现代汉语期末试卷(1-4章)AB卷答案

1、现代汉语期末试卷 (1 卷答案4 章 )AB现代汉语 2010 年上学期期末考试 （答案）第一章至第四章（ A 卷）一、单项选择题1 5：CADBB ；6 10：DBACA ；11 15：CACDA ：16 20：ABBBC二、多项选择题21.ABC ；22.ACE；23.DE；24.AE；25.ABC三、判断说明题“蛙 ”和 “泪 ”的 韵 母 都 属 于 后 响 复 韵 母 。（ ） 答：“蛙”的韵母是 ua，属于后响复韵母；“泪” 的韵母是 ei，属于前响复韵母。“这事儿真怪 ”和“这事儿不能怪他 ”中的 “怪” 是一个多义词。（ ） 答：“这事儿真怪”中的“怪”是“奇怪”的意 思，“这

2、事儿不能怪他”中的“怪”是“责备， 怨”的意思，两个字义之间没有关联，所以它们 不是一个字，而是同形同音字的两个字。四、术语解释题 （本大题共 2 小题，每小题 2 分， 共 4 分 ）音位 答：把实际语言里众多的音素或声调归并成一个 能区别意义的单位， 就叫音位。 同一音位里的若 干声音相近的音素或声调称为音位变体。例如： /a/音位在 ia、ua 中的音位变体是央 A，在 ian、 an 中有音位变体是前 a，在 ao、ang 中的音位 变体是后 a 。基本词汇 答：词汇中最基本的部分是基本词汇。 基本词汇 是基本词的总和。数量虽然少，但是使用频率高、 生命力强。它有三个特点：稳定性、能产

3、性和全 民常用性。五、分析题 （本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30分）30按下表提示， 分析表中第一竖行所列汉字代 表的音节。例字叮音节声母韵母四呼类别声调（调类）韵头韵腹韵尾d ngding齐齿呼阴平南nnnan开口呼阳平决ju je撮口 呼阳平有y uiou齐齿 呼上声坠zhuzhuei合口 呼去声31按音节中所含音素的多少给写列汉字归类握、答、泥、段、床、有、对、而、讹、散、 走、话、问、叫、盾、球、眼、已、夜、威、无、 宋、呀音节类型汉字一个音素的 音节而、讹、无、已两个音素的 音节握、答、泥、夜、呀三个音素的 音节散、有、话、问、走、宋、威、眼四个音素的 音节段、球、床、叫

4、、盾、对32辨析同义词 “爱好”和“嗜好 ”在意义和用法上 的异同。 答：相同点：都和喜欢的、有兴趣的东西有关系。不同点：（ 1）感情色彩不同，“爱好”一般带 褒义，“嗜好”一般是不良的，带贬义。（ 2） 词义轻重不同，“嗜好”程度比“爱好”要深。 （3）词性和句法功能不同，它们都有名词的用 法，“爱好”还有动词用法，“嗜好”没有动词 用法。33指出下列汉字作形旁的形声字 （每个形旁至 少写三个汉字）弓、马、车、毛、贝 答：弓（张、弛、强）；马（骑、骐、骥）；车 （辆、轮、输）；毛（毡、毽、毯）；贝（贴、 贱、赚）34指出下列单纯词的类型 答：孜孜（叠音）、殷勤（叠韵）、叮咛（叠韵）、 纷纷（

5、叠音）、猩猩（叠音）、玫瑰（叠韵）、 恍惚（双声）、蝙蝠（非双声叠韵）、蝴蝶（非 双声叠韵）、蒙昧（双声）35指出下列词的构造类型 答：痛快（偏正） 、认真（补充） 、抓紧（补充） 、 房间（补充）、革命（支配）、照明（补充）、 人民（并列）、飞快（偏正）、解剖（并列）、 石林（偏正）、开关（并列）、领袖（并列）、美好（并列）、雪白（偏正）、工人（偏正）六、改错题 （本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20分） 36 答：A球队 qi udui；错误，应该是 qi du，iou 和 uei 在前拼声母时读音略有变化，所以汉语 拼音方案规定，书写时 iou 写成 iu ，uei 写成 ui。

