花城版四年级音乐下册第5课《欣赏 铜管四重奏《快乐的号手》》教学设计_第1页
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文档简介

1、五彩缤纷的音色世界欣赏：铜管四重奏快乐的小号手教学设计。教学目标1. 通过欣赏铜管四重奏快乐的小号手，学生喜欢参与音乐 活动，乐于表达对音乐的体验。2. 在多种活动形式中认识、了解大号、小号、长号、圆号四中乐器。3. 能辨别出四种乐器的音色。二、教学重难点：重点：了解并能在音乐作品中辨别大号、小号、长号、圆号的音色。难点：圆号，长号音色的辨别。教学过程（一）、游戏导入请同学们闭上眼睛、老师随机抽几名学生，说：“我喜欢音乐。”让同学们猜猜分别是谁说的，为什么？ 师：对，这是因为他们的声音不同。声音不同也就是他们的音色不同，人的声音是这样，那么不同乐器的音色是否一样呢？今天我们就来一起走进五彩缤纷

2、的音色世界。 出示课件：第五课 五彩缤纷的音色世界（二）新授课 闯关活动第一关：灵敏的耳朵猜猜谁谁的声音。1、课件播放音乐让学生聆听各是什么乐器发出的声音。2、课件播放快乐的小号手让学生说说这首乐曲与刚才欣赏的乐曲在音色上有什么不同，它表现了一种什么样的情绪。3、这首乐曲是由哪些乐器演奏的呢？仔细聆听。播放乐曲的第一部分。第二关：敏锐的眼睛 出示这四中乐器的图片，让学生认识这几种乐器。分别播放由这些乐器吹奏的乐句，让学生听辨它们的音色特征。第三关：最强辨音手播放这四中乐器独奏曲让学生欣赏。 播放这四种乐器吹奏的乐句让学生听辨。3、归纳：学生说出这几种乐器的音色特征，教师板书。小号：嘹亮 大号：低沉 长号：明亮 圆号：圆润 4、 再次聆听铜管四重奏快乐的小号手第四关：模仿达人出示这四种乐器的演奏姿势，让学生模仿。出示这首乐曲的简谱让学生用人生模仿这四中乐器发出的声音。乐理知识：强音符号 、四分附点节奏、渐强 渐弱几号。小结：在今天的欣赏课上我们一起欣赏了铜管四重奏,同学们聆听的很仔细,模仿的也有模有样,认识了小号,大号,长号,圆号这

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