四年级品德与社会春季学期

1、官仓镇小关学校老师备课教案课 题流过家乡的小河第 1 课时课 型活动累计课时1 教学内容清清家乡水教1、熟悉水的重要性；知道水是珍贵的、有限的资源；2、关注家乡水的现状；制定考察家乡水环境的方案；学3、激发同学喜爱家乡的思想感情；目标教学重难点激发同学喜爱家乡的思想感情教具预备教法改进及反思学法指导教学过程第一课时 一、创设情境,感受水的重要性 是呀,水是生命之源！我们的世界有山有水,有花有草才有活力；水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！二、水学问大比拼师：同学们在课前查找了有关水的资料,沟通一下；1、组织沟通；现在把你明白到的与大家2、小结：经过刚才的沟通,信任你们对水有了更多的明白；三、

2、争论、沟通：假如没有了水 1、引导同学从生活感知：在你的生活中,遇到过停水现象没有？假如停水一天,人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年 又会怎样？2、组织同学沟通；3、老师小结：同学们亲身体会到了,我们是离不开水的,没有了水仍真不便利；据有关资料报道,贵的生命；四、夸夸家乡水人假如不喝水, 最多一周就会失去宝教学过程教法改进及反思1、师：在我们可爱的家乡,小河、湖泊、溪流、古井 在无 私地为家乡的人们供应着生命之水；水给我们的生活做出了哪些贡 献？你能夸夸她吗？2、同学依据自己的生活感受各抒己见,述说水给人们作出的贡 献；（参照书上 36 页的图片；）3、老师小结：清清家乡水,培育了美

3、丽的生命；可是今日,她正 在发生着惊人的变化 舞水河的故事 四、1、教材 P37 的两张图片,让同学感知舞水河在流经的过程中发生 的变化；2、教学日记,创设逐步从憧憬到触目惊心的情境,利用反差与心灵震动引发同学对舞水河发生变化的感叹：看到原本清清的舞水河正在痛楚地呻吟着,同学们,你们有什么感想？3、同学谈谈自己的感受；4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出,同学们也在 关注着家乡的每一条溪流,每一条小河,在关注着家乡人们赖以生存 的水！让我们带着对家乡水的关爱,去调查、争论,去明白家乡的水 环境吧！六、课外拓展活动：寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？板 书流过家乡的

4、小河- 清清家乡水设 计官仓镇小关学校老师备课教案课 题流过家乡的小河第 2 课时课 型活动累计课时2 教学内容清清家乡水教1、熟悉水的重要性；知道水是珍贵的、有限的资源；2、关注家乡水的现状；制定考察家乡水环境的方案；学3、激发同学喜爱家乡的思想感情；目标教学重难点激发同学喜爱家乡的思想感情教具预备教法改进及反思学法指导教学过程其次课时 一 导入：师：舞水河发生的触目惊心的变化使同学们的心里有着太多感叹,太多的疑问： 我们家乡的水环境又是怎样的呢？今日,走近家乡水；二、关注家乡水：我们就去想方法1、师：同学们最想明白关于家乡水环境的什么问题？可以将自己关 注的有关家乡水的问题记录下来,在小组

5、内沟通；2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题,怎么才能解决呢？3、同学沟通：可以到河边观看, 可以去找长辈明白家乡河流的过去,可以查阅 有关水污 染的资料 4 、总结：同学们解决问题的方法可真多！要想全面明白家乡水环境 的现状,最好的方法就是沿着河边走一走；三、我们的考察方案 1指导同学考察的方法；并进行安全训练；2沟通汇报；教学过程教法改进及反思（1） 明白河水污染的现状；（2）污染现状；（3）查找污染源；3、指导制定考察方案；（1）师：同学们的这些方法都想的特别好,但是要使我们的考 察收到好的成效,我们仍要在考察前制定好考察方案；i.制定好考察内容；这是写好考察方案的关键；ii. 做

6、好考察的预备工作： 考察的项目、 地点,要预备的考察工具,考察的方法及考察的步骤,拟订水环境调查表等等；4、制定考察方案；老师要留意引导同学摸索考察方案的合理性、科学性和可行性；四、考察时应留意的问题1、 师：同学们这仍是第一次进行考察活动,为了让我们的考察能顺当进行,在考察中我们应当留意些什么呢？2、同学争论；（1）要作好记录；（2）考察时要留意安全；（3）在拜访时要留意礼貌用语的使用 五、课后拓展活动考察家乡的小河板 书 设流过家乡的小河- 清清家乡水计官仓镇小关学校老师备课教案课 题流过家乡的小河第 3 课时课 型活动累计课时3 教学内容沿着河边走一走1、 组织同学以合作的方式进行水环境

