年级工作计划

1、Word 年级工作计划 班级工作方案模板集合八篇 时间消逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份方案。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的班级工作方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 班级工作方案 篇1 一、班风：团结、勤奋、诚恳、创新 二、同学现状分析：五年(5)班共有53名同学，25名女生，28名男生。他们大多来自独生子女家庭，在学习上有肯定的乐观性，但大多数孩子在家娇生惯养，在个人品质上自我约束力量差，任性，经常以自我为中心。尤其是男孩子，大多懒散，依靠性严峻，还有一些孩子来自单亲家庭，他们感情脆弱，易怒，打架骂人的现象常有，自制力量差，时

2、常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 三、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班领导队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范， 弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、文明的集体，争取促进同学全面进展。 四、详细措施： 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好同学的思想德。 1、抓好班级一日常规的治理实施，培育同学良好的养成教育。 2、提高宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会、晨会，组织同学学习学校生日常行

3、为规范、学校生守则，形成和促进良好的班风、学风。 4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报竞赛、艺术节等各项竞赛，培育同学自信念和集体观念，增加班级分散力。 5、结合常规教育，培育同学的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进同学共同进步，定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。 7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动;进行民族传统的教育及对同学进行爱国主义教育。 8、利用课余、周记本等与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区

4、的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好同学心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣扬工作。 11、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对同学进行各项平安教育：如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。 12、定期召开班领导会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的同学担当班领导。充分发挥班领导及乐观分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校教育与家庭教育相结合：平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向

5、家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。 14、加强与科任老师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好同学 。 15、多巡堂，时刻留意同学的状况。 班级工作方案 篇2 教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康教育，培育同学强壮的体格、较强的活动力量、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是学校阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务

6、。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。 一、 指导思想 健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、健康教育的任务： 1、 提高同学卫生学问水平； 2、 降低学校常见病的发病率； 3、 提高生长发育水平； 4、 促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题； 5、 改善同学对待个人公共卫生的态度； 6、 培育同学的自我保健力量。 三、健康教育的目的： 1、健康教育是以传授健康学问，培育卫生行

7、为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学方案的一个组成部分。 2、健康教育是培育同学德、智、体全面进展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和力量。 3、一班级同学通过上述内容的学习： （1）培育同学在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。 （2）懂得均衡的养分，对生长发育的影响和关心。 （3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。 4、了解课外活动、体育熬炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的平安留意事项及保健常识。 班级工作方案 篇3 一、管理目标 本人依据上级教学要求，把我班的教学质量抓紧、抓严、抓实 、抓出效果。以及针对我班同学

8、实际，本学期应着重培育同学喜爱上学，喜爱学习，喜爱班集体；培育他们初步自我管理力量。 二、工作的详细措施。 1、加强班集体荣誉感的目标教育，使他们熟悉到自己在班级大家庭里是一个不行缺少的一员。 2、建立一个班风正、学风好，活泼可爱有创新的一个班集体而努力。 3、发挥班主任的作用，全面关怀同学，让不同同学在不同的程度上，获得不同的收获。 4、充分利用平安教育课进行对同学平安教育措施。 5、充分利用校外德育教育和家庭教育优势，落实家访制度，便于共同讨论教育同学措施和方法。 6、抓好环境卫生工作，要求同学每天打扫教室卫生。不任凭仍糖果纸，要敬重他人的工作成果。 班级工作方案 篇4 （一）重视数学与现

9、实生活的联系 在生活中学数学是本套教材的主要特色之一，“在同学原有的认知进展水平和已有的学问阅历基础之上”开展数学教学活动，是数学课程标准的基本理念和要求。 1.充分利用同学的生活阅历，促进数学学问的学习。如第三单元“时间”的内容设计。教材充分利用现实生活中大家特别熟识的、每天都用到的“电视节目预报”来熟悉24时计时法。通过同学熟识的、亲身经受的“从开学到国庆节”、“从上学校到现在”等经过了多长时间的争论，使同学了解年、月、日等都是时间单位。再如，第63页，在同学估量自己家到学校有多少米的活动中，熟悉并体验千米；第74页充分利用同学已熟悉商品标价的学问背景熟悉小数；第102页，设计了布满童趣的

