径之一。老师只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，依据不同同学的实际情况因材施教，才会清晰在课堂教学中应当做什么以及怎样做，才会恰当地布置同学的学习活动难度。通过自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的胜利。2、修身养性，呈现老师

3、的人格魅力。老师的良好人格能对同学产生良好的影响，是形成同学人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“老师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应当以老师的人格为依据。由于只有从老师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量。”案例中的老师无一不是具有高尚的人格的老师，他们热爱教育事业，尊重同学，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。3、无私奉献，绽放老师漂亮的光荣。我们都明白了解同学，尊重同学，爱惜同学是老师的职业道德的根本要求“热爱你的同学是做好一名老师的根底”。作为老师无论实行何种教育方法，都

4、要在热爱同学的根底上进行才能取得效果；否则，都不会取得任何结果。做老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱同学。只要你拥有爱，那么它定能传递到人间的每一处，传递给人间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与和善。我们要了解自己的同学，同时也让同学了解自己，我们需要构建和谐公平的师生关系。在爱生的前提下，深化同学中间，了解他们每个人的家庭情况、学习情况，了解每个人的独特差异、憎恶喜好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。其实我们每个人都会犯错，更何况是成长中的同学呢!老师出自内心的宽容看法，是远比严肃地批判强百倍的教育方法，这种宽容是出自老师对同学的热爱。我们应依据

5、教学的目标和要求、教学内容、同学的身心发育特点、学习的状况，有目的、有针对性地鼓励同学，让同学从内心体验胜利，产生学习的动力。要让同学感受到老师的真心帮忙，从而树立起学习的信念。其次，公正地评价同学。老师要公正、公正地对待每一位同学，不偏爱优秀同学，不冷落后进生。而且，更应对后进生施以关爱，擅长发现、赏识他们的闪光点，充足肯定他们所取得的点滴进步，激发他们的自信念，使之获得“我也行”的情感体验。4、积累得失，永不放弃，铸就老师教育实践的胜利。在平常的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，对教学过程要仔细设计与严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接近师生情感距离，锤炼与提高教学技能，完

6、善和进展自己独特的教学风格和教学艺术。在这点上我们应当向案例中的老师们学习尤其是张曼凌老师的10分钟+10分钟+10分钟30分钟理论让我印象特别深入，假如在平常我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪怕只有几行字，日积月累肯定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟老师每天都仔细总结自己教育教学的得与失一件事情，今日胜利了，是怎么做的，有什么体会；今日发生了什么冲突，是怎么解决的；今日遇到了什么挫折，有什么感受；今日读了什么书，有什么感悟。详细到课堂教学，课的胜利之处，课的精彩之处，课的缺乏，同学的进步等等，都原封不动的记录下来。还有案例中的彭荣辉老师，坚持“秉烛夜读”，最终成为“成长”的受益者。

7、此外周萍老师的东边日出西边雨都是很好的例子。二、目前老师的存在的问题老师职业倦怠成因及对策据检测说明，中小学老师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响老师的心理生理健康的罪魁祸首就是“职业倦怠”。之所以会显现这种情况，是由于个人在很大程度上是应付日常的教学工作，很少主动地去学习，涉取新学问，没有紧迫感，危机感，任务感，过着当一天和尚撞一天钟的日子。另外教育部门对老师专业进展的活动方式单一，主要是专题讲座，听课以及研讨会等，这些活动往往以讲解为主，接受培训的老师是被动学习者，很难有实际操作的时机，参与面也不广。老师的专业成长应大力提倡多元化和开放性的活动形式，为此我们不仿实行以下举措：1、强化学科

8、教育的思索与研讨，不同理念和专业化进展可以用不同的方式呈现。要关注儿童艺术思索和研讨儿童到底是怎样学习和把握学科学问的，要思索和研讨什么样的教学方法和方式最合适儿童学习，要思索和研讨学科设计与编写思路，要思索和研讨什么样的测试、评价的手段和方式，更有利于促进同学学习的进展，要主动参与校本研修，案例书写和问题研讨，勤于做教学观看笔记和教学反思，擅长进行研讨成果的总结，要强化专业功底的提炼，如口语力量、阅读力量、语言与跨文化意识，还要具备其他教学力量，如：板书设计、简笔画、演唱演示，体态语运用等力量。可以开展以培育阅读，运用力量或提高老师反思力量为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式，而

