冀教版三年级数学下册4.5整理与复习

1、第五课时整理与复习教学内容教材4243页整理与复习。教学提示复习活动中要给学生充分的回顾整理、交流的时间和空间，使学生理解长度单位之间的进率关系，学会单位换算。关于选择合适的长度单位表示物品长度的练习，除教材上给的素材外，还要补充一些学生们常见的、熟悉的物品，让学生选择合适的测量单位，还可以给出学生熟悉的物品和数据，让学生填写单位。教学目标知识与技能：知道相邻两个长度单位之间的进率，能进行简单的单位换算；能恰当的选择长度单位进行测量和表示物品的长度。过程与方法：经历对所学的长度单位进行系统复习和整理的过程。情感态度与价值观：进一步巩固长度单位的知识，培养复习整理知识的良好习惯。重、难点重点：根

2、据单位之间的进率正确进行单位换算，会选择恰当的长度单位进行测量。难点：建立每1个长度单位的长度观念，并会实际应用。教学准备教具准备：课件学具准备：课件教学过程一、谈话导入师：本单元是我们在已经认识了厘米、分米和米的基础上来学习毫米、千米的，在小学阶段毫米和千米是两个极端的长度单位。这节课我们就来把咱们已经学过的所有长度单位复习一下。设计意图：开门见山，点明复习内容。二、边回顾整理，边巩固练习。1、整理复习所学过的长度单位。师提出问题：到现在为止，我们已经学过哪些长度单位？从小到大的顺序是怎样排列的？学生回顾，交流。师板书：毫米、厘米、分米、米、千米（公里）。2、复习长度单位之间的进率。同桌合作

3、交流整理出长度单位之间的进率，然后全班交流，师板书：1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1米=1000毫米1分米=100毫米根据长度单位之间的进率完成教材43页练一练的第1题和第2题，全班进行交流。3、感知每1个长度单位的实际长度。师提出问题，让学生用手比一比，1毫米、1厘米、1分米、1米的长度，然后让学生说一说生活中哪些物品的长度或厚度大约是1毫米、1厘米、1分米、1米。师引导学生复习，本校操场的一圈大约是多少米，几圈是1千米。完成教材42页2、3题，并课件补充：橡皮的厚度用什么长度单位合适、汽车平均每小时行驶70（），自行车平均每小时行驶20（）

4、等。教材第4题，教师介绍利用标杆如何进行实际测量，再让学生读题理解题意，然后逐一解答。（1）题，可以让学生先画示意图，然后看看中间有几个50米。第2小题重点让学生理解“照这样计算”的含义。再解答。4、复习速度的意义以及怎样解决简单的路程问题。学生回顾交流什么是速度，教师板书：汽车每小时行的千米数叫做速度。在教师引导下，学生交流讨论总结出要想求速度，必须知道所行的时间和路程。学生独立完成教材43页第3题，全班交流，重点说一说是怎样算的。设计意图：通过复习回顾，交流、讨论以及有针对性的练习，让学生进一步巩固所学过的知识。二、解决问题。教材43页练一练的第4题。先让学生读线段图，交流得到的数学信息，

5、再自己提出问题并解决问题。交流时，重点讨论：邮递员送达所有单位，怎样走比较合适？鼓励学生为邮递员设计最近的送信路线。三、布置作业。1、把下面每组中的数量按从小到大的顺序排列。41毫米4厘米2毫米4厘米35毫米5800米6千米5千米4千米900米2、判断。（1）、青藏铁路西宁至拉萨全长1956米。（）（2）、芳芳身高是145毫米。（）（3）、测量两个城市之间的距离，一般用“千米”作单位。（）（4）、在常用的长度单位中，每相邻的两个长度单位之间的进率都是10。（）3、一辆汽车上午7：30从甲地开往乙地，14：30到达，已知两地之间相距560千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？4、一摞纸厚2厘米，约

6、200张，算一算50张这样的纸的厚度大约是多少？答案：1、35毫米4厘米41毫米4厘米2毫米4千米900米5千米5800米6千米2、。3、14：30-7：30=7（小时）5607=80（千米）4、2厘米=20毫米20050=4204=5（毫米）板书设计整理与复习毫米、厘米、分米、米、千米（公里）1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1米=1000毫米1分米=100毫米汽车每小时行的千米数叫做速度。教学资料包教学精彩片段复习学过的长度单位师：同学们，到现在为止，我们都学过哪些长度单位？生：毫米、千米、厘米、分米、米。师：记性真好，我们已经学过这5个长度单

7、位，那么谁能把它们按从小到大的顺序排列出来？生回答，师板书：毫米、厘米、分米、米、千米、师：每相邻的两个长度单位之间的进率是多少/生回答，师板书。毫米厘米分米米千米1010101000师：1千米是1000米的一种表示方式，所以我们可以说每相邻的两个长度单位之间的进率是10。师：谁能说一说1毫米、1厘米、1分米、1米分别有多长？生活中哪些物体的长度大约是这样长的。学生边演示边回答：1分硬币的厚度大约是1毫米，大拇指的指甲宽度大约是1厘米，粉笔的长度大约是1分米，我们张开双臂的长度大约是1米。（赠品，不喜欢可以删除）数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。1.人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续