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文档简介

1、Word - 3 -蜕变的花蝴蝶-幼儿园大班科学教案幼儿园大班科学教案蜕变的花蝴蝶【活动目标】1、了解蝴蝶的蜕变过程。2、能够把自己搜集来的资料与伙伴一起共享与沟通。重难点：了解蝴蝶蜕变的过程，并能与伙伴一起沟通。【活动预备】1、课前请幼儿回家了解有关蝴蝶的学问，并把相关资料带到幼儿园。2、课件蜕变的花蝴蝶3、蝴蝶的蜕变音乐（卵、幼虫、蛹、蝴蝶音乐四段）【活动过程】一、老师展示各种蝴蝶的图片，引起爱好。请幼儿举行沟通：1、你知道这是什么吗？2、你见过蝴蝶吗？在哪见过的？二、观看蝴蝶的特征。1、师：蝴蝶的翅膀是什么样子的？（外形、色彩、花纹）它的翅膀为什么是五颜六色的？（有些蝴蝶是靠色彩庇护自己

2、的。）你还知道蝴蝶有哪些庇护自己的方法呢？（老师参考：蝴蝶具有敏锐的感觉构造，可侦测到敌人的来临，而快速逃逸。且成蝶具有两对翅膀，可帮助迅速飞离现场。）2、师：猜猜看蝴蝶的嘴巴长什么样？（蝴蝶的嘴巴不吃食物时是收起来的，像卷曲的弹簧一样。吃食物时，将嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一样。）（引领幼儿按照自己搜集来的资料与伙伴一起共享与沟通）三、了解蝴蝶一生（卵、幼虫、蛹、蝴蝶）1、请幼儿猜猜：蝴蝶的一生向来在变化，你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？2、师：他们每个阶段都是什么样子的？（引领幼儿按照图片说一说。）3、老师在协助幼儿梳理语言的时候，可以用肢体语言来协作讲解。4、嬉戏：蝴蝶的一生（1）请幼儿说一说：蝴蝶在卵、幼虫、蛹、成虫的时候是什么样子？你会用动作来表现吗？（2）请幼儿跟着不同的音乐，用肢体语言来表现蝴蝶的蜕变时的不同样子。四、结束活动1、老师总结：今日我们了解了关于蝴蝶的这么多的学问，我们知道蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、蝴蝶四个阶段。2、老师提问：教师还知道有一种昆虫和蝴蝶长的像极了（展示蛾的图片），他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾,小伴侣们今日回家以后可以和爸爸妈妈一起上网搜寻一些有

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