小学语文人教二年级下册（统编）第一单元-开满鲜花的小路（第二课时）教学设计

1、3.开满鲜花的小路教学内容：部编版二年级下册第一单元第三课第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文，读好角色的语气。2.指导学生深入探究“美好的礼物”，联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的礼物，从而受到“分享美好、传递快乐”的思想教育。3.正确书写“我会写”的生字，积累与生字有关的词语。教学重点：1.分角色朗读课文，读好角色的语气。 2.品读课文的语言美、思想美，学会感受快乐，传递快乐。教学难点：体会春天鲜花的美好，弄懂为什么“花籽是多么美好的礼物”。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习巩固，导入课文。1.引导学生回顾上节课所学生字。谈话：孩子们，上节课我们认识了鼹鼠

2、先生，他听说我们班的孩子特别聪明，已经掌握了我们这个故事中的生字词语，他想考考大家，大家敢接受挑战吗？大屏幕出示生字词语，抽读、复习巩固。2.谈话：上一节课我们抓住关键词，学习了课文1到5自然段，哪个孩子简要的给我们讲讲前面的主要内容？生根据大屏幕提示复述课文1至5自然段。邮递员黄狗给鼹鼠先先生（ ），原来是长颈鹿大叔（ ），鼹鼠先生（ ），却不认识里面装的是什么，于是（ ）去找松鼠太太。松鼠太太发现原来是（ ）。二、品读课文，感悟美好（一）情景学习，激发兴趣1.谈话：下面就让我们一起走进课文，看看这条开满鲜花的小路是怎样来的呢？请孩子们自由读课文第六自然段，你发现时间上有什么变化了呢？是从哪

3、个词语发现的？2.请孩子们再自由读一读。边读边思考此刻鼹鼠先生的心情怎样？哪一个词表达出了他的心情？（感悟： 惊喜）3.师指导读好“啊”，并指导朗读技巧：巧用气朗读（二）细读课文、积累词句1.谈话：让我们也踏上这条开满鲜花的小路，一起去赏花吧！出示自读要求：请小朋友自由大声地朗读课文第七到12自然段，用横线画出描写鲜花的词语或者句子。（1）师引导生勾画词语：绚丽多彩，多美啊、五颜六色、真美啊、花香扑鼻，花朵簇簇（2）师引导生勾画句子门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前的小路上花朵簇簇。引导读词语和句子：你发现了什么？（这些鲜花真是又多又美又香。）理解区别“五颜六色、

4、绚丽多彩、花朵簇簇”。大屏幕出示鲜花图片，完成填空，学生说话加深理解。句子填空：花儿五颜六色，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的，。鲜花像（ ）一样红，像（ ）一样黄，像（ ）一样白，颜色是那样的丰富而热烈。用课文中的词语就是（ ）。一大片鲜花一朵靠着一朵，一朵连着一朵，一朵压着一朵，一朵朵一丛丛，这就是（ ）。出示鲜花图片，生巩固积累文中词语：绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、一大片、花朵簇簇。（三）升华情感、感悟美好1.下面请小朋友们分小组合作学习课文7到11自然段，大屏幕出示合作学习要求：小组合作学习要求：（1）快速默读课文7到11自然段，找一找：那些小动物住在这条开满鲜花的小

5、路上？把这些小动物圈出来。（2）小动物们看到鲜花小路又是什么感受呢？找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？用横线画出来，然后读一读，在小组内说说自己的感受。2.生分小组学习，师巡视指导。3.小组代表作交流。4.师指导学习重点句子（1）刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。她惊奇地说:这是谁在我家门前种的花，多美啊！小朋友说一说，从这个句子感受到了什么？（感受到刺猬太太很喜欢这些鲜花。）指导朗读技巧：带表情朗读。指导仿照例句说句子：例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。房子旁边 。山坡上 。 。狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前

6、种的花，真美啊！”小朋友从这个句子你又感受到了什么？（感受到狐狸太太也很喜欢这些鲜花。）指导朗读技巧：做动作朗读。比较两个句子，你又有什么发现呢？引导学生发现都是写花的美丽，用了绚丽多彩、五颜六色这两个意思接近的词语；都是写奇怪的心情，用了惊奇与奇怪两个意思接近的词语；赞美花美丽的时候，一个说多美啊，一个说真美啊！思考：为什么要这样写呢？（这样写富于变化、不单调。让我们读起来更加生动有意思。所以我们平时多积累词语特别有好处，说话写话就会更加丰富。咱们也把这些好词积累下来吧。）（4）小松鼠、小刺猬和小狐狸看到这些美丽的情景，他们又有什么表现呢？我们一起来读出他们的快乐吧！大屏幕出示句子：小松鼠、

7、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。分角色朗读课文711自然段。小朋友，现在让我们回顾课文，说一说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？学习课文第12自然段。思考：为什么松鼠太太说长颈鹿大叔寄来的花籽是最美好的礼物呢？（因为长颈鹿大叔去年寄来的花籽让这条小路在春天里开满了鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了美好和快乐，所以松鼠太太才说:这是多么美好的礼物啊！）联系生活、延伸拓展1.小朋友，如果你是鼹鼠先生，看到这一路的鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么呢？2.那么你曾经收到或者送出过什么特别美好的礼物吗？小朋友说一说，注意要把自己感受到美好的地方说清楚。（小朋友们刚才说了很多，其实，生活中美好的礼物有很多，如：贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水，在可怕的新冠肺炎疫情面前，小朋友用自己的压岁钱为民警叔叔送来口罩，写信画画为前线抗击疫情的叔叔阿姨们加油祝福等等。这些能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。孩子们，让我们一起分享美好，做一个传递快乐的爱心小天使吧。）三、学习生字1.学习生字：堆、粒、籽（指导学生用换偏旁、形声字等方法来记住这些生字。）2.指导书写