7、实地考察,培育同学发觉问题、探究问题的能教2、力；学沟通考察成果,指导同学撰写简洁的考察报告；目标教学重难点指导同学撰写简洁的考察报告教具预备教法改进及反思学法指导教学过程一导入 通过大家的努力, 考察活动很胜利；大家既留意了活动安全,又增 长了学问,仍培育了社会调查才能；二丰富多彩的展现会 1、 各小组汇报展出；2、 总结过渡：同学们的考察很全面,你们的展出也出色纷呈！你们让大家感受到了家乡水环境的现状,为我们敲响了警钟！三我是小小解说员1、 每小组选派一名同学当解说员, 向同学们解说考察的详细情形；要求说清考察的内容、考察的情形、考察的结果说明；2、 看了、听了同学的考察成果后,你有什么想

8、问的？四学写考察报告 1、先出示书上第 40 页的考察报告范例,让同学争论：考察报告 分为哪几部分？写考察报告时要留意些什么？水面情形 水中生物 污染源 危害教学过程教法改进及反思2、撰写考察报告；3沟通；五、“ 金点子” 沟通会1、 老师引导同学依据考察报告自己整理归纳出几个重要的污染 问题：河面漂浮物怎么处理？工业废水如何处理？河岸边的生活垃圾如何治理？ 2、同学提出自己对水环境治理的建议；师：假如哪个同学的金点子又多又合理,我们就授予他“ 金点子 大王” 的称号；六完成“ 我的绿色日记” 家乡的水；板 书流过家乡的小河-沿着河边走一走设 计官仓镇小关学校老师备课教案课 题我们时刻在呼吸第

9、 1 课时课 型活动累计课时4 教学内容多一点清爽,多一点健康通过清爽空气与污浊空气的对比,引导同学结合生活实际,熟悉到空气状况与人们教 的身体健康和生活质量亲密相关；学 目 标教学重难点熟悉到空气状况与人们的身体健康和生活质量亲密相关教法改进及反思学法指导教具预备教学过程一体验活动：1、以同桌为单位进行试验,一个同学捏着鼻子屏住呼吸,另一个 同学用表计时,看看他能坚持多长时间；这个试验能说明什么问题？2、师：同学们,人可以几天不吃东西,但是,人不呼吸却坚持不 了 5 分钟；我们时刻在呼吸；可是你们知道吗,我们平常呼吸的空气是 怎样的呢？二感受空气质量状况 1、师叙述：西西的妈妈每天打扫卫生,

10、可窗台上、桌面上仍旧布满 了灰尘,西西感到很古怪； 西西的爸爸正在擦皮鞋； 看到才穿了一天的 皮鞋就蒙上了厚厚的一层灰,发出了自己的感叹 2、争论：说明白什么问题？3、结合实际生活谈谈我们的空气质量问题；回忆上学路上看到的情形,面对公路上的滚滚“ 黄烟”,你是 什么心情？沟通在家中观看到的空气被污染的情形,在拥挤的车里呼吸,你会有什么感受？如窗户上、纱窗上等；（生诉说“ 晴天一路灰,雨天一路泥” 的苦恼；）4、汇报课前收看空气质量报告的记录；三都是空气污染惹的祸教学过程教法改进及反思1、我们在课外收看了空气质量预报,西西和她的爸爸妈妈也收看了,西西仍写了一篇日记呢！同学们请看：爸爸的鼻炎又犯了

11、 ）争论：这段动画和这篇日记又告知了我们什么？2、 空气污染会导致哪些疾病；进一步熟悉空气污染对人类健康 的危害；四多一点清爽,多一点健康1、导语：新奇的空气使人心情开心,有益身心健康；可是,空气 污染已严峻威逼我们的健康,为了我们能更好地生存,同学们,赶快想想方法吧！2 同学沟通：如植树造林、建绿化广场,搞好绿化,改善路况,动用洒水车等3、同学谈各自居住地的绿化情形 4、师讲解：在洁净、美观、绿树成荫的花园式住宅区内,在绿草 茵茵、鲜花盛开、空气清爽的绿化广场上,人们有的在漫步,有的在 舞剑,有的在下棋 师：假如地球上的每个角落都似这般美好,那该有多好啊！5、总结：是呀,多一点清爽, 就多一

