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文档简介

1、交通安全操练方案交通安全操练方案5/5交通安全操练方案为深入实行“文明交通行动计划”,进一步增强未成年人交通安全意识和应急办理能力,防备交通事故发生,创立安全校园,特制定本方案:一、操练目的(一)经过模拟操练,让中小学生认识交通规则,认识交通标记标线,学习安全过马路和安全搭车、坐车、下车等交通安全知识,自觉恪守交通法例,提升自我保护能力。(二)经过模拟操练,让中小学生掌握交通事故应急办理、逃生的方法,提升学生交通应急办理能力。(三)经过模拟操练,认识交通安全的重要性,增强学生、幼儿交通安全意识和交通法制见解。二、操练内容(一)模拟安全横过马路或街道。(二)模拟怎样安全搭车。(三)模拟怎样安全骑

2、自行车。(四)模拟交通事故后应急防备与逃生。三、操练准备(一)制定操练方案。建立操练活动领导机构,明确操练责任分工。(二)做好操练前培训。要配合学校老师,教授学生各项操练内容的基本方法、注意事项,使学生在体验中学习掌握正确的交通安全知识。(三)设计、部署模拟交通场景。提早做好操练场所的准备,在学校操坪区分地区,部署交通十字路口、交通标记标示、道路拐弯处等交通模拟场景。四、操练步骤(一)安全过马路模拟操练1、闯红灯:(1)道具:部署红绿灯交通十字路口、交通标记标示、小轿车一台、摩托车一台、自行车若干辆。(2)场景:在有红绿灯与人行横道的交通十字路口,小轿车、摩托车,由东往西正经过十字路口,行人(

3、一队学生)与自行车(教师模拟)均在十字路口等候红绿灯,准备由南向北经过十字路口,有学生a在红灯亮着、摩托车正经过十字路口的时候率先跑过去,其他学生等小轿车通事后绿灯亮的时候才经过。(3)学生察看谈论:指出学生a闯红灯的交通违纪行为,重申概括在有红绿灯的路口过马路的注意事项:红灯停,绿灯走。2、规范过马路:在有红绿灯与人行横道的交通十字路口,由交警或老师控制红绿灯信号,学生依据“红灯停,绿灯走”分批操练安全、规范过马路。3、假如路口没有红绿灯(或红绿灯坏了),怎么过马路?概括:横穿马路时要做到的“三步曲”:“一停、二看、三经过”。在“看”时,特别要判断车辆与自己的安全距离及行驶的车速,当发现来车

4、速度较快时,宁可等车辆先过,千万不可以抱着侥幸心理,一冲而过。不得在车辆周边时忽然加快横穿马路或忽然半途倒退、折返;在确认同安全“经过”时,要快速经过,不可以够在马路上逗留、闲步、愚弄。若有交警指挥时,必然依据交警的指挥安全经过马路。4、步行上放学交通安全还要注意什么?重申:中小学生上放学应该实行“路队制”;不可以在灵便车道专家走、坐卧、逗留、玩耍、拦车、追车;不可以超越、倚坐道路间隔设备。(二)安全搭车模拟操练1、安全乘坐公共交通(1)道具:专用载客车辆一台,施划模拟灵便车道、非灵便车道、人行道、斑马线。(2)场景:依据要求上车、坐车、下车。(3)要求:等候车辆时,在指定的地方等候上车,不要

5、站在灵便车道、非灵便车道上等车,不要追赶打闹,必然要等车辆停稳后排队上车,车门翻开后要先下后上,按次次上下车。乘坐公共交通时,有安全带的,公共交通驾驶员提示乘客系好安全带,并监察乘客不要把头、手、胳膊伸出手窗外,不要向车窗外乱扔杂物,不要打闹,不要随意走动,更不可以在车上写作业。下车时,车辆停稳前不可以起身,停稳后排队挨次下车,不可以拥堵,不要争先恐后,下车后不要从车前或车后横穿道路,要等所搭车辆走开后选择有斑马线的地方过马路。2、安全乘坐个人车(1)道具:小轿车一台(带天窗)(2)场景:依据要求自设上车、坐车、下车(3)要求:不可以从小轿车左边上下车,不可以将头手伸出窗外,特别是乘坐带天窗的

6、小轿车时,更不可以将头伸出天窗外。(三)安全骑自行车操练1、道具:自行车若干辆,小轿车、摩托车各一台,模拟施划灵便车道、非灵便车道、人行道、斑马线。2、场景:依据要求自设若干模拟场景3、要求:未满12岁的孩子不要在道路上骑自行车;要常常检修自行车,保持车况圆满。车闸、车铃能否敏捷、正常,特别重要。骑自行车应在非灵便车道行驶;在没有区分路线的道路上,灵便车在中间行驶,自行车应靠右边行驶,绝对不可以逆行。超越前车时,禁止阻拦被超车的行驶;自行车转弯前须减速慢行,向后了望,伸手表示,不要忽然猛拐;经过斜坡,横穿四条以上灵便车道或途中车闸无效时,必然下车实行。下车前须伸手上下摇动表示,不可以阻拦后边车

7、辆行驶;禁止在道路上学骑自行车。骑车时要做到“七不”:不双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不追赶竞赛,不带人,不戴耳机听音乐,不扒灵便车,严格恪守交通法例。(四)交通事故后应急防备与逃生1、道具:专用载客车辆一台、摩托车一台,模拟施划灵便车道、非灵便车道、人行道、斑马线。2、场景:在道路拐弯处,所搭车辆与迎面而来的摩托车发生碰撞,两个学生受伤。司机泊车,随车人员(教师饰演)见告事故状况,宽慰乘客(学生),并认识受伤人员状况:。组织分别:请未受伤的乘客(学生)站起来,在司机的指挥下,按以前去后顺序挨次从车门分别,小跑防跌倒,不挤,不推,不断留。快速分别到安全地带(避免发生二次事故)。张开营救:司

8、机和成人乘客帮助将受伤学生转移分别到安全地带。到安全地带后,司机报警,车上成人乘客随车携带的急救箱,对受伤较重学生进行包扎止血等紧迫办理,并对学生数目和受伤状况进行检查,等候营救。3、要求:假如车内有大批烟气,应用衣物捂住口鼻,弯着腰有序分别,防备吸入大批有毒烟气而窒息;假如火焰小但封住了车门,乘客们可用衣物蒙住头部,从车门冲下;假如火大堵住了通道,可使用应急锤敲碎车窗玻璃,从车窗分别。从车中逃出后,要远离事故发生地址,防备因车辆着火、爆炸而对自己造成损害。假如车门没法翻开的状况下,乘客就要选择从车窗逃离。假如是滑动车窗,乘客将车窗翻开即可跳出。假如是关闭车窗,乘客需要使用应急安全锤(安全锤挂在前后轮周边的车窗框上,红色手柄,锤体一头为尖利角)打坏车窗,从车窗分别。假如在高速公路上发生交通事故,要立刻撤退到安全岛、右边路肩或护栏外,并实时拨打122或12122报警,现场有伤员时应实时急救伤员,并拨打120。五、工作要求(一)精心组织,保证安全。严实组织,操练地址应选择在校园内的操场,并设置戒备地区,保证操练过程中中小学生及幼儿的人身安全。禁止在实质道路进步行操练。(二)就地取材,突出要点。各部门应依据辖区内中小学校的详细状况,以乘坐校车的学生为要点,以班或年级为单位组织模拟操练,也可以组织全校性的大型操练。(三)操练与宣

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