四年级下册数学教学计划

1、四年级下册数学教学方案四年级下册数学教学方案 朱丽丽 由于疫情的影响,经过了一个漫长的假期,特别形势 下训练部提出停课不停学,居家进行线上教学,依据学校 提出的要求,开展钉钉网络直播教学；随着疫情掌握形式 好转,我们即将迎来新学期的开头,为了帮忙同学们营造 一个轻松学习氛围,培育他们独立解决问题的才能,今日 制定了这个学期的学习方案,期望每一个同学能够明白自 己的特点,与老师共同学习、进步；一、学情分析：四年级 2 班,从上一学期来看,同学对学问的把握仍 存在一些不利因素,有部分同学,由于学问脱节,单元知 识能过关,但综合才能较差,对于概念理论学问懂得过于 肤浅,对学问运用也欠敏捷,有一部分同

2、学学习态度比较 浮躁,运算才能较差,仍需进一步提高,应用题分析才能 仍可以,个别同学仍需连续辅导；从同学习惯方面看,有 一部分同学没有养成良好的学习习惯；做题马虎,丢三落 四,抄错数,不用直尺等很多学习习惯有待改善 ; 仍有个别 同学由于缺乏自信心；所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容 丰富多彩,形式多样,富有吸引力；而且仍要培育同学对1 / 4 四年级下册数学教学方案数学的学习爱好,让同学身在其中,才能坚决同学学好数 学的信心,增强同学的意志力,养成良好的学习习惯；二、教材分析：本册教材包括：四就运算,观看物体（二）,运算定 律,小数的意义和性质,三角形,小数的加法和减法,图 形的

3、运动（二）,平均数与条形统计图,数学广角鸡 兔同笼,总复习；其中小数的意义与性质、小数的加法和 减法,运算定律与简便运算以及三角形是本册教材的重点 教学内容；三、教学目标 本册教材的教学目标,使同学：1、懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的 应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大 小变化的规律,把握小数的加法和减法；2、把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数 四就混合运算；探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应 用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能；3、熟悉三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给 三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以和 三角形的内角和

4、是 180 度；4、初步把握图形的运动,会画出对称和平移后的物体,把握利用平移求不规章图形的周长和面积；2 / 4 四年级下册数学教学方案5、熟悉折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学 会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体 会统计在实际生活中的作用；6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题 的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运 用数学学问解决问题的才能；7、初步明白植树问题的思想方法,形成从生活中发觉 数学问题的意识,初步形成观看、分析和推理的才能；8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立 学好数学的信心；9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；四、教学措施：1、深化教材,仔细备课,定好单元方案,提前一周备 课；2、留意新旧学问的联系,侧重进展同学思维才能；3、抓重点、难点、各个环节的突破；4、重视同学的智力开发,抓好素养训练,培育良好的学习习惯, 重视课堂40 分钟的利用,大面积提高教学成果；5、对同学要高标准严要求,教给同学科学的学习方法,充分利用教科书把握例题、习题之间联系,举一反三,灵 活学习,真正地把学