小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第八单元-hujiahuw

1、狐假虎威第二课时教学设计 杨柳慈济小学 班 罗文英【教学目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。2、联系上下文，理解“半信半疑”“神气活现”“东张西望”等意思。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，知道狐狸是借老虎的威风把百兽吓跑的。4.让学生明白生活中有些人就像狐狸那样，借别人的的力量吓唬人，其实自己根本没有真本事。【教学重点】：理解 “狐假虎威”的意思，知道狐狸是借老虎的威风把百兽吓跑的。【教学过程】：一、复习导入。师：同学们，我们上节课读通了狐假虎威课文，学习了生字。现在，老师为大家准备了三个难关，你们准备好了吗？（生回答）1、第一关：读一读（多媒体出示生字）（师

2、及时指导正音，强调前后鼻音，轻声。）（指生读，学生齐读）师：同学们，你们很棒，恭喜过了第一关。接下来第二关难度要提升了哦。2、第二关：找一找师：文中一句话说明白了这课题的意思，请你打开课本，快速地从文中找到这句话。（指生回答）师：这句话说明了课题的意思，那我们来对号入座，“狐”指的是？“假”指的是？“虎”指的是？“威”指的是？说的很对，让我们齐读这句话。师：你们读得也很不错，请接受第三关的挑战吧。3、第三关：说一说师：通过上节课的学习，你觉得狐狸是一只怎么的狐狸？老虎是一只怎样的老虎。（板贴老虎和狐狸图片）（多媒体出示）你觉得狐狸是一只（ ）的狐狸，老虎是一只（ ）的老虎。（指生回答）过渡：你

3、觉得谁更厉害呢？请同学们跟着老师一起去课文中找一找，看一看，到底谁更厉害。二、精读课文、理解课文。1学习第一自然段，体会“虎之威”（）指生读第一小节，其他同学从这小节中找一找答案。（）指生说一说从哪些词可以看出老虎的厉害？生1：窜过。师：那我们可以换成什么字呢？（生：溜，跑）师：那“窜”到底什么意思呢？请教字典小老师。（多媒体出示）窜：逃跑，乱跑；师：窜可看出狐狸本来是很害怕老虎的，想很快逃跑。（指生读）师：你还能从哪里看出老虎的厉害？生2：扑过去中“扑”字可以看出老虎的厉害。师：“扑”说明时间短，动作快，可见老虎是很厉害的。请你读出老虎的厉害。（3）指导朗读第一自然段。读出老虎的威风来。（全

4、班齐读，并加上动作）过渡：可是，狐狸不甘心被老虎吃掉，那它会怎样做？请你们自读2-5小节，看看这是一只什么样的狐狸。学习第二至五自然段。师：读完后，你觉得这是只怎样的狐狸？从哪里看出来的？生1：这是一只狡猾的狐狸，它“眼珠子咕噜噜一转”可以看出它又在想坏主意了。师：你还能从哪里看出来这是只狡猾的狐狸呢？生2：老虎一愣。师：老虎愣住后想什么？它说了什么话？（指导读好老虎的话）师：狐狸说了什么话，使得老虎一愣。（指生读第4小节）师：老天爷是谁？违背了它的命令会怎样？师：你猜猜狐狸会带着什么样的表情？什么样的语气？师：老虎是因为狐狸说句话才一愣的吗？狐狸之前说了什么？指导读好（你敢吃我？）（指生读）

5、师：孩子们，你们看狐狸真是一只（ ）的狐狸！放了狐狸是因为老虎被（ ）。生3：老虎被蒙住了，松开了爪子，师：“蒙”是什么意思呢？（蒙：受骗，上当了）请你思考一下，老虎被蒙住后会想什么呢？师：对呀，老虎有点相信，可是又有点不信，文中有一个词语能说明，那就是半信半疑。师：对呀，老虎被蒙住了，狐狸摇了摇尾巴说（学生齐读，指生读）师：那我们来分角色读一读这一部分。过渡：请同学们看一下书本98页上的插图，并用自己的话说一说从图上能看到什么。3学习七、八自然段。明白“谁之威”（1） 仔细观察课文中的插图，说说图意。（2）师：看看课文是怎么说的。默读七、八自然段，找一找文中表现狐狸、老虎和其他野兽的表情，动

6、作的词语，并用笔画一画。师：描写狐狸表情的词语有哪些？（指生回答）师:哪位同学能把描写狐狸的词语用动作表现出来呢？（生演一演）师：那描写老虎表情的词语有哪些？（生回答，演一演）随着学生的回答，出示下列板书：“狐： 摇头摆尾 神气活现”“虎 ： 半信半疑 东张西望”师：描写百兽的词语是什么呢？（生答：纳闷）师：百兽会纳闷些什么呢？（生自由发挥）生：它们纳闷的原因是：过去狐狸可没有这么威风呀，今天它怎么会这么神气活现起来，走起路来也跟往常不一样，摇头摆尾的这到底是怎么回事呢？师：百兽为什么吓得撒腿就跑呢？（生：它们看见大老虎了）师：当老虎看到百兽都吓跑了，心里会想什么呢？指生读段8，全班齐读7-8小节。师：请五位同学戴上头饰分别扮演狐狸，、老虎、猴子、小白兔、野猪、梅花鹿。其他的小朋友当导演，看看他们表演得对不对？（生表演后，请其他同学进行点评）师：通过学习，我们明白了狐假虎威的意思了。那就是：事实上狐狸是借着（ ）的威风把百兽吓跑的，所以“狐假虎威”的意思是说（ ）。（多媒体出示）第9小节，全班齐读。师：如果你是百兽中的一员，你想对把你吓跑的狐狸说些什么？（生答，言之有理即可）师：现在用“狐假虎威”比喻生活的一种人，你知道是什么样的人吗？