6、B领略 n nl ；e错误，应该是 lgnl，“领” 字的声母是边音 l ，不是鼻音 n，韵母是舌根鼻 音韵母 ing，不是舌尖鼻音韵母 in 。声母 l 和韵 母e拼读时，上两点不能省略，而且声调要标 在 e 上。37用波浪线标示下面句子中的错别字， 加以改 正并说明错误的原因。这个人心术不正，常诡诡崇崇，东瞧西望。 答：“诡诡崇崇” 应该改为“鬼鬼祟祟” ，“鬼” 错写为“诡”的原因是同音错误， “祟”错写为 “崇”的原因是形似错误。38改正下列各句中用得不恰当的成语 . （1）他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布 满了血丝 ,呵欠一个接着一个 ,精神显得一蹶不 振. 答：“一蹶不振”的原

7、义是“一跌倒就爬不起来” ， 常用的比喻义是 “一受挫折就再也振作不起来” 。 用在此处不妥，应改为“精神不振” 。（ 2）老王在会上作了重点发言之后 ,李书记又作 了重要的补充 ,他们两人一唱一和 ,问题讲得十分 透彻.答：“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相 呼应”，含有贬义。此处使用不妥，可改为“互 相配合”。39改正下列词语中的错别字 答：姿态、谬误、彗星、安排、贡献、装帧、刻 苦、厉害40改正下列成语中的错别字 答：耳提面命、委曲求全、万马齐喑、计日程功七、论述题 （本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10分）41什么是轻声？举例说明轻声有哪些作用。 答：（1）在说话时有些音节

8、会失去原有的声调， 变成一种又轻又短、 比较模糊的调子， 这种读音 变化叫做轻声。（2）轻声的作用： A 、区别词义，如，东 西 dngx 是东方和西方的意思， d ngxi 是物品 的意思； B、区别词性，如，人家 rnji 是名词， “住户” 的意思，人家 r njia 是代词， 指别人或 自己的意思。 42举例说明现代汉字中形声字意符的作用和局 限。 答：意符是形声字的表意部分。 意符的作用有两个，一是提示该字的义类， 例如以“页”为意符的字，都与“头”有关。另 一作用是区别同音字， 例如“姨、胰”都读“夷”， 意符把它们区分为不同的字。 统计表明， 意符在 现代汉字中仍然发挥着重要的表

9、义作用。另一方面，意符表义也有局限性。首先，它 只能表示一种笼统、 粗疏的义类， 并不能提供具 体的意义信息。例如“松、 杨、榆”中的“木”， 只能表示它们是 “树”，至于具体的特征和个性， 则表现不出来。 其次，由于词义的演变和假借的 使用等原因，有些字通过意符已经看不出所属的 意义范畴了，例如“笨、骗”同“竹、马”已毫 无关系。再者，限于造字时的科学水平，对义类的理解有误，也不能起到正确的提示词义的作 用，例如“鯨”不是鱼类，“虹”也不是虫类。现代汉语 2010年上学期期末考试 （答案）第一章至第四章（ B 卷）一、单项选择题 （本大题共 20 小题，每小题 1分， 共 20 分 ）1 5

10、：AAACD ；6 10：BCCDC ；11 15：CACDA ：16 20：ABBBC二、多项选择题 （本大题共 5 小题，每小题 2分， 共 10 分 ）21.ABC；22.ACE；23.CDE；24.BC；25. ABC三、判断说明题 （本大题共 2 小题，每小题 3分， 共 6 分 ）“高”与“告”的读音区别在于音色， “戎” 与“龙”的读音区别在于音高。 （ ） 答：“高”与“告”的读音区别在于声调， “戎” 与“龙”的读音区别在于声母。由一个音节构成的词叫做单纯词。 （ ） 答：由一个语素构成的词叫做单纯词。四、术语解释题 （本大题共 2 小题，每小题 2分， 共 4 分 ）音位

11、答：把实际语言里众多的音素或声调归并成一个 能区别意义的单位， 就叫音位。 同一音位里的若 干声音相近的音素或声调称为音位变体。例如： /a/音位在 ia、ua 中的音位变体是央 A，在 ian、 an 中有音位变体是前 a，在 ao、ang 中的音位 变体是后 a 。六书 答：古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六 种类型，分别为象形（牛、羊） 、指事（刃、本、 末）、会意（明、森）、形声（江、河）、转注（老、 考）、假借（令、长），其中象形、指事、会意、 形声是造字之法，转注和假借是用字之法。五、分析题 （本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30分）30按下表提示， 分析表中第一竖行所

