高中思想政治人教版高中必修1经济生活第三单元收入与分配-课堂学案定稿

1、温江中学“激探用悟”课堂大赛活动参赛者：高一政治备课组 罗海燕教学内容：第八课 财政与税收 第二框 征税与纳税研究主题：“激探用悟”教学模式的“学生学习主体性研究”教学目标： 1.课标要求：分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源。 2.考纲要求：税收、税收的基本特征、税收的种类、税收的作用 3.三维学习目标：知识目标1.知道税收的含义；2.理解税收的特征（重点）；3.理解增值税、个人所得税的作用（难点）能力目标培养、提高归纳总结的能力；理论联系实际的能力情感态度价值观目标树立依法自觉纳税的意识学生课前准备：学生通过预习案、初步了解本节课的基础知识、构建知识框架。（2）学

2、生收集一些关于征税与纳税的生活事例。教学流程：一、视频引入新课。二、新授课的流程。（一）合作探究完成：个人所得税和增值税的基础知识（计算方法和作用）教师设置情景、提出要求学生自探、合探、群探教师点证情景：（1）妈妈是国企员工，每月工资4000元。哥哥私企的业务员，工资每月7000元。（2）爸爸是一位拥有一家服装加工公司老板，11月份在供货商处进了一批价值23万布料，经加工后销售所得为30万。 问题：（1）请分别计算妈妈和哥哥每月交纳多少税？ （2）爸爸11月份应该交纳多少增值税？（1）自探、合探、群探完成学习任务；（2）写出计算步骤、理解计算方法；（3）明确这两种税收的作用。教师点评：两种税收

3、的计算方法和作用。（二）合作探究完成：税收的基本特征及关系教师设置情景、提出要求学生自探、合探、群探教师点证情景：展示妈妈、哥哥个税应纳税的数量和爸爸公司应纳税的数量。 问题：（1）为什么爸、妈和哥只能交这么多税？ （2）他们可不可以不交？（3）国家征税和交税的过程与商品交换过程的等价交换是一回事吗？（1）自探、合探、群探完成学习任务；（2）找出理论依据，理解税收的三个特征及关系；（3）同时，学生指出生活一些违反税法规定的行为。教师点评：指出税收的性质和作用。（三）回归教材，引导学生对基础知识的理解，并完善知识结构，落实在教材上。教师设置要求学生合探、群探教师提导问题：（1）请同学们拿出课前预

4、习案、提出预习中遇到的疑难问题；（2）完善知识框架的构建；（3）将知识点进一步落实在教材上。（1）学生提出学习中还未理解的问题；（2）合探、群探完成学习疑难问题；（3）合探、群探完成知识构建，并落实在教材上。教师：（1）引导并帮助学生解决学习中遇到的困惑；（2）指导学生完成知识框架的构建并落实在教材；（3）强调教学重点和高考考点。（四）总结提升1、学生谈收获2、教师对学生思想教育。第八课 财政与税收 第二框 征税与纳税课堂学案教学目标 1.课标要求：分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源。 2.考纲要求：税收、税收的基本特征、税收的种类、税收的作用 3.三维学习目标：知

5、识目标1.知道税收的含义；2.理解税收的特征（重点）；3.理解增值税、个人所得税的作用（难点）能力目标对比得出结论的能力；理论联系实际的能力情感态度价值观目标树立依法自觉纳税的意识；课前自主学习、理解教材基础知识新课的课堂学习过程（一）通过计算完成对个人所得税和增值税相关知识理解 爸爸是一家服装加工公司老板，11月份在供货商处进了一批价值23万布料，经加工后销售所得为30万。 妈妈：国企员工，每月工资4000元。 哥哥：私企业务员，工资每月7000元。 1.请分别计算妈妈和哥哥每月交纳多少税。 个人所得税申报表 姓名收入类别应征税金额适应税率实纳税金额 申报人姓名及电话： 申报日期： 计算过程

6、：结论：个人所得税的作用注释：个人所得税及超额累进税 个人所得税征税对象税率劳务报酬、股息、红利、财产租赁所得、财产转让所得20%（比例税）工资、薪金3%45%（超额累进税）超额累进税起征点:3500元不超过1500元的部分3%超过1500元到4500元部分10%超过4500元到9000元部分20%超过9000元到35000元部分25%超过35000元到55000元部分30%超过55000元到80000元部分35%超过80000元以上部分45%计算方式：应纳税额=应税收入适用税率第一步：个人收入-起征点=超额部分第二步：超额部分按相应等级税率分别计算第三步：各级税额相加=应缴税额 2.爸爸11月份应该缴纳多少增值税？增值税申报表 公司名称： 单位主营业务应征税销售额货物成本价可抵扣金额（供货商已交）适应税率本月应纳增值税计算过程：计税方式：应缴税款=销售额*17%上环节已缴税款结论：增值税的作用注释：增值税及其税率 增值税纳税人税率销售货物、加工、修理劳务、进口货物的单位和个人17%农产品，化肥等农业生产用品，自来水等基本生活用品，图书等文化用品13%交通运输、