9、是采纳分组商量，大会自由发言和共享教学故事的方式绽开。在分组商量中，每位老师都可以畅所欲言，每位老师都是学习者，都处于一种公平的地位。通过共享别人的故事，反思自己的教学行为，分析他人的教学行为，发表自己的看法，在互相沟通和转变自我中得到提升，激活老师的制造力，并在此过程中提高自己的专业化水平。2、要保持老师专业进展的延续性在终身学习的背景下，老师的专业化进展已经不再是老师个人的事，而是教育系统改革的重要部分。因此社会对老师的要求将越来越高。老师仅凭专业学问还远远不够，我们要多接触网络，案例中的很多老师就是很好的见证。我们可以通过便利快捷的网络建立老师专业化进展群，以促进老师专业化持续进展为目标

10、，多参与老师自主成长的平台，营造共同学习、互相理解和扶持的文化气氛，不断辐射和引领自己在互相沟通中追求自身的专业化进展，把自己在沟通中获得的信息乃至教学理念迁移并浸透到学校的日常教学工作中；通过网络等现代技术完成数字化教学资源的共享，促进老师在专家引领下的老师专业化进展。三、个人今后专业成长的方向我如今的主要任务是教学，我认为其中很重要一点是课堂教学。无论新课改还是素养教育，其主阵地仍在课堂，只有课堂教学质量提高了，老师观念更新了，新课改、素养教育才能取得胜利。作为一位小学语文老师，我如今甚至有点害怕上课，我感到自己越来越不会上课了，也不怎么会评课，可是，我总不能始终这样下去啊，我要从头学起，

11、从上课做起，能从课堂中发现问题，有所反思，有所感悟，有所进步教学方法上注意同学思维的开发，教学内容要尽量贴近同学的生活，要创设真实的情景，把身边的东西当作教学资源，并且浸透德育教育，教学环节尽量做到层层递进，板书设计标准美观。多听课，且要专心去听，用脑去想，要常反思，勤动笔，把每位老师课堂的可取之处与存在问题都写出来，并想象假如自己去上，应当怎样做才能使课堂更完善，效果更明显。我更要学书中提到的30名教育专家，优秀老师那样，到网络论坛中去吸取，去沟通，去学习，使自己尽快地成长起来。任何实践的胜利都离不开正确理论的指导，唯有不断提升自己的专业化水平，才能丰富自己的教学学问，提高自己的教学力量，不

12、被时期所淘汰。我相信，每位实践于第一线的老师们读完这本书，也定会有更深的体会，会发现您及四周老师在新课程实践中的影子，让我们在不断反思中提高。青年老师听课心得2作为新老师的第一年，尤其是开头的三个月，最大的感受就是“忙且充实着”。如今回想起实习期的那段日子，那时分的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时分才明白原来老师的工作也是“痛并欢乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开头，慢慢的我也爱上了这种感觉，由于这里有我可爱的同学、友爱的同事。我是这里年龄比拟小的，所以学校里的老师们都到处关怀着我的成长!在这里我想对他们由衷的说一声：谢谢你们!前三个月想说的体

13、会太多，却一下子无从表达，就说几个深入的“最”吧!一、最感动的事：还记得刚来的时分，作为一名新老师对于学校的一切我是那么的生疏，也不明白什么时分要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切都迷茫的时分，办公桌的一位老老师亲切的对我说：“没有关系的!新老师谁不是一步步成长的，没有谁一来都明白做全部的事情!慢慢的你就会顺应了，也会找到自己的进展目标，相信自己可以的”是啊!正是由于有了他的这几句话使我树立了信念，力求把每件事情都做的很好!同时同办公室的其他老师也时辰提示着我学校的一些常规和考核事项，以及一些准备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“简朴”，但是它对我起着多么大的帮忙啊!成为我往后老师生涯的

14、一盏盏指路灯。二、最有用的话：记得不少老师说过，对待同学，不要吝啬表扬。我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么简单。有时分看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？给我站出来!”这样的话许多时分一点效果也没有。其实，每个人都喜爱听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个欣赏的眼神，一个赞扬的手势，就可以让他们品尝到胜利的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位同学，为他们的胜利冲动不已。对一些胆小的同学，给他们更多的激励和微笑，只要发现他们举手，我总会把时机留给他们。除此以外，我还搜集了一些我觉得最有用的话：“如今我们班42位同学都表

15、现得很好。”（这等于给没守纪律的孩子一个警告）有的同学喜爱向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗？”这样既没有损害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来三、最快乐的事：记得有一天有一位其他学校的校长来我们学校对我们几位新老师进行初步考核，突然提出要听我的课!我当时愣了一下，心里想：怎么办，今日由于感冒了人不怎么舒适，而且昨天由于忙课准备的也不是很充足!我很不好意思的对他说：“陈校长，今日我准备的不是很好能不能下次再听啊？”听我那么说陈校长也笑笑对我说：“那好，没有关系!慢慢来，时间调配好，那我下次过来肯定要听你课。”可是后来等我回到自己办公桌座位的时分，我在那里想：课准备的好