12、列汉字代 表的音节。例字音节声母韵母四呼 类别声调（调 类）韵头韵腹韵尾叮d ngding齐齿 呼阴平南nnnan开口 呼阳平决ju je撮口 呼阳平有y uiou齐齿 呼上声坠zhuzhuei合口 呼去声31列表分析下列元音， 在相应的栏目中划上 “+”或“-不 圆 唇圆 唇前后高半 高低a+-+-+o-+-+-+-e+-+-+-i+-+-+-u-+-+-+-+-32给下列多音字注音并组成词语答：觉（觉醒，睡觉）、教（教育、教书）、曲歌曲、曲折）、强（强迫、勉强）、空（空气、 空格）注音（略） 33指出下列汉字作形旁的形声字 （每个形旁至 少写三个汉字） 答：虫（蝴、蝶、蚊）、口（喝、唱、吸

13、）、雨 （雷、雪、霜）、欠（歉、欣、欧）、页（颅、 领、颈）34指出下列单纯词的类型 答：仿佛（双声）、忐忑（双声）、彷徨（叠韵）、 尴尬（叠韵）、蜘蛛（联绵词） 、哆嗦（联绵词） 、 猩猩（叠音）、马达（译音词）、殷勤（叠韵）、 叮咛（叠韵）35指出下列词的构造类型 答：碰壁（支配）、戳穿（补充）、司令（支配）、 雪崩（陈述）、丝毫（并列）、伟大（并列）、 动静（并列）、无论（偏正）、烧饼（偏正）、 粉饰（偏正）、体验（陈述）、衣服（并列）、 联想（偏正）、月蚀（陈述）、罢工（支配）六、改错题 （本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20分）36答：A球队 qi udui；错误，应该是 q

14、i du，iou 和 uei 在前拼声母时读音略有变化，所以汉语 拼音方案规定，书写时 iou 写成 iu ，uei 写成 ui。B领略 n nl ；e错误，应该是 lgnl，“领” 字的声母是边音 l ，不是鼻音 n，韵母是舌根鼻 音韵母 ing，不是舌尖鼻音韵母 in 。声母 l 和韵 母e拼读时，上两点不能省略，而且声调要标 在 e 上。37改正下列句子中用得不妥当的词语 . 他是个拘泥的人 ,不喜欢随便与人交谈 . 答：拘泥改为拘谨.词的用法 （词的句法功能 ） 不对.方方和亮亮是双胞胎 ,我不了解哪个是哥哥 ,哪 个是弟弟 .答：了解 改为知道.两个词的动作行为特点 不同 ,词义程度

15、太重 .38改正下列各句中用得不恰当的成语 . 他站得高 ,看得远 ,居高临下地论述了个人前途 与我国社会主义事业发展的关系 .答： 居高临下 是指占据高处 ,冲着低处,形容 所处地势有利 ,用在此处不妥 ,可改为“高瞻远 瞩”。教室里新安装了两个较大的日光灯 ,当电门打开的时候 ,灯火辉煌,一片通明 .答：灯火辉煌 原义是灯光,烛光通明 ,光辉灿烂 . 现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明 灯光.用在此处不妥 ,可去掉 .39改正下列词语中的错别字 答：肄业、眨眼、安排、清晰、贡献、刻苦、装 帧、厉害40改正下列成语中的错别字 答：草菅人命、直截了当、完璧归赵、严惩不贷七、论述题 （本大题

16、共 2 小题，每小题 5 分，共 10分）41简述现代汉语的形成过程。答：从语言学的观点看， 口语是书面语的基础， 书 面语不过是口语的记录和加工形式。我们知道， 我国古代的书面语是文言， 也就是我们在中学课 本里学习过的文言文。 文言文从周秦时代一直使 用到近代“五四”运动时期。文言最初产生的时候， 与当时的口语还是比较 接近的， 一个明显地例子是， 作为文言经典之一 的论语一书中便记录了孔子的不少言论。文 言在发展过程中与口语越来越脱节， 到了汉魏时 代，文言与口语的差别已经相当大了。这时，一 种接近当时口语的新的书面语出现了， 这就是古 代的白话，也就是学术界所说的近代汉语。古白话留下了丰富的文献， 例如唐宋时代记录 和上讲经和理学家讲学的语录， 宋代民间艺人说 书的话本，元明清的戏剧散曲，明清的小说等。 像人们熟知的水浒传、儒林外