辽海版四年级音乐下册第7单元《兰花草★》教学设计_第1页
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文档简介

1、兰花草教学设计教学内容：兰花草教学目标：知识目标：认识兰花，了解作品的创作背景，知道兰花草是一首台湾歌曲。能力目标：指导学生用亲切活泼的情绪学唱歌曲。情感态度与价值观目标：学唱歌曲，引导学生通过兰花表达对台湾、以及祖国的热爱之情。教学重点：培养学生的爱国情怀。教学难点：能够用亲切活泼的情绪演唱歌曲。教学用具：多媒体、课件、钢琴 教学过程：激情导入同学们，大家都知道宝岛台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，虽然它与我们两岸相隔，但祖国母亲却从来不曾停止对它的思念。同学们，你们想了解台湾吗？好，今天，老师就带大家走进台湾，了解台湾和台湾的音乐！台湾印象（课件）首先，我要和大家一起分享一下台湾美丽的景

2、色。台湾音乐（音频）台湾不光景色迷人，音乐更是动听，下面老师就简单地推荐给大家几首：外婆的澎湖湾乡间的小路大海童年兰花草（二）新课教学1、初听歌曲，今天我们要学习的就是一首台湾歌曲兰花草 ，我们先一起聆听一下。“同学们，好听吗？你们知道兰花草是什么吗？”2、了解兰花。“兰花草”指的就是“兰花”，它与梅、竹、菊并称四君子，（播放图片）让我们一起认识一下它吧！3、了解创作背景。那么，你们想知道这么好听的歌曲是谁创作的吗？词作者：胡适 曲作者 张弼关于这首歌曲，还有一个小故事呢！ 1921年夏天胡适先生到西山去，友人熊秉三夫妇送给他一盆兰花草，他欢欢喜喜地带回家，读书写作之余精心照看，但直到秋天，也没有开出花来，于是就写了这首小诗希望。它清新、质朴、深情，对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口，后来由作者张弼谱曲，便诞生了这首优美动听的兰花草。4、出示歌词，读一读5、复听歌曲，（屏幕出示歌词）请学生感受歌曲的情绪和速度。（中速、欢快）6、再听歌曲，思考：歌曲分为几段？由几个乐句构成？(两段、四个乐句)7、分段学唱歌曲思考：后面乐句的首音与前一乐句的尾音有什么关系？ 简介“鱼咬尾”现象。8、熟练演唱，背诵歌词9、接龙唱。（四）课堂小结今天我们走进台湾，欣赏了美丽的景色还学习了一手台湾歌曲兰花草，这首

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