发展生产-满足消费讲课优秀教案

1、一、课题：进展生产满意消费 二、课时支配：一个课时 三、课型：新授课 四、教材分析 本框包括两目：第一目：生产与消费,介绍了生产与消费的关系；生产打算消费,消 费对生产具有重要的反作用；此目仍介绍了社会再生产过程的四个环节及其相互关系；第 二目：大力进展生产力,主要分析了两个问题：一是大力进展生产力的必要性,二是如何 大力进展生产力；五、教案目标1、学问目标：识记生产和消费的辩证关系、社会生产的四个环节及其相互关系；明白我国社会主义初级阶段的主要冲突 懂得我国大力进展生产力的缘由、意义及如何进展生产力；2、才能目标：思辨创新才能：培育同学的辩证思维才能 实践探究才能：培育同学透过现象看本质的分

2、析才能和自主探究才能 3、情感、态度、价值观目标：通过对我国现阶段主要冲突的学习,使同学明白我国目前的 主要任务是进展经济,我们要保护党的基本路线,并自觉提高自身素养,以今后为社会发 展做出奉献奠定基础；六、教案手段： 1、演绎法 2、探究争论法 3、教材和多媒体教案 教案重难点 七、重点：大力进展生产力的必要性及如何进展 难点：生产与消费的关系 八、教案设计理念进展生产满意消费是高一思想政治必修1经济生活模块其次单元第四课第一框的内容；这框内容在经济生活全书中承接第一单元的“ 消费” ,并引出为何要 大力进展生产力及如何进展的问题,与后面几单元内容一脉相乘,起着承上启下的作 用,位置特别重要

3、；学习本框仍有助于同学熟悉社会主义的根本任务和工作中心,增 强同学投身现代化建设的工作热忱；九、教案过程（一）导入新课 老师活动：引导同学回忆上一单元学习的消费的学问,播放赵本山、宋丹丹两位笑星的经 典小品昨天、今日、明天中的经典片段,由小品中所描述的五、六十岁月的“ 好笑”彩礼到七十岁月的“ 三转一响” ,到八九十岁月的“ 三大件” ,再到眼前结婚许多人重视 是否有“ 车” 等消费；提出问题：生活消费方面的这些变化,是什么缘由造成的？同学活动：积极摸索、争论,发表见解,回答疑题 老师总结：生活消费发生如此大的变化,主要是由于生产力的进展水平不同造成的；生产 打算消费,那么生产是从哪几个方面打

4、算消费的？我们接下来一起探讨一下；（二）讲授新课（1）生产打算消费（板书）1、生产打算消费的对象 老师活动：课本第 29 页的漫画“ 今非昔比” 中,即使是位高权重的皇帝享受的最好的出行待遇只 是马车,夏天消暑的方式也只是让侍卫撑伞、扇扇子,他为何不像现代人一样坐不上飞 机、吹不了空调？同学回答：古代的生产力不发达,不能生产出飞机和空调这些东西；老师总结：同学们回答得不错；这些产品就是我们消费的对象,假如没有生产出来,我们 也就谈不上消费了；因此,我们可以得出第一个观点：生产打算消费的对象（板书）2、生产打算消费的方式；老师活动：呈现 PPT上的图片材料,对比旧时和现在的生活消费方式的区分；老

5、师提问：以前没有电脑的时候,大家无聊时就处处窜门,但有了电脑以后,沟通便利 了,许多人无聊时就上网与伴侣们谈天,或打嬉戏,或查资料,显现“ 宅男” “ 宅女” 等 新的人群；现在智能手机进展得很快,人们更倾向于用手机谈天、玩嬉戏等,显现了低头 族这一新人群；在出行方面,皇帝只能坐马车,现代一般人却能坐上飞机；大家仍能举出 什么例子说说现代人与过去的人们生活消费方面有什么不同吗？同学活动：回答疑题 老师总结：大家列举了许多自己生活的变化,假如这些产品没有被生产出来,我们能这样 消费能这样生活吗？因此,我们说,生产打算消费的方式；（板书）3、生产打算消费的质量和水平 老师活动：在我们同学的课室都装

6、了许多风扇,而大家的家里更是安装了空调,大家享受 到它们带来的便利；但是,在古代,人们是怎么样的呢？（用扇子）连皇帝也仅仅是两个宫女在前面帮他扇风而已；很明显,随着风扇、空调的显现,我们的 消费水平和生活质量都有了极大的提高,假如没有生产的显现,我们的消费水平和生活质 量能不能提高啊？（不能）所以,我们得出了第三点：生产打算消费的质量和水平（板书）4、生产为消费制造动力 老师活动：假如这个世界上没有电脑、没有智能手机的显现,也就是说电脑和手机都没有 被生产出来,大家仍会有购买电脑、购买智能的希望吗？同学回答：（没有）老师总结：我们知道,消费所需要的一切商品和服务的种类、数量都是生产制造出来的,