12、点健康； 绿色植物是制氧厂,也是“ 吸尘器” ,有了他们就有了洁净的空气；五课后拓展活动我们时刻在呼吸板-多一点清爽,多一点健康 书 设 计官仓镇小关学校老师备课教案课 题我们时刻在呼吸第 2 课时课 型活动累计课时5 教学内容天空是什么颜色1、 引导同学从生活中去查找空气受污染的缘由；教 学 目2、 熟悉到是人们的行为造成了空气的污染,而污染的空气反过来又影响了人们 的身体健康；标教学重难点熟悉到是人们的行为造成了空气的污染教具预备教法改进及反思学法指导教学过程一情形导入：1、师：小时候,我最喜爱看天空,经常趴在窗前,傻乎乎地对着 蓝色的天空,笑个不停；我问妈妈： “ 天空为什么是蓝色的,那

13、么美丽,那么洁净？” 妈妈对我说： “ 那是健康的颜色,生活在蓝色的天空下,你会感受到阳光的暖和； ”2、公路上、建筑工地尘土飞扬,工厂上方灰蒙蒙的天空的情形；师：可是现在,天空好象不再是那么的湛蓝了；天空不再湛蓝说明空气已经受到污染； 是谁使天空不再湛蓝了？今日,天空的“ 黑手” ；二、查找污染空气的“ 黑手”我们就来查找污染1、师：我们观看了路边绿化带的树叶、花草,调查了汽车排放尾 气的现象,部分同学仍调查了工厂废气排放的情形以及这些现象对人们 生活的影响；空气中都有些什么有害物质？对人们的生活有什么危害呢？2、师：每天呼吸着污浊的空气,你们焦急吗？你们想不想把那些 污染空气的“ 黑手”

14、找出来呢？教学过程教法改进及反思三小型辩论赛：1、师：黎林村的人们就深受这些“ 黑手” 的祸害；请看短文“ 黎 林村瓷厂的故事” ；2、师：这里的人们感到很犯难,究竟该怎么办呢？3、 小结：正是我们人类造成空气污染,而污染的空气又危害着 人类；我们在进展经济的同时, 要舍得花代价解决环境污染的 问题；任何时候都千万不要忘了环保事业！四问题争论：1、出示争论题“ 假如我是一个 我能为爱护家乡的蓝天做些 什么？”2、可以环绕以下主题 假如我是一个汽车制造商 假如我是一个化工厂厂长 假如我是一个科学家 假如我是一个城市设计师或建筑师 五完成绿色日记 指导同学从以下方面去挑选日记内容：家乡的空气现状,

15、受污染 的缘由,结合详细案例谈谈人们的生活受到了什么影响,在进展经济 的同时怎样兼顾环保,人们为了拥有清爽的空气做出了什么努力等 等；勉励同学写出自己的一点感想、一点发觉；六课后社会调查我们时刻在呼吸 板-天空是什么颜色 书 设 计官仓镇小关学校老师备课教案课 题大自然的伴侣第 1 课时课 型活动累计课时6 教学内容听听它们的呼吁1、 初步明白人们的行为对生态环境的破坏；由此给自己的生产、生活带来的不利教2、影响；学不捕杀和损害鸟类、青蛙等人类的伴侣,用自己的行动爱护野生动植物；目标教学重难点初步明白人们的行为对生态环境的破坏教具预备教法改进及反思学法指导教学过程一、情形导入：1、师：同学们,

16、我们明白动植物赖以生存的家园森林的重要 作用；而且仍深深体会到森林削减是我们的伴侣野生动植物削减的一个 缘由；我们前面学习的水和空气的污染也是动植物削减的缘由之一；可 是现在,小动物们却有着比这些更凄惨的遭受；2、现象：有人在打鸟；有人在捕蛇；有人在买卖青蛙 二、分清“ 敌” 我 1、师：可怜的小动物们！可怜它们在被人类伴侣无情地损害之前,仍在悄悄地帮忙着人类；你们知道这些小动物对人们有什么帮忙吗？2、大家看漫画（教材第 47 页左上）：师：青虫和田鼠可怕的是它们的天敌；天敌少了,它们就可以放 心大胆地吃庄稼了！所以,我们要爱护害虫的天敌：青蛙、麻雀 3、指导同学阅读教材第 47 页的资料；沟