10、小伴侣与猴子分桃子的故事，通过“一半”这个同学特别熟识的生活阅历，引出“二分之一”等。这样的数学学习，不应是在学习新的数学学问，而是对同学已有生活阅历的提高。教学中，要依据教材的设计意图，充分利用本班同学的已有学问和阅历，组织数学活动。 2.通过日常生活中同学熟识的事物，关心同学理解数学。如，第一单元对旋转和平移现象的了解，教材都选择了同学熟识的转动的风车、飞机螺旋桨的转动、推拉门窗、滑滑梯等生活素材。第10页，在学习有余数除法的计算时，结合把月饼装盒的问题，使同学了解剩下的(余数)月饼虽然不够装一盒，但也需要一个盒子，进而理解数学计算与现实问题的联系和敏捷运用；第54页，选择“亮亮家一周丢弃

11、塑料袋”的数据统计，学习求平均数的方法。利用每天丢弃几个塑料袋这一同学有真实感受的事情，通过“求出的3个是亮亮家实际每天丢弃的塑料袋个数吗”的争论，关心同学理解平均数的概念；第58页，选择生活中唱歌竞赛评分，体育竞赛中跳远、跳高等记分的规章，使同学进一步理解平均数的重要作用和一些规章的公正性和科学性；第108页“问题争论”中，选择了同学特别熟识的、几乎每天都接触到的装有饮料的杯子，通过“哪杯中的饮料多”问题的争论，关心同学进一步理解分数所表示的实际意义。教学时，要充分利用同学对这些事物的实际感受，理解数学学问和结论，而不只关注问题和结果。 3.重视与现实生活的联系，在生活中教学。如，第26页，

12、用不同的计时法写出自己每天的作息时间，用不同的计时法记录当地日出、日落的时间；第33页，从今日算起，到六一儿童节还有多少天；第68页，测量自己橡皮的厚度；第86页，同桌合作，测量自己的课桌面等等。另外，教材在内容设计上，还特殊重视已有阅历和学问的前后联系，使同学体验学问的进展过程。如，第53页，利用同学一班级做投球嬉戏的数据，通过“还记得我们做过的投球嬉戏吗”的谈话，引起同学的学习爱好和对已有阅历的回顾；第60页的投沙包，既是对统计单元学问的运用，又是下面“测量”单元学习的开头。同时，学习小数时，又要求把自己投沙包的成果写成用“米”作单位的数。教学时，除教材中设计的活动内容外，老师还应拓展本班

13、同学的现实生活素材，丰富课程资源，不仅提高教材内容的开放性，增加教材的适应性和进展性，更为重要的是使同学亲身体验到身边的数学、不断进展的数学。 （二）重视培育同学的数学应用意识 结合详细问题学习数学运算，是本套教材的重要编写思路。让同学在尝试解决问题的过程中，熟悉计算的重要作用，学习数学运算，有利于感受数学学问的形成背景，有利于提高同学应用数学学问解决实际问题的力量。 1.在解决实际问题的过程中，学习计算方法。教材在设计有关计算的数学活动时，都呈现了同学熟识的、用已有阅历和学问水平能够解决的简洁问题。首先鼓舞同学用自己的方法试算，然后再探究学习新的计算方法。如教材其次单元学习笔算三位数除以一位

14、数时，首先呈现了同学熟识的买课外书、月饼包装、节日放气球等实际问题，然后鼓舞同学用自己的方法计算并沟通各自的算法。在此基础上，学习笔算三位数除以一位数的笔算方法。再如教材第四单元学习笔算两位数乘两位数时，分别创设了计算彩笔枝数、计算水流量、电影院座位等问题情境，先引导同学自己试算，然后重点学习两位数乘两位数的笔算方法。教学时，要抓住这一编排思路，鼓舞同学运用已有的学问大胆探究计算方法，尝试解决问题，在沟通的过程中体验算法的多样化。同时，要充分关注同学笔算方法的把握状况，保证适量的计算技能的训练。 2.在解决真实问题的过程中，培育数学应用意识。要实现“初步学会运用数学的思维方式去观看、分析现实社

