小学语文人教二年级下册（统编）第四单元-课堂实录《我是一只小虫子》

1、我是一只小虫子课堂实录教师：秦丽娟教学年级 ：二年级教学内容：部编版二年级下册教材我是一只小虫子教学目标：认读本课生字、新词，会写“屁、屎、尿”。能发现“月”字作偏旁时的表义特点。有感情地朗读课文，总结出“我”是一只乐观、热爱生活的小虫子。教学重难点：理解文意，总结“我”是一只乐观、热爱生活的小虫子。2、发挥想象，体会课文情感，有感情地朗读。课堂实录：师：同学们，今天老师带来几个小伙伴，我们一起来猜一猜。（出示PPT图片蚂蚁）生：蚂蚁。师：出示PPT图片蜜蜂。生：蜜蜂。师：出示PPT图片蜻蜓。生：蜻蜓。师：出示PPT图片屎壳郎。生：屎壳郎。师：这些小动物都是一些什么？生 ：小虫子。师：对了，今

2、天我们就要来走进小虫子的世界。（书写标题：我是一只小虫子），来，我们一起齐读课题。生：我是一只小虫子。师：你们当一只小虫子好不好呢？生1：不好，很容易被人类伤害。生2：好 ，虫子可以飞。师：咱们不同的孩子有不同的说法，那么课文里是怎么说的呢？请同学们自己大声朗读课文，边读边思考，课文里觉得，当一只小虫子好不好？生：（自读课文）。师：有没有同学找到了，课文里觉得当一只小虫子好不好？生1：当一只小虫子，一点儿都不好。师：这是谁说的？生1：我的小伙伴说的。师：好的，还有吗？生2：我觉得当一只小虫子还真不错。师：非常好，那现在我们用横线在课文里把这两句话勾出来。（边总结边写板书）伙伴们说一点儿也不好，

3、“我”还真不错。生：勾画句子。师：对待小虫子的看法，有说好的 ，有说不好的，到底怎么样，我一起来了解了解。现在请大家翻开书，男生读第一自然段，女士读第二自然段，起。男生：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”女生：我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。师：哦，这里的小伙伴都觉得当一只小虫子怎么样？生齐：一点儿都不好。师：因为会被（出示词卡“苍耳”）生齐：苍耳师：刺（出示词卡“屁股”）生齐：屁股师：你

4、们见过苍耳没有?生齐：没有/有。师：（出示苍耳图片）你看苍耳浑身都是刺，要是刺到我们的屁股，不知道有多疼啊。一不留神，跳进了生齐：很深很深的水里。师：被淹得（出示词卡“昏头昏脑”）。生齐：昏头昏脑。师：那是水吗？生齐：不是。师：那是小狗撒的（出示词卡“一泡尿”）生齐：一泡尿。师：一泡尿是什么味道？生齐：臭臭的。师：所以我就更加怎么样？（出示词卡“昏头昏脑”）。这时，小鸟来了，小鸟是什么样的？（出示词卡“毛茸茸”）生齐：毛茸茸的。师：小朋友都是很喜欢小鸟的，可是你觉得小虫子喜欢它吗？生齐：不喜欢。师：看课文里怎么说的“我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”，为什么啊？生1：因为小鸟要吃小虫子。师：小虫子太

5、小啦，一出门到处都是危险，我们真是为它捏一把汗，带着这样的心情，把一二自然段再读一读。生齐：（读课文1、2自然段）。师：刚才我们说小虫子会被苍耳刺屁股的，来看看屁股的股是什么旁？生1：月字旁。师：你知道月字旁的是还有哪些呢？生1：腿。生2：脸。师：我们翻到语文书52页，这里有很多带月字旁的字，我们先自己读一读。生：（自读）。师：我们来看一看这些字：股、腹、胳膊、肩、臂、胃、肾，有没有发现什么共同点？这些字都与什么有关？生1：身体。师：你真是个善于总结的孩子，我们来验证一下他说得对不对。（播放视频讲解月字旁的来历），看明白了吗?明白了 我们一起来做个小游戏吧！（全班做找身体部位的游戏）。师：朋友

6、们都说，当一只小虫子生齐：一点都不好。师：可是我觉得，当一只小虫子还生齐：还真不错！师：（配乐、带动作朗读）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 听了这一段感觉小虫子的生活怎么样啊？ 生1：很舒服。生2：开心。师：那我们先来看看这段里的词语，一起读一读（出示词卡）。摇摇晃晃、特快列车、免费、干净。同学们自己读一读本段，待会儿请同学来读。生1：（朗读段落）。生齐读：（跟音乐，配动作）。师：生活这么美好，小虫子还有许多好伙伴，每一个都特别有意思，那是多有意思呢？我们来看到

7、书，默读第5、6自然段，请大家找一找，小虫子的小伙伴都是有谁？把它的名字圈出来。生：（默读，圈小伙伴名字）。师：找到了吗？一起来说一说。生齐：屎壳郎、螳螂、天牛。师：好，都找到了，那我们一起来喊喊它们的名字，也跟它们交交朋友。（出示字卡）生齐：屎壳郎、螳螂、天牛。师：来看看，“屎”这个字的部首是什么？生1：“尸”字旁。师：那在我们今天学的字里面找一找，还有“尸”字旁的字吗？生1：尿。生2：屁。师：对，找到了，我们来看这三个字“屎、尿、屁”，都是“尸”字旁，“尸”字旁是由人形演变而成，是蹲着的躯体。（PPT出示“屁”）尸字头里面的“比”好像人的两条腿，从两腿间放出气来，是生齐：屁。师：（PPT出

8、示“尿”）排出水来，是生齐：尿。师：（PPT出示“屎”）大米经过消化，排出来，是生齐：屎 。师：中国的文字真是形象生动啊！师：刚才几个小伙伴的名字还记不记得？一起来了解他们一下：（PPT出示图片）蜣螂的俗称，也叫屎比房、滚粪郎等，主要以动物粪便为食，有自然界“清道夫”称号。螳螂亦称刀螂、无脊柱性昆虫，属肉食性昆虫，是农业害虫的重要天敌。天牛有很长的触角，常常超过身体的长度，是植食性昆虫，会危害木本植物，是害虫。那这些小伙伴课文里是怎么介绍的，请同学们四人小组讨论一下，然后来填空。生：（四人小组讨论）师：请同学来回答。生1：屎壳郎，搬实物，老撞我 ，不看路。生2：螳螂哥，很贪吃，见到我，想吃掉。生3：天牛婶，脾气大，问她好，总顶我。师：总结得非常好，像这样三个字三个字的小儿歌，应该怎么读朗朗上口？生1：数节拍，拍手。生2：拍桌子读。师：很好，那我们拍着手来一起读。生：齐读。师：看，我有这么多的好朋友，我还有美好的生活，所以我生：喜欢当一只小虫子。师：好，我们一起来读最后一个自然段。生：我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！师：回顾一下课文，大家觉得，“我”是一只怎么样的小虫子？生1：随时都有危险师：大自然中小虫子随时都有危险，可是我不怕，那我是生2：勇敢。生3：乐