16、不好其实没有关系的，陈校长主要是想听听、看看我对课堂的组织和对同学的调控如何？应当要暴露缺点给他看，他才会对我缺乏之处加以指导，这样我的教学才会有进步。这么想着于是我又特地邀请他来听我的课!陈校长肯花时间来听我的课，给我指导我真的很快乐，可是我又怕自己的课上不好，所以在上课的时分我还是蛮紧急的!总怕自己会让小孩子弄的载歌载舞。不过在听了我的课之后陈校长对我指出了许多的缺乏之处，同时也大大的表扬了我，说我的课堂组织的很好，特别具有亲和力和同学的亲和力非常好!虽然是简洁的几句话但是给以我的激励是多么的大啊!当时心里真的很快乐，对自己说：我会更努力的。陈校长谢谢你!四、最懊恼的事：最懊恼的事就是小孩

17、子的纪律问题了!每节课总有一些问题同学显现，有时分我会面对他们手足无措，该拿他们怎么办呢？就这个问题始终捆饶着我，后来我请教了许多老师之后终于总结了一套帮忙他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低班级的同学，自我调控力量比拟差，所以方案的实施还存在肯定的难度!但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。“爱是教育的根本”，班主任要擅长接近孩子，关爱和关怀同学，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关怀他们的。孩子们信任你，喜爱你，班级内的工作就很简单开展。”有了这些经验，有班上同学的爱戴，我想这个最懊恼的问题肯定能够迎刃而解，班级纪律肯定会越来越好!五

18、、最迫切想做好的事：最迫切想要做的事就是把教案写得具体、具体、更具体，能够更多地听听其他老老师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的改变。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位同学，我在向我的同学学习些什么，把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学力量。以下是我总结的一些关于课堂教学的方法：1、做到仔细备课。肯定要自己先了解了教材，明白课的重点是什么？这样课效率才会高。切忌在上课时，看到一个同学做小动作而停下来对其进行批判，这样是极不行取的，这样就是在铺张其他同学的时间。等课后再对其进行教育。或者

19、在课上也可以让其多答复问题，多让其读课文之类的，把他们的留意力转移到课文当中。2、虚心好学，不耻下问。多问多思索。“三人同行，必有我师。”每个老师都有你可以学习的优秀的地方，所以要多学老老师、中青年在教学和管理班级上的一些经验。3、听好课!听好课的要求有两点，首先必需仔细听，再要仔细记，（比方一开头你去听课就听专家们是怎样导课的，时间久了对怎样导课自然也就有点懂了。）最终可以大家坐来分析一下名家上课的教学过程中一些好的教学环节，平常自己的课堂里也可以试试。这样对你的成长会很有帮忙。4、按时反思。一个人只有熟悉自己的缺乏，才会有进步。反思也要有针对性，你自己比方在语文教学方面对指导朗读这块内容，

20、依据实际教学要长期作好反思小结。5、本身个人要再学习，不断补充新的学问，给自己充电。只有这样才能顺应满意孩子们的需要。6、还有一点不要照抄网上的或别人的教案，由于每个老师都自己不同的教学风格，有时分照搬反而不能表达你自己在教学中的长处。当然假如我们可以经过自己的分析和实践吸取一些优秀教案中的好的地方为己所用的。这就得看老师自己本身的功力了。虽然工作有不顺心的时分，但是看见孩子们天真的笑容，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特别是小学老师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体

21、会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。我想，一名优秀的小学老师是有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这也是对小学老师的要求，我想我可以做的更好!青年老师听课心得3高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培育人才，这就要求高校老师在教学过程中不仅要传授专业学问，更应注意对人才的塑造。作为一名高校的青年老师，如何提高自身的教学水平，以顺应时期对人才培育的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年老师教学水平的几点心得体会。1、精确定位，熟悉自身

22、特点作为一名踏上讲台不久的青年老师，我们应清晰的熟悉到自己的优势和缺乏，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。1.1.优势当前，高校青年老师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业根底，工作热忱高，学习力量强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。1.2.劣势青年老师往往由于教材熟识程度不够，对教学内容缺乏全面把握，从而极易无视对教学重点难点的强调，导致教学过程中四平八稳，重点不突出，由于本身经验缺乏，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起同学的爱好。此外，由