17、通：你知道它们为什么被称为害虫的天敌吗？你仍知道哪些动物是人 类的伴侣？三、故事：小青蛙历险记师：这么多人类的伴侣！但是,他们都在哪里？请听故事小青蛙 历险记；听完后,你就会知道他们的境况是多么的危急；教学过程教法改进及反思1、沟通：小青蛙有什么凄惨的遭受？听了故事,你有什么感想？2、争论：假如小青蛙最终都被人类捕杀了,会产生什么后果？引导同学懂得： 像青蛙这样的害虫的天敌少了, 人们只有靠农 药防止害虫,农药又毒杀了部分害虫的天敌,导致害虫的天敌再 次削减,人们也只有靠喷洒大量的农药防治虫害 这样形成了 一种恶性循环；四、懂得“ 蛙满塘,谷满仓”师：是啊,我们的生活中有多少这样伤心的事：害虫

18、的天敌或 被捕杀,或被农药毒杀,或被送上餐桌成为美味佳肴 可最终受害 的肯定是人类！在古代,人们就已经明白了这个道理,仍流传着这样 一种说法：“ 蛙满塘,谷满仓” ；1、争论：你们懂得这句话的意思吗？2、沟通：在我们的生活中,有过这样的教训吗？3、老师总结：这样的教训太多了！现在有些动植物伴侣遇到了 麻烦,需要我们去关怀、爱惜它们；关怀、爱惜它们,也就是爱惜我 们人类自己！五、我们的倡议 我们少年儿童在爱护动植物方面怎么做？人们又该怎么做？六、课外拓展活动大自然的伴侣 板-听听它们的呼吁 书 设 计官仓镇小关学校老师备课教案课 题大自然的伴侣第 2 课时课 型活动累计课时7 教学内容水百合花的

19、启示1、激发同学对环境的喜爱,明白爱护环境的紧迫性；教 学2、引发同学对家乡生态环境的全面的关注；目 标教学重难点激发同学对环境的喜爱,明白爱护环境的紧迫性教具预备教法改进及反思学法指导教学过程一、导入1、师：动植物的生存状况特别令人担忧；我用统计表告知大家近 年动植物的变化时间动植物种类数量增多或削减的缘由30 年前如：野猪 较多树林破坏较少 20 年前野鸡、蕨菜 较多生态环境爱护较好10 年前麻雀 较少捕杀、生态环境破坏现今野生动植物很少见很少森林破坏严峻 2、从统计情形来看,你们有什么感受？3、师：是呀,环境恶化、动植物生存显现了危机！但有一样植物,在某些时候,它的生长却特别快速；合花的

20、故事；今日,我们就一起读一个关于水百二、主题故事：水百合花的启示1、水百合花的启示是一就在西方儿童中广为流传的故事,大家 读一读,想一想,这就故事告知了我们什么？教学过程教法改进及反思2、同学读教材 48 页的故事水百合花的启示 ,3、沟通：这个故事给了我们怎样的启示？；4、老师小结过渡：地球生态环境恶化的过程,的确很像水百合 花的扩散,是以加速度在变化着的；沙漠的扩大、耕地的锐减和森林的消逝以及物种的灭亡,无一不是如此；环境爱护,已经到了第 29 天的黄昏！三、又见“ 鸟的天堂”1师：有一些早醒的人们,他们感受到了环境爱护的紧迫性,用 自己的实际行动建造了一个全新的家园；看,树木茂密,可爱的

21、鸟儿 飞回来了；2、教学第 48 页的同学日记 3、同学谈发觉：从日记中你想到了什么？他的家乡为什么会发生 这样的变化？四、我是绿色小信鸽（完成第三篇“ 我的绿色日记”）板 大自然的呼吁书-水百合花的启示 设 计官仓镇小关学校老师备课教案课 题 呵护绿色家园 第 1 课时 课 型 活动 累计课时 8 教学内容 我是环保小卫生1、通过“ 绿色使者” 事迹,勉励同学积极投入环保事业；教 2、引导同学从生活的微小处入手,主动积极参加环保活动；学3、通过自身的行动,使同学明白,爱护环境是人类共同的绿色事业；目标 4、让同学明白环境爱护法教学重难点 引导同学从生活的微小处入手,主动积极参加环保活动学法指导 教具预备教 学 过 程 教法改进及反思一、谈话导入：同学们,通过学习,我们已经明白到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活； 但在我们身边, 有很多人在悄悄