7、这种物质资料的生产是人类社会所赖于生存和进展的基础,假如没有生产,我们大家都无 法生存,社会也就谈不上进展了,这也就说明白生产打算着消费的动力；（板书）老师强调：物质资料的生产是人类社会赖以存在和进展的基础；（2）消费反作用于生产（板书）1、消费是生产的目的 老师活动：从刚才的学习中我们知道,没有生产也就没有我们的消费,生产打算消费；现 在我们反过来摸索一下,没有消费,生产会怎么样呢？（提问）同学回答：生产的东西没人用 老师总结：,对！只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成；大 家很简单就明白了,假如没有消费,那么生产也就没有任何的意义,生产也就没有必要 了；因此,我们说,

8、消费是生产的目的,（板书）只有生产出来的产品被消费了,这个生 产才能连续下去；2、消费是生产的动力 老师活动：当今几乎是每个人都会有一部手机,甚至是一个人有几部手机；有了手机之后我们都会想让我们心爱的手机变成更加美丽,即使是一部其貌不扬的手机,通过专业美容,也会变得靓丽端庄,新潮时尚,使人爱不释手；从中呈现个人的个性特点,究竟 手机是大家随身的通讯工具,不装扮装扮怎么行呢？（呈现课件中关于手机美容业的图片）所以现在我们可以进展大街小巷都有着卖手机贴 膜、手机挂件的小摊；手机美容业的进展是由消费带来的,也是消费促进的；我们先来看 看一组数据；（呈现数据材料）（有人做过这样的市场测算：设定一个地级

9、市人口 500 万,以每 5 个人 1 部手机运算,那 么就应有 100 万部手机；假如 10 部里面有 1 部手机,每年在手机美容上投入 20 元,那 么,一个地级市手机美容市场就有 20 元 10 万部 =200 万元；你只要占有这个市场的 50 分之一,每年就有 4 万元的收入；当然,这只是理论上的数值,但至少昭示出了手机美容 服务业巨大的市场潜力；）略 同学活动：同学自由发言,老师总结：正是由于手机美容消费热点的显现,带动了手机美容业的蓬勃进展,也就是说 消费是生产的动力；3、消费引导生产的调整和升级 老师活动：引导同学看下一就材料,呈现图片 手机美容是一项新兴的服务,最早的手机挂绳、

10、透亮套、闪光器、闪光天线、屏保、贴画等手机附属装饰品,现在都是小儿科了,手机贴钻、换壳、镀膜成为时下最流行的手 机 DIY 装饰；将自己的手机变成一件艺术品吸引了越来越多的手机用户；老师总结：因此,我们得出了课本29 页的一个结论：一个消费热点的显现,往往能带动一个产业的显现和成长,消费引导生产的调整和升级（板书）4、消费为生产制造出新的劳动力；（板书）老师活动：一个在路边以手机贴膜为生的人,他赚钱了,拿了钱去吃饭（生存资料的消费）,吃饱后才有力气可以连续劳动制造新的劳动力,假如钱赚的多,他仍可以去参与手机美容技能的培训（进展资料的消费）,提高劳动技能和质量,仍可以买自己喜爱的商 品,甚至是能

11、扩大自己的商品规模,开个专卖店什么的；这样劳动的积极性也会得到提 高；老师总结：不断提高的消费也提高了劳动力的质量,也就是我们人的素养在不断的提高,也就为生产制造出新的劳动力；所以说我们得出最终一个观点：消费为生产制造出新的劳 动力；（板书）老师过渡：其实,我们的生产和消费是在不断的重复的,我们把生产过程的不断重复和更新称为社会 再生产,社会再生产包括有生产、安排、交换、消费四个相互联系的环节；其中,生产起 着打算作用,没有生产也就没有后面的安排、交换,更谈不上消费了；而安排和交换是连 接生产与消费的桥梁,沟通着生产与消费,消费就是生产的最终目的和动力；（3）社会再生产的四个环节（板书）1、社

12、会再生产过程包括生产、安排、交换、消费这样相互联系的四个环节 2、四个环节之间的关系：直接生产过程是起打算作用的环节；安排和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带；消费是 物质资料生产总过程的最终目的和动力；（4）大力进展生产力（板书）大力进展生产力的缘由（板书）老师活动：引导同学阅读课本第 想提高消费水平该怎么办 . 同学回答：大力进展生产力30 页的图表材料,依据“ 生产打算消费” 观点,提问：要老师活动：幻灯片呈现图片、播放视频,表达近几年来我国经济进展的状况；老师提示：我们为什么要进展生产力呢？进展生产力的必要性及要求是什么？同学阅读抢答：（略）老师归纳：现实缘由： a.社会主义初级阶段的国