23、于年青老师本身阅历缺乏，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。只有当高校的青年老师苏醒地熟悉到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。2、扎实根底，提高业务素养高校青年老师在走上工作岗位之前，都已把握了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了肯定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校老师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学根本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些，我认为应从以下几点入手：2.1.注意教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍

24、期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀老师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年老师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。2.2.树立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动同学学习的主动性和主动性，教给同学学习的方法，培育同学学习力量，以顺应社会进展的需要。老师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因此，高校老师应在传授现有学问的根底上，教会同学如何取得、把握所需学问和信息的方法，培育同学应用学问的力量；教会同学发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在过度把握学问数量和精确程度的根底上，注意同学综合素

25、养的培育，努力通过自己的课堂教学使同学学有所获，真正做到“授人以渔”，成为同学学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，同学学习和创新力量的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。2.3.仔细备课课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几非常钟，课下却需要老师做大量的准备工作。对于我们青年老师应做到：主动参与教研活动，尤其是集体备课，领悟教学精神本质，抓住重点难点。备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。立足学科进展，重视前沿学问，拓宽同学视野。设计可行的教学思路，使教学内容完好而

26、系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向比照及前后连接。由于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引同学留意力；针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使同学能更形象直观地感受所学的学问内容。采纳课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。2.4.恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加高校生自主学习的力度，以启发同学探究学习、创新学习，培育同学的综合素养，因此，在课堂教学中，采纳了比照式，启发式、商量式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、商量会、实习等多种教学形式，让每一个同学都主动参与到教学

27、的各个环节，增加了同学的参与意识，调动了同学的学习主动性和主动性，发挥其思索力量，分析问题解决向题的力量，从而起到事半功倍的教学效果。3、强化沟通，注意教学效果教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是同学。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年老师和同学年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。老师应主动接近同学，了解同学的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与同学按时沟通。对同学应一视同仁，不以成果的好坏来评价同学，建立起友好而互相信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过按时有效的沟通，同学可以从教学中

28、受益，而老师也可以从中熟悉自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年老师立足本专业，选择合适的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校老师。青年老师听课心得4经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我熟悉了很多新的老师好友。使我觉得作为一名老师的欢乐。在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关怀和帮忙，使我取得了许多珍贵的工作经验。作为一名新老

29、师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一班级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比拟困难，特别是由于我是一名新老师。经过一个多月的磨合，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等同学不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成同学的不服，从而不愿听老师的课，而我们应当让同学感到同学和老师是公平的，除此之外，我们要多从同学的角度去考虑问题，设身处地的为同学着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。教书育人，身正为范。我熟悉了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作

30、为一名小学老师，当然更应当做到这一点，在职业活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这种心境，很多事情便迎刃而解，热爱同学包括尊重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱帮忙。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充足，能调动同学的主动性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，滤布对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织布置上课的思路。同时，我还

31、常常请教有经验的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些好玩的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作准备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言活泼活泼，并且每天都以愉快、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，应留心留意同学的反应，按时解答同学提出的问题，留意强化和同学的沟通，以提高同学学习的主动性。3、对成果较差的同学进行课后辅导。针对不同的后进生的详细情况要有方案地进行课后辅导。我对他们常常进行激励

32、，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。4、多听不同老师的课，多向有经验的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。作为一名荣耀的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到。一、热爱同学。给我们的同学多一些爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的同学。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触专心体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师

33、，情愿上他的课。二、献身教育事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦。三、不断提高自身素养，努力成为一位优秀老师，同学喜爱的老师，社会满意的老师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务力量，丰富自己的教学经验。作为一名新老师，我时辰准备着，勤于学习，乐于教学，用快乐的心情应对每一天的工作。青年老师听课心得5“课”，是学校进行教学工作的根本组成单位，老师专业生活的很多领域都同“课”紧密相连。听课是老师最简便的学习方法之一；取人之长，补己之短，它山之石，可以攻玉。因此，听课是老师必需具备的一项根本功，听课的方式方法如何，

34、将影响着老师教学水平的提高，而且听课又是评课的前提，只有仔细听课才能进行客观的评课。新课程标准中指出，听课评课作为一种发现、思索和提炼的教学研讨活动，直接对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学力量的提高。常常听课，有利于老师之间进行业务沟通、切磋、互动，互相取长补短，共同提高；听不同科目的课，可以跨学科沟通，促进优势互补，文理交融；有利于青年老师学习优秀老师的先进教学经验，使自己能更快地成为一名合格的老师；有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深化；有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。我认为听课应做好以下几个方面：一、听听老师授课时的起、合、转、承、导是否流畅、自然、贴切；同学的思维在