15、会去解决日常生活和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识”这个目标，让同学在真实的问题情境中学习数学，是最好的方式之一。本册教材结合有关内容，努力选择现实生活中的一些真实数据和事情作为学习素材。如“时间”单元所选用的“电视预报表”、“列车时刻表”、“香港回归祖国”、“中国成立”等都是真实的事情。另外，通过“神五”放射升空和平安返回的真实时间记录，学习计算经过的时间。再如，“测量”单元所选用的“万里长城”、“马拉松赛跑全程”、“我国七大河流”、各地的铁路线路等的长度都是真实的数据。同时，让同学在计算火车运行时间的过程中，学习路程、速度、时间等数量间的关系。教学中，要充分利用这些真实的、现实的素

16、材，使同学真实地体验到数学在生活中的价值，进展数学应用意识。 3.在“解决问题”的过程中，培育综合应用学问的力量。“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，进展实践力量与创新精神”，是标准关于“解决问题”的目标之一。本册教材除留意在解决简洁问题的过程中学习学问外，还特殊支配了三个“解决问题”的学问模块。如，在“除法”单元，设计了为“30个人在宾馆支配住宿”的问题；在“时间”单元，设计了“参观方案”的问题；在“乘法”单元，设计了“旅行团出行、玩、吃”等方面的问题。为同学供应小组合作，讨论、争论问题，制定、沟通解决问题方案的素材，使同学体验解决问题策略的多样化，培育优化意识，提高运用

17、学问解决问题的实践力量。教学时，要给同学充分的探究解 决问题的时间，并注意沟通同学共性化的解决问题的策略。在自主探究的过程中，培育同学自立思索的力量、合作学习的意识；在沟通中体验解决问题策略的多样。另外，老师应当充分利用同学已有的生活阅历，随时引导同学把所学的数学学问应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，提高解决现实问题的力量。 (三)重视在操作和体验中学习数学 1.在亲身做的过程中，体验、感悟数学。如第1页，了解生活中的旋转现象，首先设计了同学做风车的活动。这个活动，不但激发了同学参加活动的乐观性，提高了动手力量，更重要的是在做的过程中，让同学对绕“中心一点”旋转有

18、了亲身的体验；第2页，通过从书包向外拿书、在桌子上推书等活动体验平移；第83页，在亲自比较两个长方形面积大小的过程中，了解一般的比较方法；第86页，在同桌合作，自己选定测量单位测量课桌面面积的过程中，体会建立统一面积单位的必要性；第89页，请几个人站在一张1平方米的正方形纸上，感受一平方米的实际大小等等。教学时，要给同学充分的时间实际去做，关注同学做的感受。 2.在操作的过程中，学习建构数学。如，第92页，在全班同学用12个小正方形摆长方形的操作、沟通、整理、争论中，学习长方形的面积计算公式；第94页，在同学把一个长方形纸剪去一部分变成一个正方形的操作中，探究正方形面积的计算公式；第102页，

19、在把一张长方形纸对折的过程中，熟悉简洁分数；第111页，在图形演示的过程中，学习简洁分数加、减法等，教学中，要给同学亲自动手操作的机会，并充分利用操作的结果开展学习、探究和争论。 (四)重视探究活动和进展数学思维 1.设计开放性的“问题争论”，进展同学的数学思维。如，第21页，结合乘、除法计算设计同学野炊用多少个碗的问题，进展同学数学思维的敏捷性和条理性；第59页，结合平均数设计“一个身高1米40厘米不会游泳的人，在平均水深1米20厘米的游泳池中会不会有危急”的问题，培育同学思维的合理性；第87页，结合面积的熟悉，设计了比较两个划分成不同大小方格图的图形的面积，培育同学思维的条理性和推理力量。

