1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-高一下学期生物人教版必修2

1、第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点一、豌豆用作遗传实验材料的优点1、豌豆花是两性花，自花传粉（也叫自交）和闭花受粉，所以豌豆自然状态下一般都是纯种。豌豆花1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点一、豌豆用作遗传实验材料的优点2、具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传给后代。一种生物的同一种性状的不同表现类型性状表现类型1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点一、豌豆用作遗传实验材料的优点2、具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传给后代。1.1 孟德尔的豌豆杂

2、交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点一、豌豆用作遗传实验材料的优点2、具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传给后代。一种生物的同一种性状的不同表现类型习题 下列各项中，互为相对性状的是（ ）A猫的长毛与鼠的黑毛 B豌豆的紫花与白花C牛的有角与羊的有角 D茉莉的白花与绿叶B1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点一、豌豆用作遗传实验材料的优点3、花较大，易于做人工杂交实验。目的：防止外来花粉的干扰目的：防止外来花粉的干扰，保证花粉来自人工所授的父本母本去雄（花成熟前）套袋人工授粉（花成熟后）再套袋1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点一、豌豆

3、用作遗传实验材料的优点1、豌豆花是两性花，自花传粉（也叫自交）和闭花受粉，所以豌豆自然状态下一般都是纯种。2、具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传给后代。3、花较大，易于做人工杂交实验。4、后代数量多，易于做统计学分析。5、生长周期短。1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验 观察分析，提出问题：白敬亭为什么朝我wink？！ 推理想象，提出假说：白敬亭喜欢我！ 演绎推理，预测结果：我如果向白敬亭表白，他会答应！ 实验检验，得出结论：“白敬亭我们在一起吧！” 白敬亭不喜欢我1.1

4、孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验1、观察分析，提出问题无论用高茎作母本（正交），还是作父本（反交），子一代总是高茎的显性性状：如高茎隐性性状：如矮茎性状分离高茎:矮茎3:1为什么子一代没有矮茎而子二代出现了矮茎？为什么子一代都是高茎？子二代3:1的性状分离比是偶然吗？1、观察分析，提出问题1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验2、推理想象，提出假说（1）生物的性状

5、是由遗传因子决定的。决定显性性状的为显性遗传因子（如D），决定隐性性状的为隐性遗传因子（如d）。（2）在体细胞中，遗传因子成对存在。遗传因子组成相同的个体叫作纯合子，遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。DDddDd1、观察分析，提出问题2、推理想象，提出假说1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验2、推理想象，提出假说（3）生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中（配子中只含有每对遗传因子中的一个）。DDdd（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。Dd

6、1、观察分析，提出问题2、推理想象，提出假说1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验3、演绎推理，预测结果1、观察分析，提出问题2、推理想象，提出假说3、演绎推理，预测结果1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验4、实验检验，得出结论分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不

7、同的配子中，随配子遗传给后代。1、观察分析，提出问题2、推理想象，提出假说3、演绎推理，预测结果4、实验检验，得出结论（1）F1水稻细胞的遗传因子组成是Aa。在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中，因此含A的配子和含a的配子比例为1:1。（2）分离定律2（1）将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可以产生多匹杂交后代。（2）若杂交后代都为栗色马，则该栗色公马为纯合子；若杂交后代既有栗色马又有白色马，则该栗色公马为杂合子。习题 具有一对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1。让F1与隐性个体进行测交，通过该测交实验不能了解到（ ）AF1相关遗传因子的化学结构 BF1产生配子的种

8、类CF1的遗传因子组成 DF1产生配子的比例A测交实验可以测定：待测个体产生的配子种类及比例待测个体的遗传因子组成1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点三、分离定律的应用二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验三、分离定律的应用亲本子代遗传因子组成及比例子代性状及比例AAAAAA全为显性AAAaAA : Aa=1 : 1全为显性AAaaAa全为显性AaAaAA : Aa：aa=1 : 2 : 1显性 : 隐性=3 : 1AaaaAa : aa=1 : 1显性 : 隐性=1 : 1aaaaaa全为隐性（正推）1、观察分析，提出问题2、推理想象，提出假说3、演绎推理

9、，预测结果4、实验检验，得出结论1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点三、分离定律的应用二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验亲本子代性状及比例BbBb显性 : 隐性 3 : 1Bbbb显性 : 隐性 1 : 1 双亲中至少有一方为显性纯合子， 即BBBB或BBBb或BBbb全为显性bbbb全为隐性（逆推）三、分离定律的应用1、观察分析，提出问题2、推理想象，提出假说3、演绎推理，预测结果4、实验检验，得出结论1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆用作遗传实验材料的优点三、分离定律的应用二、运用假说-演绎法分析一对相对性状的杂交实验判断显隐性判断遗传因子组

10、成计算遗传概率三、分离定律的应用1、观察分析，提出问题2、推理想象，提出假说3、演绎推理，预测结果4、实验检验，得出结论性状分离比 DdDd _DD Dddd _Dd1/41/2配子比（“自由交配”、“随机交配”）A判断显隐性判断遗传因子组成计算遗传概率白毛黑毛“无中生有为隐性”性状分离白毛羊为杂合子，可形成含有控制黑毛的遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊习题 番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是（ ）A番茄的果色中，黄色为显性性状B实验1的亲本遗传因子组成：红果为AA，黄果为aaC实验2的后代中红果番茄均为杂合子D实验3的后代中纯合子占1/4 C一题多变 （1）实验3的F1代中纯合子占_， 实验3的F1代红果番茄中，纯合子占_。（2）让实验3的F1代红果番茄自交，F2代的性状表现及比例为_。1/2