13、情打算 b.社会主义的主要冲突打算 c.社会主义的本质要求 理论缘由：物质资料的生产是人类社会赖以存在和进展的物质基础,生产力是社会进展的 最终打算力气；老师活动：引导同学说明什么是社会主义本质和初级阶段的社会主要冲突；老师总结：社会主义本质是,解放进展生产力,毁灭剥削,排除两极分化,最终达到共同 富有；主要冲突是,落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的冲突；大力进展生产力的意义（板书）老师活动：引导同学阅读教材彩图,联系近年来生产和生活的变化,摸索并找出进展生产 力的意义；同学活动：自由发言 老师活动：依据同学回答,总结：不断满意人民日益增长的物质文化生活需要 充分显示社会主义制度的优

14、越性,巩固社会主义制度 缩短与发达国家的差距,摆脱经济文化落后状态 不断增强综合国力,提高我国的国际位置 怎样进展我国的社会生产力（板书）老师活动：进展生产里是如此重要,那么我们要怎么进展我国的生产力呢？引导同学分组 争论；同学活动：摸索争论,发表见解；实施小组抢答 老师点评总结：a 必需坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,各项工作都应 听从服务于该中心；b 要大力实施科教兴国战略和人才强国战略；c 必需坚持改革开放,不断完善各项基本制定,让中国特色社会主义布满 生气和活力 老师课件呈现：当前国际竞争的实质是综合国力的较量,归根究竟是人才的竞争,在学问 经济时代,培育和造就一大批高素

15、养的劳动者和不断推动科技进步与创新,是实现生产力 大进展的重要条件和途径；我国实施科教兴国、人才强国战略,提倡大力进展科学技术,提高自主创新才能,建设创新型国家,将极大地推动我国生产力；设问：同学们,你们在 这样的一个宏大时代里预备怎么做？终止语：我们要珍爱时间,珍爱我们所拥有的,努力学习,不断提高自身素养,国家肯定 会越来越强大,人们的生活肯定会越来越幸福！我们的课就到此终止了,下面请大家做一 下练习,巩固一下学问；（三）课堂小结（见板书）（四）课堂检测：例 1 单项以下对生产与消费关系的说法正确地是（ A ）A、生产打算消费 B、消费打算生产 C、二者相互打算 D、生产重于消费例 2 单项

16、大力进展生产力是（ A ）1 解决我国社会主要冲突的需要 2 社会主义本质的必定要求3 巩固社会主义制度,显示社会主义优越性的需要 4改革开放的需要A、1 2 3 B 、1 2 3 C、1 3 4 D 、2 3 4 例 3 单项民生厚而德正,仓禀实就知礼节,衣食足就知荣辱；古人的这些话揭示了的 道理（ C ）A、物质资料的生产包括物质产品生产和精神产品生产 B、物质资料生产的进展必定提高人们的道德水平 C、物质资料的生产是人类社会存在和进展的基础 D、社会的生产关系就是社会的道德关系例 4 单项生产打算消费,消费对生产具有重要反作用；以下选项中,表达消费对生产 具有重要反作用的是（ D ）A、

17、数字技术的进展,为人们供应了视听成效更完善的产品 B、随着收入水平的不断提高,旅行成为人们生活的一部分 C、网上购物方式不仅便利了消费者,而且降低了企业成本 D、人们对健康的关注,推动了绿色食品业的快速进展例 5 不定选 2022 年 7 月 18 日,大陆居民组团赴台旅行正式启动迎来一周年；一年来大陆居民赴台旅行人数累计达到 13731 个团组、 38.33 万人次,日均 1050 人次；台海旅会副 秘书长张锡聪表示,大陆居民赴台游的实施,将至少为台湾带来超过 70 万人的岗位以及每 年远超过 600 亿美元的产值；这表达了（ BC ） A、生产打算消费 B、消费反作用于生产 C、消费为生产

18、制造出新的劳动力 D、消费促进生产的升级材料题：当前,油价高涨、交通拥堵、环境污染、能源短缺等问题凸显,汽车消费者日趋 理性,提倡环保消费和前瞻消费；这种新的消费观念催生出低油耗、低排放、一车多能的 时尚新车型,并逐步引领汽车消费的新趋势；提问：结合材料,运用经济生活中消费对生产的反作用的学问,分析消费新趋势对汽 车行业的影响；答案：促进生产进展,拉动经济增长,带来新供应,对生产的调整和升级其导向作用,推动技术创新,促进产业结构优化升级 带动一个产业的显现和成长,带动与新型汽车相关产业的进展 制造新的劳动力,产能扩张和相关产业的进展,制造更多的就业机会（四）板书设计：1、生产与消费 生产打算消费对象 生产打算消费的方式（1）生产打算消费生产打算消费的质量和水平 生产为消费制造动力（1）消费反