20、教学中，要充分利用这些课程资源，给同学争论、表达自己看法的机会，促进同学数学思维的进展。 2.在“探究规律”的活动中，进展同学的数学思维。本册教材，一方面结合同学内容，设计探究规律的活动。如，第22页“气球装饰方案”的实践活动，首先就要探究气球的排列规律，然后才能解决方案中的其他问题；第122页，探究正方形纸对折次数和平均分成的份数的规律等等。另一方面，设计“探究乐园”，进展同学的数学思维。本册教材特地支配了两次“探究乐园”活动。第50页，在学习了三位数乘两位数之后，设计了探究乘法中一些特别数的运算规律。如一个数乘2、乘5、乘11，以及99乘一位数等；第96页，在“面积”单元，设计探究图形排列

21、规律的内容，进展同学简洁的演绎推理力量。要特殊重视“探究规律”活动的设计和组织，重视同学归纳、简洁推理力量的培育。 班级工作方案 篇5 政治课是思想教育的主渠道，因此作为政治老师要充分利用政治课堂进行思想教育，为了更好的教育，特做如下方案： 一、同学基本状况： 大多同学思想进步，乐观进取，敬重师长，团结同学。但也有个别同学抗挫折力量差，不和群等问题。父母学问水平较低，对学校的工作虽能持乐观的态度，但对同学的关心却很少。大多数同学的学习乐观进步，但少数同学对学习厌倦，缺乏爱好，需要老师乐观引导。 二、德育教育的内容： 1、通过对国内外时事的关注，使同学喜爱祖国，培育同学爱国主义精神。 2、通过讲

22、故事、板报展出等竞赛培育同学的竞争意识和集体荣誉感。 3、通过叙述伟人的事例和革命传统故事，培育同学树立远大的抱负。通过丰富多彩的活动，如，我的抱负的演讲竞赛等，使同学在熬炼的同时，会更深刻的理解抱负，并化为行动。 4、 结合课本第五课的教学，开展丰富的活动。 通过叙述和表演一些传统美德故事，教育同学继承老一辈的光荣传统，喜爱劳动、珍惜劳动成果、发扬艰苦奋斗精神。 5、 通过教学，培育同学形成正确的人生观、世界观、价值观、道德观。 6、通过鲜亮的故事，培育同学不怕困难，勇于面对挫折的力量。并通过谈心等方式，对同学的一些心理偏差现象，进行调整，使同学形成健康的心理品质。 7、通过课堂教学，从点滴

23、小事抓起培育同学良好的学习习惯和正确的学习方式。 8、通过开展科技活动，培育同学的创新精神和实际操作力量，培育同学的创新意识。 9、通过课堂教学和课外活动，使同学参加活动的设计，丰富生活，培育力量。 10、通过实践活动，如，调查身边的环境状况，参观法院审理案件，参与一帮一献爱心活动等使同学真正走向生活，熟悉社会。 班级工作方案 篇6 学校生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些平安方面的威逼。这就需要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安的意识，养成在日常生活和突发平安大事中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安大事对同学造成的损害，保障同学健康成长。 (一)社会平安教

24、育 1.了解在公共场所活动时的平安常识，遵守公共规章，避开扰乱公共秩序行为的发生。 2.熟悉与生疏人交往中应当留意的问题，逐步形成基本的自我爱护意识。 3.了解社会平安类突发事故的危急和危害，提高自我爱护力量。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。 (二)意外损害平安教育 1.熟悉常见的交通平安标志。 2.初步识别各种危急标志，了解简洁的居家平安常识， 3.初步学会在事故灾难大事中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。 (三)自然灾难平安教育 1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然

25、灾难中的自我爱护意识。 2.学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。 (四)校内平安教育 1.与同学友好相处，不打架;避开在活动、嬉戏中造成误伤。 2.学会当发生突发大事时听从成人支配来有效地爱护自己的方法。 在教学中，坚持以人为本，着眼于全体同学的身心健康，平安进展。引导同学树立“真爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯，并运用到生活实际中去。 班级工作方案 篇7 一、教材分析 【造型表现】 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【观赏评述】 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说