泸教版三年级下册数学《周长与面积教学设计》教案(2018新教材)_第1页
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1、新版泸教版三年级下册数学周长与面积讲课方案(1)讲课方案(2018新教材)新版泸教版三年级下册数学周长与面积讲课方案(1)讲课方案(2018新教材)3/3新版泸教版三年级下册数学周长与面积讲课方案(1)讲课方案(2018新教材)周长与面积讲课目的：知识目标：复习长方形与正方形面积计算方法，复习长方形与正方形周长计算方法。能力目标：经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步意会到长方形与正方形周长与面积的关系。感情目标：师生共同学习，体验问题解决的乐趣，学生合作沟通，体验集体的力量。讲课过程：一、复习旧知：谈谈什么叫周长？什么叫面积？练习：（1）计算以以下图形的面积

2、和周长：7m5cm5m师：请你谈谈计算完今后要注意什么？（注意单位名称不一样样）（2）已知长方形的面积是32平方分米，宽是8分米，长是（）分米。（3）正方形的面积是81平方米，边唱是（）米。二、学习新知：1.出示例题：乐乐用绳索围一个面积是512平方米的长方形，已知长方形的长是32米，这根绳索有多长？（）米32米师：我准备了3个思虑题，请大家边思虑边在小组中沟通你的想法。思虑题：求“这根绳索有多长？”就是求这个图形的什么？先算这个图形的什么？如何求？小组讨论。沟通反应：教师依据学生反应板书：先算长方形的宽：51232=16（米）再算长方形的周长：（16+32）2=482=96（米）练习：下边长方形的面积是2350平方分米，这个长方形的周长是多少？25分米（）分米师：依据刚才的思虑题独立达成。沟通你的解法。小结：固然面积和周长的见解不一样样，可是我们能够经过它们之间的相互转变来求出未知量。三、坚固新知：下边的正方形面积是100平方厘米，它的周长是多少？（）厘米师：你能用今日学习的解题方法来解吗？小组先讨论，再独立达成。有一

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